教师试用期工作总结范文模板

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1、教师试用期工作总结范文模板怀着对教育事业的梦想，我捧着一颗火热的心踏上了神圣的讲台.回首这一年的工作实践，我想的最多的是感谢.作为一名新上岗的教师，对学校为我提供展示的平台表示感谢，对同事对我的帮助表示感谢，同时我还要感谢我的学生给我带来的工作的快乐.在这一年里我深刻体会到了做老师的艰辛和快乐，我把自己的青春倾注于钟爱的教育事业，倾注于每一个学生身上，忙碌着、辛苦着、奔波着，同时也收获着.下面我对这一年的工作做一下总结，以便为新学期的工作确立新的目标.一、加强政治思想学习，提高师德修养“师爱为魂，学高为师，身正为范.”师德是教师的立身立教之本，在这一年里，我努力提高自身的思想政治素质，在教育、

2、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的.二、刻苦钻研业务，提高教学质量教学质量是学校的生命线，作为一名新教师，我深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，唯恐有负家长和学生.这一年，我主要从以下几个方面努力提高教学质量：1、坚持业务学习.为了不断提高自身的业务素质，提高教学水平，一方面，我利用业余时间自觉学习新课程的教育理念，并将所学新理念结合学生具体情况创造性开展教学工作;另一方面，我还认真学习他人的教学方法和经验，尽一切可能提高自己的业务水平，努力使自己向着优秀教师去发展.2、做好教学常规工作，提高教学质量(1)备好课再上讲台.教学中，备课是一个必不可少、十分重要的

3、环节，对新教师来说更是这样.一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路.于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照章节学习要求，找出重难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织、安排上课的思路.在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣.(2)重视课堂40分钟的教学实践.在教学过程中，我尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围.在讲课过程中，我尤其注重给学生充分的时间进行自主、合作、探究学习，给学生机会让学生自

4、己提出问题，自己想办法解决问题，营造对话的课堂，激发学生创造的潜能，提高学生学习自觉性.提高课堂教学效率.另外，我注重培养学生养成倾听他人发言的习惯.关注每一位学生，让每一位学生“会学、乐学、主动学、创造性学”，发展每一个学生的能力.(3)对成绩较差的学生进行课后辅导.我经常利用课余时间对学困生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏.用发展的眼光看待这些学生，不歧视、冷淡，尽最大限度保护他们学习自尊心和求知兴趣.有时在课堂上，我会提问他们一些简单的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性.3、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教.身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值

5、得我认真用心学习和领会.这一年来，各种公开课、汇报课，只要有时间，我都会抽空去观摩，做好笔记，并及时反思，认真实践.三、课余自觉学习，提高自身素养欲给学生一滴水，老师先要有一桶水.作为一名毫无经验的新教师，为更好地适应教学工作，我积极参加各种培训，认真做好笔记，并在会后结合自己的实际反思、写出心得体会.在工作之余，我自学新课程标准，通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，明确了今后教学努力的方向.此外，我广泛涉猎各类有关教育的书籍，积极学习各种教育理论，充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学.通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学

6、实践作好了准备.“学海无涯，教无止境.”我明白，惟有不断的学习，才能不断充实自己、丰富自己的知识和见识，才能更好地为教学实践服务.今天的学习是为了明天的工作，教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作.教到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端.五、存在的不足及今后的努力方向1、在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思.2、教学成绩仍然欠突出，还需提高.3、加强自身基本功的训练，在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步.4、加强遵规守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己.5、继续更新观念，加

7、强业务学习，提高自身的业务素质.在今后的工作中，我将更加严格要求自己，认真学习、刻苦钻研，不断提高自己的教学水平，在教学实践中逐步完善自己.3 / 14教师试用期工作总结范文模板2教师一个神圣而光荣的职业，下面我要给大家推荐的这两篇个人工作总结都是新入教师行业的老师写的学年工作总结.小学新教师个人工作总结光阴似箭，转眼间进入永中一小已将一年，作为一名新教师，在各位老师的帮助和支持下，在领导的信任鼓励下，让我成长、进步、收获了不少.回顾这一年，对自己的工作表现也有满意和不足，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人.本年度，我担任四年级数学和五年级科学教学工作.在教学工作方面，做为一

8、名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足.为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：1.多学习，多请教.作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，但在教学上我不敢有一丝马虎，努力转变自己的观念，力求自己的教学方法适应学生的学习方法，不断改进自己的缺点.我经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用.2.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课.在备课时我认真钻研教材、教参，虚心向其他老师学习、请教.力求吃透教材，找准重点难点.为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路.在课堂上，努力调动学生的积极性，尽可能使每个学生都参与到课堂中来.及时批改、讲评作业，尽量

9、做到每次作业都以三个等级对学生表扬鼓励.做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，使学生学有所得.3.多看书，多上网.积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学.我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电.还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平.这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步.4.及时写教学反思.我建立了自己的博客，尽量坚持每天记录教学及课外与学生的交流

10、，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉.5.目标.为了更好适应教师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进.2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平达到一个新的高度;3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习.不断提高自己的理论水平，同时也要积极参与课题探究.4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好准备.在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长.不断提高自己，完善自己，努力使自

11、己早日成为一名优秀的教师.范文一结束.第一学期教学工作总结时间过得很快.时间也过得很慢.该做个总结，是给自己，也是给我教过的所有学生.20_-20_学年第一学期，我担任高一（13）班的语文教学工作.做为一个刚刚大学毕业参加工作的新手，一学期以来，我在学校的领导下，在学科组的统一部署下，在办公室所有老师的帮助下，完成了粤教版高中语文必修一及必修二的教学工作.依照高一抓基础的整体思路，着力于培养学生良好的语文习惯，夯实学科基础，基本上完成了学校、科组托付的任务.有收获，也有遗憾.收 获本学期，我一直以高昂的热情去工作，时刻铭记自己的责任，认真去做每一件事，并从开学坚持到了期末，我也因此而获得学生的

12、尊敬和喜爱.我想这应该是很大的收获，以后的工作里，我仍然会保持这种责任心和工作热情.心里有学生，学生心里就会有你.关爱学生，我想我做到了.大概也是因此，学生才很少在我的课堂有睡觉的吧！大家积极性都很高，很多时候也理解我.以后的生活中我更应该一如既往！基础知识的教学基础知识教学包括字词、成语、病句、标点、关联词、修辞等知识的教学.在教研组的领导下，我们每星期有一套日积月累训练，在这个学期的教学中，我们带领学生完成了近15套日积月累.同时，我个人引导学生进行了课本单元基础知识总结，还安排班上每名同学在早晚自习花几分钟时间坚持在黑板上展示语文基础知识（成语等），我相信，这个班的学生在基础方面已经达到

13、了必修一和必修二的语文模块学习的要求.并养成了去关注、积累基础知识的良好习惯.阅读教学必修必修二阅读教学单元有传记、散文、诗歌、文言文等单元.散文的教学立足于读懂文章和训练一定的题目分析解答能力.针对学生解题能力不强的现状，在讲练习时重点培养学生的答题能力，训练其答题的层次性.关于诗歌教学，我一直坚持对诗歌基本素材的把握，如情与景的把握，如意象的分析，如基本意思的理解等，训练多次后，多数同学可以按照这种方式自己分析诗歌.我还布置学生在周记中试着写诗歌，部分学生完成得很好.文言文教学是教学的重点，我们的基本策略是让学生能背诵、能默写、能理解、能翻译，所以十分强调学生的背诵默写能力.我以课本为主，

14、力争做到字字落实，力争让学生学有所获.坚持朗读背诵，注重基础知识的归纳总结，经过一学期的学习，很多学生有了文言文学习的扎实观念，杜绝了文言文教学的只追求热闹，追求表面的浮躁心理，我想这是一个很大的进步.写作表达能力的训练系统连贯的“周记”训练，使学生养成了良好的动笔能力和创作兴趣，每周都布置给学生相应的写作训练内容，这些内容既形式活泼，贴近学生实际，又能对正规写作教学形成有效辅助.对于作文的教学，本学期主要确定了记叙文的教学，进行分步训练，如：卷面过关、如何围绕中心进行选材、学习对人物进行细节描写、学习教材中的写作方法（如运用小标题、运用修辞手法等），这些训练都取得了一定的效果.但是作文训练还

15、不够充分，对学生的写作训练也不够，指导性也不强，使他们在这方面显得薄弱.今后还应该加强，并且重点训练.日常教学工作在日常的教学中，以一个新老师拥有的激情，做到备课充分、授课认真，批改作业仔细，基本完成语文教学任务.课下常常和学生交流，关心他们，帮助他们，尽到一个导师和副班主任的职责.而且，学生都真心与我交流，也给我的教学和管理提出真诚的意见.遗 憾收获有，遗憾更有.虽然我一直在努力地去做好工作，认真向有经验的老师请教和学习教学、管理的方法，但是，由于能力有限、经验不足，我在教学和班级管理中还存在不少的问题：1.我讲课时语速快，也没有多少语调变化，不能抑扬顿挫，尽管在努力克服，但是还是需要很大改

16、进.上课的效果，容易受学生反应的影响，学生要是不听话，我很拘谨，思维也打不开，常常不能很好的表达自己的感受，教学达不到了自己设定的效果的.这在以后的教学中，我会努力改进！2.刚开始对学生很严厉，但是与学生相处时间长了，慢慢对他们不够严厉，导致课堂秩序有时比较混乱.导致后来在管理班级的纪律时常常力不从心.这是学生和我自身都意识到的问题，就这个问题我自己也进行了反思，以后一定尽力改正.真正做到成为学生的“良师益友”.既做学生的朋友，更要认识自己教师这个角色，不与他们走得太近.3.没有空出足够的课外时间为自己充实教学理论知识，没有给自己留出自我提升的时间.由于一切都在摸索阶段，更需要理论知识来指导自

17、己，但花在备课和批改作业上的时间太多，在教学上遇到问题没有及时找出根源，因此不能快速地在教学方面提升自己.总之，这个学期的每一个日子都是那样平凡，又那样的不平凡.初为人师，已近半年时光，真正是酸甜苦辣俱全.我更加钦佩那些一日复一日关爱着学生，宽容着学生的老师了！现在，自己努力地在这个岗位上劳动着，我体会到这平凡工作中的不平凡.在这里，没有个人的喜好，不允许个人的偏见，不能有自己的懒惰，不能随意发泄自己的愁情.在这里，老师是真心的希望学生能记得一点点有用的东西，能给他们一点点好的影响.没有老师希望自己的学生过得压抑过得不快乐，没有老师希望自己的学生虚度光阴，没有老师真正跟学生计较，没有老师不希望

18、自己的学生有一个好的前程，有一个积极的人生态度！而老师自己，只是那摆渡的人，三年一靠岸，周而复始地舞动着那划船的动作.我希望自己能当好当老那一个摆渡人.如果缺少天分，那么就多点勤劳和锻炼吧！如果少点幽默，就多点关爱和真诚吧！让每一个乘船的人都能顺利过河，去寻找他的远方.尽管，有时候我会怀疑自己的能力，我会不会自己就沉船了？只是，更多的，还是信心！梦还没有破.希望还是有的！坚持，这需要勇气！改进，摸索，真心，努力！范文二结束.9 / 14教师试用期工作总结范文模板3篇一：为期一学期的新教师培训，则使我一下子有了信心.他给了我一种方向，给我引了一条路，渐渐使我拨开了眼前的一层一层的迷雾，使我对教师

19、这个职业有了较深刻的认识，而且获得了更专业的业务知识，使我从思想上，业务水平上，都有一定的提高.作为一位刚上岗的新教师，我认真对待每一次培训，从授课的老师那里吸取经验教训，从而实实在在地内化为自身的教学思想，规范着自己的教学行为.通过培训，我慢慢的适应了新的工作环境，并逐步适应了教师这一角色.在这里，我想谈谈我培训后的几点收获.第一，要有爱心，尊重学生，欣赏学生.教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，课堂的教学设计及实施更要以学生为根本出发点，给学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会.作为一名教师，担负着孩子的未来.对于孩子的培养，首先要有爱心，有了爱心，才会对学生产生耐心，耐心的

20、去了解他们并鼓励他们.教师做的工作不只是教书，更重要的是要学会学生做人的道理.特别关爱后进生，尊重学生的个体差异.教师要学会欣赏每一位学生，欣赏学生，就是要欣赏学生的进步，欣赏学生的创造性，欣赏学生的个性差异，欣赏学生的意见和见解.教师应当尊重学生的选择，善于发现学生的优点，宽容他们的缺点;相信每一位学生都有无限发展的潜力;真诚对待每一位学生.这样易于培养融洽和谐的师生关系，还会激发学生热情，并提高学习的兴趣及积极性，让学生在快乐中成长，在快乐中学习.第二，要及时进行教学反思.所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识、再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平.优秀教师之所以优秀

21、，是因为他们善于在每节课后及时反思自己的教学，不断改进教学，以增加课堂教学的魅力，达到及时调控学生的情绪，引导学生积极参与课堂教学的目的，使学生获得更好的发展.教学反思，包括以下几点：反思自己成功的做法.每节课都有不同的成功之处，例如充满吸引力的课堂导入、有趣的对话，有益的启示等等.教师以自己的创造性的教学思维，从不同的角度和深度把握教材内容，并以恰当的方法和表现力设计教育环节.反思失败、失误之处.任何人的教学总会有不足之处，教师应该把课堂中出现的不足记录在教学反思中，然后进行分析、思考.反思学生.学生是课堂教学的根本出发点和落脚点.学生对于本节课的学习情况直接反映教学.教师要详细记录学生对所

22、传授知识的接受状况，包括所授知识的接受程度，重难点的掌握和理解程度等.第三，做好新形势下的班主任工作.做好班主任工作的前提是要了解学生，研究学生.不了解孩子，不了解他的智力发展，他的思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育.关爱每一位学生，不歧视学困生，这是班级管理的重要要求.注重培养学生的情感，培养学生的班级意识和集体荣誉感，养成良好的生活习惯和学习习惯，激发学生的学习兴趣，创造良好的学习环境，搞好班级的卫生、纪律工作.班主任的教育就是细节教育，细节无小事，处处皆习惯.习惯养成的过程就是学生感受和得到教育的过程.与此同时，还应注意与学生家长的及时沟通，使家长能比较深入地了解学校、了解

23、子女在校的学习情况，促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对班级管理和教育教学的意见.学校与家庭合力，挖掘学生的优点，并加以引导;发现学生的缺点，要及时教育.第四，提升理论水平，积极参加学校科研.素质教育呼吁科研型的教师队伍.老师应该树立积极的科学教育观，不断提高自身科研素养.作为新教师，我们没有多少教学经验，理论水平低，对自己的工作不善于总结归纳，现在，通过对教育研究的理解，基本上能用理论来指导自己的实践活动.在教育教学理论的指导下，把握了教改方向，坚定了探索新路子的信心，并增加了教育科研的意识，认识到不能只做教书匠，而要做新时期的教育家.在日常的教学和工作中，新教师应多听多观摩富有教学

24、经验和讲课艺术性强的老师的课，随后与其他教师相互交换意见，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去.个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高.新教师都缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的.因此，尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短.第五，要有创新意识，树立终身学习的目标.教师只有树立“活到老，学到老”的终身教育思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作.“问渠那得清如许，唯有源头活水来.”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有

25、的知识才能像泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了.时代呼唤教育创新，呼唤创新型人才，素质教育把培养创新精神和实践能力作为重点，正是反映时代的要求，作为教师也要用创新理念武装自己.为期一年的培训，就我自身而言，让我树立了终身学习，终身教育的思想.我更深刻地认识到，做为一名合格地人民教师，道路曲折而又漫长，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”.但我坚信，只要自己努力，就一定会成功!我未来的路还很长，我需要学习的东西还很多，我的责任还很重大.通过培训，让我发现了我存在着许多不足，需要我在今后的工作中进一步去发现，且及时弥补.“始生之物，其形必丑”.作为一种新的尝试，我愿成为教育这片神圣土地上的

26、一块小小的铺路石.培训虽然结束了，但是我真正的教师历程才刚刚启程，学无止境，我会在探索学习的道路上不断完善自身素养，争取实现人生价值!总之，经过这一学期的新教师培训，我深深领悟到，没有教师的成长，永远也没有孩子的成长.身为一名人民教师，不断提高自身的文化素养和教学水平，势在必行.“学如逆水行舟，不进则退”，时代的脚步永远都不会停留，我们必须不断地学习，活到老，学到老.只有这样，我们才无愧于我们这一神圣的职业!篇二：学习是教师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代发展的需要而不致于落伍.通过一年来的学习，我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读，反思了以往工作中的不足.我

27、通过校本培训获得的几个方面的体会：在教学活动中，学生才是主人新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习.实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果.每一个学生都发言就是参与吗?专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与”.但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考;要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要;要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发

28、言，而要看学生有没有独立的思考.”简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复;一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解;表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案.师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题.那么，怎样调动学生的“思维参与”呢?专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知_，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态.同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕_一个问题展开辩论.教师应当给

29、学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说.条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高.只有积极、主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展.在教学活动中，教师要善于评价在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励.对学生的日常表现，应以鼓励、表扬等积极性的评价为主，采用激励性的评语，尽量从正面引导.莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光.”前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪.”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦，教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点.（如：

30、“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见，进步真大!”“你的发言触动了我的思维，震撼了我的心灵!”“你理解透彻，语言精当，表达流畅且自信满怀，我非常欣赏你!”“我有听君一席话，胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”）大量的实践证明，对学生的赏识与鼓励，不仅有利于提高学生的学习兴趣，而且培养了学生学会欣赏他人，相信自己，积极向上的品格，充分体现了教学的人文性.也要多一点诙谐与幽默，老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响，从中有助于学生良好人文素质的养成.使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长，

31、我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解.”在教学活动中，教师要当好组织者教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力.把机会交给学生.俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究.教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动.新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安.原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注.在教学活动中，教师要做一个成功的引路人一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力.然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现.教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导.14 / 14