八年级物理易错题解析ppt课件

《八年级物理易错题解析ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理易错题解析ppt课件（32页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、ppt课件.1八年级下物理易错题解析八年级下物理易错题解析 ppt课件.21.如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐如图所示，水平传送带上的物体正在向右运动，物体速度逐渐变大，分析物体受到的力有（）变大，分析物体受到的力有（）A重力、传送带的支持力重力、传送带的支持力 B重力、对传送带的压力重力、对传送带的压力 C重力、传送带的支持力、向右的摩擦力重力、传送带的支持力、向右的摩擦力 D重力、传送带的支持力、对传送带的压力重力、传送带的支持力、对传送带的压力 分析分析：（：（1）分析物体受到的力，不是物体对其它物体施加的力）分析物体受到的力，不是物体对其它物体施加的力（2）物体静

2、止的传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右）物体静止的传送带上，受到重力和支持力作用；物体随传送带一起向右运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体运动，物体有向左运动的趋势，物体受到摩擦力作用，摩擦力的方向和物体相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向相对运动方向相反，可以确定摩擦力方向解答解答：解：解：A、C、物体静止在传送带上，物体受到重力和传送带的支持力作、物体静止在传送带上，物体受到重力和传送带的支持力作用；传送带向右运动，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送用；传送带向右运动，物体由于惯性保持原来的静止状态，所以相对于传送带来讲，物体有向

3、左运动的趋势，物体受到向右的摩擦力作用故选项带来讲，物体有向左运动的趋势，物体受到向右的摩擦力作用故选项A不全不全面，选项面，选项C正确正确B、D、物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体所以、物体对传送带的压力，传送带是受力物体，物体是施力物体所以B和和D选项是错误的选项是错误的故选故选C点评点评：物体受到摩擦力的方向不是和物体运动方向相反，而是和物体相对运：物体受到摩擦力的方向不是和物体运动方向相反，而是和物体相对运动方向相反，这点一定要注意动方向相反，这点一定要注意ppt课件.32.如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球，将小球拉如图所示，在竖直平面内用轻质细线悬挂一个

4、小球，将小球拉至至A点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，点，使细线处于拉直状态，由静止开始释放小球，不计摩擦，小球可在小球可在A、B两点间来回摆动当小球摆到两点间来回摆动当小球摆到B点时，细线恰好断点时，细线恰好断开，则小球将（）开，则小球将（）A在在B点保持静止点保持静止 B沿沿BE方向运动方向运动 C沿沿BC方向运动方向运动 D沿沿BD方向运动方向运动 考点考点：力与运动的关系：力与运动的关系分析分析：分析小球到达：分析小球到达B点的运动状态及受力情况，小球在点的运动状态及受力情况，小球在B点点速度为零，只受重力所以沿速度为零，只受重力所以沿BE方向运动。方向运动。在此题

5、中，小球由于重力作用将由静止下落解决此题的关键在此题中，小球由于重力作用将由静止下落解决此题的关键是判断出在是判断出在B点的运动状态点的运动状态答案答案：选：选B ppt课件.43.如图所示，用手捏住物理课本，课本在空中静止不动的原因是如图所示，用手捏住物理课本，课本在空中静止不动的原因是（）（）A手对课本的压力等于课本的重力手对课本的压力等于课本的重力 B手对课本的摩擦力等于课本的重力手对课本的摩擦力等于课本的重力 C手对课本的压力大于课本对手的压力手对课本的压力大于课本对手的压力 D手对课本的拉力大于课本的重力手对课本的拉力大于课本的重力 分析分析：（：（1）静止状态和匀速直线运动状态都属

6、于平衡状态，受）静止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态，受平衡力的作用；平衡力的作用；（2）根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来判断重）根据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来判断重力和摩擦力的大小关系力和摩擦力的大小关系解答解答：解：课本在空中静止不动，所以受到的重力和摩擦力是：解：课本在空中静止不动，所以受到的重力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，一对平衡力，大小相等，ACD错误，错误，B正确正确故选故选B点评点评：此题考查了二力平衡的应用，注意题目中的静止不动；：此题考查了二力平衡的应用，注意题目中的静止不动；判定两个力是否是平衡力，一定要看其是否同时满足二力平衡判定两个力是

7、否是平衡力，一定要看其是否同时满足二力平衡的四个条件，缺一不可的四个条件，缺一不可ppt课件.54.如图所示，铅球由如图所示，铅球由a处向右上方推出，在空中划出一道弧线后处向右上方推出，在空中划出一道弧线后落到地面落到地面b处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（）处，铅球在飞行过程中，不断改变的是（）A惯性的大小惯性的大小 B运动的方向运动的方向 C受到重力的大小受到重力的大小 D受到力的个数受到力的个数 分析分析：根据题目中给出的情况对物体进行受力分析，从而得出正：根据题目中给出的情况对物体进行受力分析，从而得出正确答案；确答案；理解惯性的概念，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动状态理解惯性

8、的概念，惯性的大小只与物体的质量有关，与运动状态无关；无关；解答解答：解：解：A、整个过程中，小球的质量不变，所以惯性的大小、整个过程中，小球的质量不变，所以惯性的大小不变，不变，A错误；错误；B、小球做曲线运动，所以运动方向不断改变，、小球做曲线运动，所以运动方向不断改变，B正确；正确；C、小球质量不变，所受重力不变，、小球质量不变，所受重力不变，C错误；错误；D、小球始终受重力和空气阻力作用，、小球始终受重力和空气阻力作用，D错误错误故选故选B点评点评：此题通过对掷出的铅球的分析考查了学生对物体运动状态：此题通过对掷出的铅球的分析考查了学生对物体运动状态即受力情况的分析，是一道基础性题目，

9、特别是即受力情况的分析，是一道基础性题目，特别是AD选项很容易选项很容易出错出错ppt课件.65.忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平忽略一切阻力，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，大石头的运动情况是（）撞击，大石头的运动情况是（）A始终静止不动始终静止不动 B动了一点点，很快停下来动了一点点，很快停下来 C撞击时开始运动，然后慢慢停下来撞击时开始运动，然后慢慢停下来 D撞击时开始运动，然后做匀速直线运动撞击时开始运动，然后做匀速直线运动 分析分析：要想改变物体的运动状态一定要有力的作用，据此来分析：要想改变物体的运动状态一定要有力的作用，据此来分析大石头的变

10、化同时，还要关注当不受外力时，物体将保持静止大石头的变化同时，还要关注当不受外力时，物体将保持静止状态或匀速直线运动状态状态或匀速直线运动状态解答解答：解：此题的前提是：解：此题的前提是“忽略一切阻力忽略一切阻力”，因此，原静止在水，因此，原静止在水平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，平面上的大石头被另一块小石头水平撞击，其运动状态一定改变，即开始运动又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线即开始运动又因为没有阻力的作用，所以大石头将做匀速直线运动只有选项运动只有选项D的说法符合题意的说法符合题意故选故选D点评点评：解答此题需要一定的想象力和推理能力，抓住：解答此题需

11、要一定的想象力和推理能力，抓住“忽略一切忽略一切阻力阻力”这一前提，是进行推理和想象的关键这一前提，是进行推理和想象的关键ppt课件.76.关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态物体在平衡力的作用下，一定处于匀速直线运动状态 B没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来 C物体受到了力的作用，运动状态一定改变物体受到了力的作用，运动状态一定改变 D物体运动方向的改变，一定受到力的作用物体运动方向的改变，一定受到力的作用 分析分析：A、若物体受平衡力，将保持平衡状态：静止或匀速

12、直线、若物体受平衡力，将保持平衡状态：静止或匀速直线运动状态；运动状态；B、掌握牛顿第一定律的内容，并理解其含义；、掌握牛顿第一定律的内容，并理解其含义；C、根据物体受平衡力，运动状态不变进行分析；、根据物体受平衡力，运动状态不变进行分析；D、物体运动状态的改变是指运动大小、方向的改变、物体运动状态的改变是指运动大小、方向的改变解答解答：解：解：A、若物体受平衡力，可能静止，可能做匀速直线运、若物体受平衡力，可能静止，可能做匀速直线运动，动，A错误；错误；B、若没有力的作用，则运动的物体会永远不停地做匀速直线运、若没有力的作用，则运动的物体会永远不停地做匀速直线运动，动，B错误；错误；C、物体

13、若受到平衡力的作用，运动状态不会改变，、物体若受到平衡力的作用，运动状态不会改变，C错误；错误；D、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向的改变，则一、力是改变物体运动状态的原因，物体运动方向的改变，则一定受到力的作用，所以定受到力的作用，所以D正确正确故选故选Dppt课件.87.质量相同的质量相同的A、B两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，两件货物在两台吊车钢索的牵引力作用下竖直向上运动，它们运动的它们运动的s-t图象分别如图甲、乙所示，则（）图象分别如图甲、乙所示，则（）A两件货物都做匀速直线运动两件货物都做匀速直线运动 B前前6秒秒A货物的平均速度小于货物的平均速度小于B

14、货物的平均速度货物的平均速度 C吊车钢索对吊车钢索对A货物的拉力大于货物的拉力大于A货物的重力货物的重力 DB货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用货物在整个运动过程中受到一对平衡力作用 解答解答：解：解：A、甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运动，乙图中路程、甲图中路程和时间成正比说明甲做匀速直线运动，乙图中路程和时间的比值变小说明不做匀速直线运动，故和时间的比值变小说明不做匀速直线运动，故A不正确；不正确；B、由图象可知：前、由图象可知：前6秒内，秒内，sA=0.4m，sB=0.6m，所以根据，所以根据v=s t 可知可知A货物货物运动的平均速度小于运动的平均速度小于B货物运动的平均速

15、度，故货物运动的平均速度，故B正确；正确；C、A货物匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的拉力是一对平衡力，大小货物匀速直线运动，受到的重力和钢索对它的拉力是一对平衡力，大小相等，故相等，故C不正确；不正确；D、B货物不是匀速直线运动或静止状态，所以所受重力和钢索对它的牵引力货物不是匀速直线运动或静止状态，所以所受重力和钢索对它的牵引力不是一对平衡力，故不是一对平衡力，故D不正确不正确故选故选B点评点评：根据图象判断物体是否做匀速直线运动、知道平衡力的辨别和平衡力与：根据图象判断物体是否做匀速直线运动、知道平衡力的辨别和平衡力与相互作用力的区别是解决本题的关键相互作用力的区别是解决本题的关键pp

16、t课件.98.在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落如图是描述钢珠珠在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径以实验车为参照物，正确下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）描述钢珠下落路径的示意图是（）A B C D分析分析：惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态：惯性是物体的固有属性，一切物体都有保持原来运动状态的性质，据此

17、分析钢珠的运动轨迹的性质，据此分析钢珠的运动轨迹解答解答：解：钢球随实验车在水平轨道上匀速向右行驶，当它落下：解：钢球随实验车在水平轨道上匀速向右行驶，当它落下前，速度与实验车的速度一样；当它下落时，由于惯性，水平方前，速度与实验车的速度一样；当它下落时，由于惯性，水平方向上的速度不变，但竖直方向上受到重力，因此以实验车为参照向上的速度不变，但竖直方向上受到重力，因此以实验车为参照物时，钢珠作自由落体运动物时，钢珠作自由落体运动故选故选C点评点评：本题考查惯性的应用，知道物体由于惯性会保持原来的运：本题考查惯性的应用，知道物体由于惯性会保持原来的运动状态动状态ppt课件.109.如图甲所示，重

18、为如图甲所示，重为5N的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板的铁块吸附在竖直放置足够长的磁性平板上，在竖直向上拉力上，在竖直向上拉力F的作用下铁块沿直线竖直向上运动铁块运的作用下铁块沿直线竖直向上运动铁块运动过程中速度动过程中速度v的大小随时间的大小随时间t变化的图象如图乙所示若铁块受变化的图象如图乙所示若铁块受到的摩擦力为到的摩擦力为2N，下列说法正确的是（），下列说法正确的是（）A磁性平板对铁块的吸引力等于磁性平板对铁块的吸引力等于5N B在在02s内拉力内拉力F等于等于7N C在在06s内拉力内拉力F等于等于5N D在在26s内拉力内拉力F等于等于7N 分析分析：（：（1）静止和匀速直线运

19、动都是平衡状态；）静止和匀速直线运动都是平衡状态；（2）处于平衡状态的物体受平衡力作用，即大小相等，方向相反，作用在一）处于平衡状态的物体受平衡力作用，即大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上条直线上，作用在一个物体上解答解答：解：解：A、该题中没有磁性平板对铁块的吸引力的任何提示，故错误；、该题中没有磁性平板对铁块的吸引力的任何提示，故错误；B、在、在02s内处于加速运动状态，即此时的拉力内处于加速运动状态，即此时的拉力F大于重力和摩擦力，故无法大于重力和摩擦力，故无法确定，故错误；确定，故错误；C、在、在06s内，先加速后匀速，所以此时的拉力是变化的；故错误；内，先加速后匀

20、速，所以此时的拉力是变化的；故错误；D、由乙图可见，在、由乙图可见，在26s铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块铁块在竖直方向上运动时，速度保持不变，因此铁块做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用在竖直方向上受到竖直向下的重力做匀速直线运动，铁块受到平衡力的作用在竖直方向上受到竖直向下的重力G、竖直向下的摩擦力、竖直向下的摩擦力f和竖直向上的拉力和竖直向上的拉力F，根据平衡力的特点，根据平衡力的特点，f+G=F，所，所以以F=G+f=5N+2N=7N，故正确；，故正确；故选故选Dppt课件.1110.一名军人在一次执行任务时需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下对一名军人在一次执行任务时

21、需要从正在正常向前行驶的卡车右侧跳下对于跳车的方法，以下四种方案中最安全的是（）于跳车的方法，以下四种方案中最安全的是（）A脸朝前方跳下，着地后立即站定脸朝前方跳下，着地后立即站定 B脸朝前方跳下，着地后向前小跑几步脸朝前方跳下，着地后向前小跑几步 C脸朝后方跳下，着地后立即站定脸朝后方跳下，着地后立即站定 D脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步 解答解答：解：解：A、人具有与车相同的速度，脸朝前方跳下，如果着地后立即站定，、人具有与车相同的速度，脸朝前方跳下，如果着地后立即站定，人体下半部停止运动，由于惯性人体上半部要保持原来的运动状态继续前进，人体下半部停止运动

22、，由于惯性人体上半部要保持原来的运动状态继续前进，人容易摔倒，此种跳法不安全；人容易摔倒，此种跳法不安全；B、人具有与车相同的速度，人脸朝前方从车上跳下，人着地后由于惯性向前、人具有与车相同的速度，人脸朝前方从车上跳下，人着地后由于惯性向前跑几步，可以避免由于惯性的影响而摔倒，这种跳法比较安全；跑几步，可以避免由于惯性的影响而摔倒，这种跳法比较安全；C、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后立即站定，由于惯性的影响，人将的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后立即站定

23、，由于惯性的影响，人将向后摔倒，不安全；向后摔倒，不安全；D、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进、人具有与车相同的速度，由于惯性人要保持原来的运动状态继续沿车前进的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步，人跑动的方向与由的方向运动，如果人脸朝后方跳下，着地后向前小跑几步，人跑动的方向与由于惯性运动的方向相反，人极易向后摔倒，发生危险，不安全；于惯性运动的方向相反，人极易向后摔倒，发生危险，不安全；故选故选B点评点评：本题考查了惯性知识解决日常问题，应用惯性解释现象是初中物理的一：本题考查了惯性知识解决日常问题，应用惯性解释现象是初中物理的一个重点，要学会

24、解释的方法个重点，要学会解释的方法ppt课件.1211.如图是探究如图是探究“阻力对物体运动的影响阻力对物体运动的影响”的过程根据图中情景可以判断以的过程根据图中情景可以判断以下说法正确的是（）下说法正确的是（）A是假设，是实验事实，是实验推论是假设，是实验事实，是实验推论 B都是实验事实都是实验事实 C是实验事实，是实验推论是实验事实，是实验推论 D是实验事实，是实验推论是实验事实，是实验推论 分析分析：小车在毛巾、棉布、木板上的运动是实际实验，小车在光：小车在毛巾、棉布、木板上的运动是实际实验，小车在光滑水平面上的运动是推理，是理想实验滑水平面上的运动是推理，是理想实验解答解答：解：由图示

25、可知，是实验事实，是实验推论，：解：由图示可知，是实验事实，是实验推论，故故ABC错误，错误，D正确正确故选故选D点评点评：这一实验再现了牛顿第一定律的研究过程，最后的环节属：这一实验再现了牛顿第一定律的研究过程，最后的环节属于理想实验法，是一种较为特殊的物理研究方法在实验过程中，于理想实验法，是一种较为特殊的物理研究方法在实验过程中，我们应该重点学会对物体进行受力情况的分析我们应该重点学会对物体进行受力情况的分析ppt课件.1313.如图所示，将物块紧靠着被压缩的弹簧，然后释放弹簧，物块沿水平地面如图所示，将物块紧靠着被压缩的弹簧，然后释放弹簧，物块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，物块运动一

26、段距离后停下来，下列说法正确的向右运动，离开弹簧后，物块运动一段距离后停下来，下列说法正确的是（）是（）A物块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用物块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用 B物体所受摩擦力不会改变物体的运动状态物体所受摩擦力不会改变物体的运动状态 C物体由静止开始运动是因为弹簧对物体的弹力大于摩擦力物体由静止开始运动是因为弹簧对物体的弹力大于摩擦力 D物体所受摩擦力使物块由静止开始运动物体所受摩擦力使物块由静止开始运动 分析分析：力能改变物体的运动状态；水平方向上运动的物块受到弹簧对它水平向：力能改变物体的运动状态；水平方向上运动的物块受到弹簧对它水平向右的弹力和地面对它水平向

27、左的摩擦力的作用，比较弹力和摩擦力的大小判断右的弹力和地面对它水平向左的摩擦力的作用，比较弹力和摩擦力的大小判断物块的运动情况物块的运动情况解答解答：解：解：A、错误，物体离开弹簧后，水平方向上只受摩擦力的作用，物块、错误，物体离开弹簧后，水平方向上只受摩擦力的作用，物块最终停止运动是由于受到地面对它水平向左摩擦力的作用；最终停止运动是由于受到地面对它水平向左摩擦力的作用；B、错误，摩擦力能改变物块的运动状态，使运动的物块逐渐静止下来；、错误，摩擦力能改变物块的运动状态，使运动的物块逐渐静止下来；C、正确，物体在水平方向受弹力和摩擦力的作用，当弹簧对物体的弹力大于、正确，物体在水平方向受弹力和

28、摩擦力的作用，当弹簧对物体的弹力大于摩擦力时，物体由静止开始运动；摩擦力时，物体由静止开始运动；D、错误，物体所受的水平向右的弹力使物块由静止开始运动；、错误，物体所受的水平向右的弹力使物块由静止开始运动；故选故选C点评点评：此题主要考查力的作用效果，知道力是改变物体运动状态的原因：此题主要考查力的作用效果，知道力是改变物体运动状态的原因ppt课件.1412.在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同在一艘做匀速直线运动的游轮上，某同学朝各个方向用相同的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）的力进行立定跳远，则下列说法中正确的是（）A朝与游轮运动方向一致跳的最远朝与游轮运动方向一致

29、跳的最远 B朝与游轮运动方向相反跳的最远朝与游轮运动方向相反跳的最远 C朝与游轮运动方向一致跳的最近朝与游轮运动方向一致跳的最近 D朝各个方向跳的都一样远朝各个方向跳的都一样远 分析分析：船和人一起做匀速直线运动，人竖直跳起时由于惯性人在：船和人一起做匀速直线运动，人竖直跳起时由于惯性人在空中还要在水平方向上和船以同样的速度匀速运动，所以人会落空中还要在水平方向上和船以同样的速度匀速运动，所以人会落回原来的位置，这和人站在静止的船上是一样的，所以我们可以回原来的位置，这和人站在静止的船上是一样的，所以我们可以把这个题当成站在静止的船上跳，所以朝各个方向跳都一样远把这个题当成站在静止的船上跳，所

30、以朝各个方向跳都一样远解答解答：解：由于船做匀速运动和人的惯性原因，人朝各个方向跳：解：由于船做匀速运动和人的惯性原因，人朝各个方向跳都一样远，只有都一样远，只有D选项符合题意；选项符合题意；故选故选D点评点评：解决本题的关键是利用惯性知识正确理解人跳起后的运动：解决本题的关键是利用惯性知识正确理解人跳起后的运动情况，理解人跳的远近与船的匀速运动无关情况，理解人跳的远近与船的匀速运动无关ppt课件.1514.用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的用弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，下列说法正确的是（）是（）A测力计对木块的拉力和木块拉测力计的力是一对平衡力测力计

31、对木块的拉力和木块拉测力计的力是一对平衡力 B木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力木块受到的重力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 C水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力是一对平衡力水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力是一对平衡力 D木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力是一对平衡力 分析分析：一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此：一对平衡力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，据此分析答题分析答题解答解答：解：解：A、测力计对木块的拉力和木块拉测力计的力作用在不同的物体上，、测力计对木块

32、的拉力和木块拉测力计的力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，而是作用力与反作用力，故不是一对平衡力，而是作用力与反作用力，故A错误；错误；B、木块受到的重力和水平面对木块的支持力等大、反向、作用在同一直线上、木块受到的重力和水平面对木块的支持力等大、反向、作用在同一直线上、作用在同一物体上，它们是一对平衡力，故作用在同一物体上，它们是一对平衡力，故B正确；正确；C、水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力作用在两个不同的物体上，不、水平面对木块的摩擦力和木块拉测力计的力作用在两个不同的物体上，不是一对平衡力，故是一对平衡力，故C错误；错误；D、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在两个不

33、同的物体上，、木块对水平面的压力和水平面对木块的支持力作用在两个不同的物体上，不是一对平衡力，而是一对作用力与反作用力，故不是一对平衡力，而是一对作用力与反作用力，故D错误；错误；故选故选B点评点评：本题考查了平衡力的判断，知道二力平衡的条件、正确受力分析即可正：本题考查了平衡力的判断，知道二力平衡的条件、正确受力分析即可正确解题确解题ppt课件.1615.用测力计两次拉着重为用测力计两次拉着重为G的物体竖直向上运动，两次运动的的物体竖直向上运动，两次运动的s-t图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为图象，如图所示，其对应的测力计示数分别为F1，F2，则，则F1和和F2的关系是（）的关系是（

34、）AF1F2 BF1=F2 CF1F2 D以上三种情况都有可能以上三种情况都有可能 分析分析：当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受：当物体静止或做匀速直线运动时，物体处于平衡状态，受到的力为平衡力，知道一个力可求另一个的大小和方向；所以可到的力为平衡力，知道一个力可求另一个的大小和方向；所以可以从提供的以从提供的s-t图象确定物体做什么运动，进一步根据二力平衡的图象确定物体做什么运动，进一步根据二力平衡的知识判断知识判断解答解答：解：由两次运动的：解：由两次运动的s-t图象和做竖直向上运动可知：图象和做竖直向上运动可知：两次都做匀速直线运动，都处于平衡状态，两次都做匀速直线运动，

35、都处于平衡状态，物体受到的重力和拉力为一对平衡力，物体受到的重力和拉力为一对平衡力，F1=F2=G故选故选B点评点评：对物体受力分析、二力平衡的条件是基础，能从：对物体受力分析、二力平衡的条件是基础，能从s-t图象得图象得出物体做匀速直线运动是本题的突破口出物体做匀速直线运动是本题的突破口ppt课件.1716.下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（下列是小强同学在学习过程中得出的四个结论，你认为错误的一项是（）A嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，它将做匀速直线运动 B小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小

36、明受到的重力是一对平衡力小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力是一对平衡力 C行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害 D在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性性 分析分析：解此题需掌握以下知识：解此题需掌握以下知识：任何物体都具有惯性物体的惯性有时对人们有利，有时候对人们有害任何物体都具有惯性物体的惯性有时对人们有利，有时候对人们有害匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的力平衡；匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的力平衡；二力平衡的条件是作用在同

37、一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线二力平衡的条件是作用在同一物体上、大小相等、方向相反、作用在同一直线上缺一不可上缺一不可解答解答：解：解：A、嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，由于惯性它、嫦娥二号在轨道飞行时，如果所受的力同时消失，由于惯性它将做匀速直线运动将做匀速直线运动A说法正确，不合题意说法正确，不合题意B、小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力不作用在同一直线上，、小明匀速爬杆时，手对杆的握力和小明受到的重力不作用在同一直线上，所以二力不是一对平衡力所以二力不是一对平衡力B说法错误，符合题意说法错误，符合题意C、行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害、

38、行车时司机要系安全带，是为防止惯性带来的危害C说法正确，不合题说法正确，不合题意意D、在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯、在匀速直线行驶的车中，小明竖直跳起后会落在原地，是因为小明具有惯性的缘故性的缘故D说法正确，不合题意说法正确，不合题意故选故选B点评点评：本题考查了惯性和二力平衡的知识，难度不大，但做题要细心：本题考查了惯性和二力平衡的知识，难度不大，但做题要细心ppt课件.1817.A、B是两个粗糙程度不同的物体，弹簧测力计分别以如图甲、乙、丙三种是两个粗糙程度不同的物体，弹簧测力计分别以如图甲、乙、丙三种方式，拉动物体在同一水平长木板上匀速直线运动，方式，

39、拉动物体在同一水平长木板上匀速直线运动，5秒通过秒通过50厘米，厘米，F1=5N，F2=8N下面是几位同学对丙图运动时状况的分析：下面是几位同学对丙图运动时状况的分析：A物体受到二个力物体受到二个力 弹簧测力计的拉力做功弹簧测力计的拉力做功6.5焦焦 长木板对长木板对B物体的支持物体的支持力和力和B物体所受重力是一对平衡力，丙图弹簧测力计做功的功率大于乙图弹物体所受重力是一对平衡力，丙图弹簧测力计做功的功率大于乙图弹簧测力计做功的功率簧测力计做功的功率 B物体在水平方向只受二个力其中正确的是（）物体在水平方向只受二个力其中正确的是（）A B C D 解答解答：解：（：解：（1）物体）物体A相对

40、于相对于B没有运动的趋势，因此物体没有运动的趋势，因此物体A在水平方向没有受到力的在水平方向没有受到力的作用，在竖直方向受重力和支持力作用，故的说法正确；作用，在竖直方向受重力和支持力作用，故的说法正确；（2）因为）因为W=FS，但不知道，但不知道F3的大小，故不能计算出弹簧测力计做的功；故的说法的大小，故不能计算出弹簧测力计做的功；故的说法错误；错误；（3）长木板对）长木板对B物体的支持力大小等于物体的支持力大小等于A、B的总重力，因此长木板对的总重力，因此长木板对B物体的支持力物体的支持力和和B物体所受重力，二力大小不相等，因此不是一对平衡力，故的说法错误；物体所受重力，二力大小不相等，因

41、此不是一对平衡力，故的说法错误；（4）由图乙、丙可得，接触面的粗糙程度相同，而丙图中物体的压力较大，因此丙图）由图乙、丙可得，接触面的粗糙程度相同，而丙图中物体的压力较大，因此丙图中物体受到的摩擦力大，又因为物体作匀速直线运动，则拉力等于摩擦力，故丙图中的中物体受到的摩擦力大，又因为物体作匀速直线运动，则拉力等于摩擦力，故丙图中的拉力大于乙图中的拉力；由于图乙、丙中物体在相同时间内通过的路程相同，即物体运拉力大于乙图中的拉力；由于图乙、丙中物体在相同时间内通过的路程相同，即物体运动的速度相同，由动的速度相同，由P=Fv可得，丙图中拉力做功的功率大于乙图中拉力做功的功率故可得，丙图中拉力做功的功

42、率大于乙图中拉力做功的功率故的说法正确的说法正确（5）物体）物体B在水平方向受拉力和摩擦力作用，并且二力是一对平衡力，故的说法正在水平方向受拉力和摩擦力作用，并且二力是一对平衡力，故的说法正确综上所述，只有确综上所述，只有A选项符合题意；选项符合题意；故选故选Appt课件.1918.在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将在广场上游玩时，小明将一充有氢气的气球系于一辆玩具小汽车上，并将玩具小汽车放置在光滑的水平地面上无风时细绳处于竖直方向，如图所玩具小汽车放置在光滑的水平地面上无风时细绳处于竖直方向，如图所示当一阵风沿水平方向吹向气球时，以下说法正确的是（）示当一阵风沿

43、水平方向吹向气球时，以下说法正确的是（）A小汽车可能被拉离地面小汽车可能被拉离地面 B氢气球仍处于静止状态氢气球仍处于静止状态 C小汽车一定沿地面滑动小汽车一定沿地面滑动 D小汽车仍处于静止状态小汽车仍处于静止状态 分析分析：（：（1）光滑的地面是没有摩擦的，光滑的地面是一种理想模型）光滑的地面是没有摩擦的，光滑的地面是一种理想模型（2）平衡力不能改变物体的运动状态物体的运动状态改变一定受到非平衡力）平衡力不能改变物体的运动状态物体的运动状态改变一定受到非平衡力的作用的作用（3）流体流速越大，流体压强越小）流体流速越大，流体压强越小解答解答：解：（：解：（1）无风时细绳处于竖直方向，保持静止状

44、态，氢气球和小车都受）无风时细绳处于竖直方向，保持静止状态，氢气球和小车都受到平衡力的作用到平衡力的作用（2）当一阵风沿水平方向吹向气球时，气球水平方向上只受到风力作用，改变）当一阵风沿水平方向吹向气球时，气球水平方向上只受到风力作用，改变了运动状态，了运动状态，随风运动小车受到气球拉力的作用，小车在光滑的水平面上不受摩擦力，只随风运动小车受到气球拉力的作用，小车在光滑的水平面上不受摩擦力，只受气球的拉力，小车和气球可能进行加速运动受气球的拉力，小车和气球可能进行加速运动（3）当风吹过，汽车是流线型的，汽车上方空气流速大于汽车下方空气流速，）当风吹过，汽车是流线型的，汽车上方空气流速大于汽车下

45、方空气流速，汽车上方压强小于汽车下方压强，汽车受到向上的升力作用，汽车可能被拉汽车上方压强小于汽车下方压强，汽车受到向上的升力作用，汽车可能被拉起故选起故选A点评点评：（：（1）掌握光滑的平面是一种理想模型）掌握光滑的平面是一种理想模型（2）掌握物体静止或匀速直线运动时一定受到平衡力的作用物体运动状态改）掌握物体静止或匀速直线运动时一定受到平衡力的作用物体运动状态改变时一定受到非平衡力的作用变时一定受到非平衡力的作用ppt课件.2019.如图所示，用水平拉力如图所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各处相同的物体拉上表面粗糙程度各处相同的物体A，使其在水平，使其在水平地面上匀速运动，当物体地面上匀

46、速运动，当物体B静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不静止不动时，与水平绳相连的弹簧测力计的示数不变关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）变关于该状态，下列说法正确的是（不计绳和弹簧测力计重）（）AA对对B的摩擦力为滑动摩擦力的摩擦力为滑动摩擦力 BA对对B的摩擦力方向水平向右的摩擦力方向水平向右 C弹簧测力计的示数等于弹簧测力计的示数等于B所受摩擦力与水平拉力所受摩擦力与水平拉力F的合力的合力 D弹簧测力计对弹簧测力计对B的拉力小于的拉力小于A对对B的摩擦力的摩擦力 分析分析：（：（1）当两物体发生相对运动时，受到的摩擦力为滑动摩擦力；）当两物体发生相对运动时，受到的

47、摩擦力为滑动摩擦力；（2）一般情况下，滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反；）一般情况下，滑动摩擦力的方向与物体运动的方向相反；（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，即合力为）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，受平衡力作用，即合力为零零解答解答：解：解：A、因为、因为AB之间发生相对滑动，因此之间发生相对滑动，因此A对对B的摩擦力为滑动摩擦力；的摩擦力为滑动摩擦力；说法正确；说法正确；B、因为、因为A在水平面上作匀速直线运动，因此在水平面上作匀速直线运动，因此A受到地面对受到地面对A和和B对对A水平向左的水平向左的摩擦力，则摩擦力，则A对对B的摩擦力水平向右；说法正确；

48、的摩擦力水平向右；说法正确；CD、由于、由于B处于静止状态，因此处于静止状态，因此B受到弹簧测力计的拉力等于受到弹簧测力计的拉力等于A对对B的摩擦力，的摩擦力，并且二力是一对平衡力，大小相等；故并且二力是一对平衡力，大小相等；故CD说法错误；说法错误；故选故选AB点评点评：此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗：此题主要考查了二力平衡条件的应用，解决此题的关键是找出题目中暗含的条件，讲台桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡含的条件，讲台桌处于静止状态即平衡状态，受力平衡ppt课件.2120.如图所示，在水平地面上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态下列如图所示，在水平地面

49、上，一条形磁铁附近的一铁块处于静止状态下列说法正确的是（）说法正确的是（）A铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力铁块受到的重力和铁块对地面的压力是一对平衡力 B地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力地面对铁块的支持力和铁块受到的重力是一对平衡力 C磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力磁铁受到铁块的吸引力跟地面对铁块的摩擦力是一对平衡力 D铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力铁块受到磁铁的吸引力跟磁铁受到铁块的吸引力是一对平衡力 分析分析：铁块处于静止状态，受平衡力利用二力平衡的条件来分：铁块处于静止状态，受平衡力利用二力平衡的条件来分析这几组力

50、中那一对力，满足四个条件：等大、反向、共线、共析这几组力中那一对力，满足四个条件：等大、反向、共线、共物物解答解答：解：解：A、这两个力不共物，不反向，不符合题意、这两个力不共物，不反向，不符合题意B、这两个力满足了等大、反向、共线、共物这四个条件是一对、这两个力满足了等大、反向、共线、共物这四个条件是一对平衡力，故正确平衡力，故正确C、这两个力不共物，不是平衡力，不符合题意、这两个力不共物，不是平衡力，不符合题意D、这两个力不共物，不是平衡力是一对作用力与反作用力，不、这两个力不共物，不是平衡力是一对作用力与反作用力，不符合题意符合题意故选故选B点评点评：判定两个力是否是平衡力；要看这两个力

51、是否同时具备二力：判定两个力是否是平衡力；要看这两个力是否同时具备二力平衡的四个条件平衡的四个条件ppt课件.2221.小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起，竟然很难将它小阳同学发现，将两本科学书每隔两页相互交叉叠在一起，竟然很难将它们沿水平方向拉开下列现象中，与上述实脸原理一致的是（）们沿水平方向拉开下列现象中，与上述实脸原理一致的是（）A甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止甲图：快速抽出纸条，杯子仍然静止 B乙图：抛出的球落回地面乙图：抛出的球落回地面 C丙图：手握瓶子，瓶子不落下丙图：手握瓶子，瓶子不落下 D丁图：压路机压实路面丁图：压路机压实路面 分析分析：纸与纸间存在摩擦力

52、，由于摩擦力的存在很难把两本书拉：纸与纸间存在摩擦力，由于摩擦力的存在很难把两本书拉开；分析图示情景所涉及的物理知识，然后答题开；分析图示情景所涉及的物理知识，然后答题解答解答：解：纸与纸间存在摩擦力，由于摩擦力的存在很难把两本：解：纸与纸间存在摩擦力，由于摩擦力的存在很难把两本书拉开；书拉开；A、甲图：快速抽出纸条，由于惯性杯子要保持原来的、甲图：快速抽出纸条，由于惯性杯子要保持原来的状态，仍然静止，与摩擦力无关，故状态，仍然静止，与摩擦力无关，故A错误；错误；B、乙图：抛出的球在重力作用下落回地面，与摩擦力无关，故、乙图：抛出的球在重力作用下落回地面，与摩擦力无关，故B错误；错误；C、丙图

53、：手握瓶子，瓶子的重力与摩擦力是一对平衡力，、丙图：手握瓶子，瓶子的重力与摩擦力是一对平衡力，使瓶子保持静止，瓶子不落下，是摩擦力的应用，故使瓶子保持静止，瓶子不落下，是摩擦力的应用，故C正确；正确；D、图丁：压路机在重力作用下压实路面，与摩擦力无关，故、图丁：压路机在重力作用下压实路面，与摩擦力无关，故D错错误；故选误；故选C点评点评：分析清楚图示情景，知道各情景所涉及的物理知识即可正：分析清楚图示情景，知道各情景所涉及的物理知识即可正确解题确解题ppt课件.2322.如图所示，木块重为如图所示，木块重为6N，细绳与定滑轮的摩擦和小盘的质量，细绳与定滑轮的摩擦和小盘的质量不计当小盘内放有重为

54、不计当小盘内放有重为1N的砝码时，木块未被拉动；当小盘的砝码时，木块未被拉动；当小盘内放重为内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动；当小盘内放重为的砝码时，木块刚好做匀速运动；当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，此时木块受到的摩擦力大小为的砝码时，木块做加速运动，此时木块受到的摩擦力大小为（）（）A6N B1.5N C1.2N D1N 分析分析：（：（1）静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力）静止的物体或匀速直线运动的物体受到平衡力作用，根据平衡力的条件求出滑动摩擦力大小的条件求出滑动摩擦力大小（2）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运

55、动速度）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度无关无关解答解答：解：（：解：（1）当小盘内放重为）当小盘内放重为1.2N的砝码时，木块刚好做匀速运动，木块的砝码时，木块刚好做匀速运动，木块水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是水平方向上受到水平向右的拉力和水平向左的滑动摩擦力作用，这两个力是平衡力，大小相等，拉力是平衡力，大小相等，拉力是1.2N，所以滑动摩擦力大小也是，所以滑动摩擦力大小也是1.2N（2）当小盘内放重为）当小盘内放重为1.5N的砝码时，木块做加速运动，压力大小和接触面粗的砝码时，木块做加速运动，压力大小和接触面粗糙程度都不变

56、，滑动摩擦力大小不变，所以滑动摩擦力大小还是糙程度都不变，滑动摩擦力大小不变，所以滑动摩擦力大小还是1.2N故选故选C点评点评：静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条：静止的物体和匀速直线运动的物体都受到平衡力作用，根据平衡力条件判断力的大小和方向是常用的一种方法，一定要熟练掌握件判断力的大小和方向是常用的一种方法，一定要熟练掌握ppt课件.2423.用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（）用手握住酒瓶，使其瓶口朝上竖直静止在手中，则下列说法正确的是（）A酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力等于

57、酒瓶的重力 B酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力酒瓶能静止在手中，是由于手对酒瓶的握力大于酒瓶的重力 C手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力不变 D手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大手握酒瓶的力增大，瓶子所受的摩擦力也增大 分析分析：用手握住酒油瓶保持静止，处于平衡状态，受到的力为平：用手握住酒油瓶保持静止，处于平衡状态，受到的力为平衡力；再根据二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力大小衡力；再根据二力平衡条件：作用在同一个物体上的两个力大小相等，方向相反，且作用在同一直线上进行解答相等，方向相反，且作用在同一直线上进行解答解答解答

58、：解：瓶子处于平衡状态，所受合力为：解：瓶子处于平衡状态，所受合力为0，所以手对瓶子的摩，所以手对瓶子的摩擦力等于瓶子的重力；擦力等于瓶子的重力；瓶子所受摩擦力等于酒瓶的重力，所以当手握酒瓶的力增大时，瓶子所受摩擦力等于酒瓶的重力，所以当手握酒瓶的力增大时，摩擦力不变；摩擦力不变；故故A，B，D不正确，不正确，C正确正确故选故选C点评点评：根据二力平衡的条件可知，平衡力的大小相等方向相：根据二力平衡的条件可知，平衡力的大小相等方向相反静摩擦力大小与握力无关，其大小由二力平衡来求反静摩擦力大小与握力无关，其大小由二力平衡来求ppt课件.2524.如图所示，放在如图所示，放在M、N两水平桌面上的两

59、水平桌面上的P、Q两物体，分别在两物体，分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）的水平拉力作用下做匀速直线运动，可以确定（）A桌面桌面M一定比桌面一定比桌面N粗糙粗糙 BP的速度一定大于的速度一定大于Q的速度的速度 CP的质量一定大于的质量一定大于Q的质量的质量 DP受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦力受到的摩擦力 解答解答：解：（：解：（1）物体）物体P、Q分别在分别在FP=5N、FQ=3N的水平拉力作的水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体用下做匀速直线运动，根据二力平衡条件得，物体P、Q受到的摩受到的摩擦力分别是擦力分别是

60、5N、3NP受到的摩擦力一定大于受到的摩擦力一定大于Q受到的摩擦受到的摩擦力故力故D符合题意符合题意（2）P受到的摩擦力大于受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和受到的摩擦力，摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，接触面的粗糙程度有关，P受到的摩擦力大，可能是因为桌面受到的摩擦力大，可能是因为桌面M比比桌面桌面N粗糙造成的；可能是粗糙造成的；可能是P的质量大，重力大，对桌面的压力大的质量大，重力大，对桌面的压力大造成的故造成的故A和和C不符合题意不符合题意（3）摩擦力大小跟物体的运动速度无关故）摩擦力大小跟物体的运动速度无关故B不符合题意不符合题意故选故选D点评点评（1）掌握二力

61、平衡条件根据二力平衡条件判断力的大小）掌握二力平衡条件根据二力平衡条件判断力的大小（2）掌握摩擦力大小的影响因素）掌握摩擦力大小的影响因素（3）掌握匀速直线运动的物体受到平衡力的作用）掌握匀速直线运动的物体受到平衡力的作用ppt课件.2625.用弹簧测力计拉着重用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以的物体在水平面上以2.5m/s的速度做的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N当绳子突然断开时，则当绳子突然断开时，则（）（）A物体速度保持不变，受到的摩擦力小于物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N B物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于物体速度逐渐减小，受到的

62、摩擦力等于2N C物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N D物体立即停止，受到的摩擦力为零物体立即停止，受到的摩擦力为零 分析分析：解答此题要抓住两点：解答此题要抓住两点：物体的运动状态：匀速直线运动，即平衡状态，根据二力平衡的条件可得物体的运动状态：匀速直线运动，即平衡状态，根据二力平衡的条件可得到物体所受的滑动摩擦力；到物体所受的滑动摩擦力；影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化，因此摩擦力不会改变影响滑动摩擦力的因素在绳子断开前后没有变化，因此摩擦力不会改变解答解答：解：由于物体在水平面上做匀速直线运动，那么在水平方向上，物体：解：由于物体在水平面上

63、做匀速直线运动，那么在水平方向上，物体受到一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；受到一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；即这两个力的大小相同，由弹簧测力计的示数可知拉力为即这两个力的大小相同，由弹簧测力计的示数可知拉力为2N，因此摩擦力等，因此摩擦力等于于2N；当绳子断开后，拉力消失，平衡状态被打破，在摩擦力的作用下，小车慢慢当绳子断开后，拉力消失，平衡状态被打破，在摩擦力的作用下，小车慢慢停下来，但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，因此摩擦力仍等于停下来，但影响滑动摩擦力的因素没有发生变化，因此摩擦力仍等于2N，只，只有有B符合题意；故选符合题意；故选B点评点评：此题主要考查了二力平衡条件的运用以及摩

64、擦力的大小；准确的对绳：此题主要考查了二力平衡条件的运用以及摩擦力的大小；准确的对绳子断开前后，物体的受力情况进行分析，是解答此题的关键子断开前后，物体的受力情况进行分析，是解答此题的关键ppt课件.2726.为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（）时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（）A刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大 B从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左从刷发弯曲的方向可以判断

65、牙刷受到摩擦力的方向向左 C牙刷受到的摩擦力作用在刷发上牙刷受到的摩擦力作用在刷发上 D手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡 分析分析：（：（1）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，）由于摩擦力的大小、方向无法直接测量出来，因此可运用转换法，通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断通过刷毛的弯曲程度和方向来间接的进行判断（2）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用）物体保持静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到平衡力的作用解答解答：解：解：A、当摩擦力越大时，力的效果越明显，刷毛发生的形变（即刷毛、当摩擦力越大时，力的效果越

66、明显，刷毛发生的形变（即刷毛的弯曲程度）也越明显；所以此选项是正确的的弯曲程度）也越明显；所以此选项是正确的B、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所、在摩擦作用效果下，较软的刷毛向左弯曲，说明了摩擦力的方向向左；所以此选项是正确的以此选项是正确的C、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部、研究牙刷受到的摩擦力，牙刷一定是受力物体，而且是和接触面接触的部分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的分，所以摩擦在刷毛上；所以此选项是正确的D、牙刷匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；所以、牙刷匀速直线运动，牙刷受到了一对平衡力的作用：拉力和摩擦力；所以此选项是错误的故选此选项是错误的故选D点评点评：（：（1）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行探究；）当某些物理量不易直接观察或测量时，可运用转换法来进行探究；（2）掌握二力平衡条件的运用）掌握二力平衡条件的运用（3）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状ppt课件.2827.