幼儿园大班教师学期工作个人总结模板

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1、幼儿园大班教师学期工作个人总结模板篇一：一学期的忙忙碌碌，付出的是什么，收获的又是什么呢?随着孩子们的吵闹声，转眼间，到了放暑假的时间.是欢笑、惆怅、汗水、一切尽在不言中.以下是我班这学期的工作总结.常规方面：我班幼儿主要来自农村，这些幼儿绝大多数都是由爷爷奶奶抚养，幼儿各方面的常规习惯通过中班的训练，已经有了明显的转变，但还是有小部分幼儿的常规不是很好.多数小朋友普通话不标准;多数的小朋友上课注意力不容易集中，在座位上动来动去，坐不住等等.针对这些现象，我采用谈话讲故事情景表演游戏等形式教育小朋友，让小朋友知道幼儿园的常规习惯，并懂得什么是好的行为，什么是不好的行为，从中建立正确的评价观，懂

2、得要做个活泼，乐观，积极向上，有礼貌，讲卫生，守纪律的好孩子，从而形成正确而又良好的常规习惯.现在小朋友礼貌习惯较好，早晨能主动向老师“问早”，离园后能主动和老师说“再见”;在卫生习惯方面、服装穿着整洁，都能做到饭前便后洗手，在学习上，兴趣高，还能积极大胆地发言，同时，也让幼儿了解到，自己的事情应该自己做.总之，在这一学期中幼儿各方面的常规习惯均获得了较大的提高和改善.思想品德方面因为爸爸妈妈不在身边，孩子被爷爷奶奶宠得很娇，有的小朋友骂人，任性，独占欲强，不能谦让，不会关心他人.但是通过我的教育，如讲故事，谈话等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相

3、帮助，并会关心班级体，能主动为班集体做些力所能及的事等等.健康方面许多小朋友因为糖吃得较多，有很多蛀牙、还黑黑的.为幼儿讲一些牙齿小常识.平时多留心观察幼儿，使每个幼儿都能长出漂亮整齐的牙齿.在幼儿看书写字时纠正幼儿的坐姿和写字姿势，引导幼儿从小保护视力.看电视时的正确距离.少吃生冷食物.教学方面从中班升入大班，由于不同层次的要求，一切都要从头开始，耐下心来进行教育、培养、训练;再教育、再训练，不断进行着反复的工作.最难的就是教幼儿写字，怎么教都不会，后来我就以自创“形似”的方法，（如2，先写一个耳朵，在再下面写上一横）之前不动笔的小朋友都可以写出很多的字来.艺术方面利用“六一”儿童节，家长开

4、放日活动开展唱歌、跳舞、亲子游戏.使幼儿在快乐中学习，在活动中成长.这个学期幼儿的绘画技能明显提高了，懂得色彩搭配，和老师一起装饰楼梯过道.家长工作方面因为现在的孩子是家中的宝，当有些孩子在学校不舒服、或者由于打闹出现的小抓伤时，部分家长当然对我们的工作有些挑剔.但解决这些问题并不是很难，只要认真写好家园联系册、利用家长接送孩子时间、对未上学的孩子进行电访，随时与家长沟通孩子的情况，听取家长的意见与要求，发现问题及时纠正，不断改进，也一定会得到家长的支持与理解.通过一学期的培养，我班幼儿在德、智、体、美诸方面都有了很大的发展、提高，这是我们值得高兴的，但在工作中还存在着不足之处：值得反思的是安

5、全方面，何巧玲小朋友从玩具上摔下至骨折.虽然我们工作也有不到位的时候，但是家长的宽容和大度给了我们更加努力工作的信心和力量，我相信自己一定会做得更好.篇二：新的一年又到了.一年忙到头，那我们付出的是什么，收获的又是什么呢?那这一个“丰收年”我们又收获了些什么?还是仔细地回顾这一年来的点点滴滴吧!政治思想方面：本人遵守园内纪律，团结同事，认真学习“_”，班级工作认真负责，服从分配，用爱心爱护每一位孩子.保教工作：（一）、抓好教育教学工作积极配合教研组长并实施园本教学活动，认真组织好半日活动.以新纲要为指导，设计贴近幼儿的生活和年龄特征的活动，选择幼儿感兴趣的事物和问题，重视教学内容的趣味性，增加

6、幼儿的实践操作活动，在活动中，能恰当地选择和使用教具，以游戏为基本活动，使幼儿由被动学习转化为主动学习.在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果.（二）、全身心地投入，积极配合园领导的分工安排5月份，为了迎接“一”的到来，让孩子们过上一个愉快的“一”儿童节，我们三位老师每天早上都坚持来园和孩子们一起排练节目，终于，我们的辛苦没有白费，到了“一”儿童节这天，孩子们精彩的表演，喜庆的鼓声响满了整个幼儿园，热闹极了，最终赢得了家长及老师们的好评，我们班评到了中班组的第一名.10月份，学校又组织了一次以班级为单位的教玩具制作比赛，虽然没拿到

7、好的名次，但我会在今后的教学中努力做好各种教玩具，上好每一节课.12月份，为了迎接新年的到来，我班准备了一个“小袋鼠摘果子”的亲子游戏活动，到了这天，孩子们看到自己的爸爸妈妈也来和他们一起玩游戏，别提有多高兴啊，要是这样的活动多有几次那该有多好，我也希望学校能多提供这样的机会，让家长们也积极的参与到其中来，这样能增进孩子和父母间的亲情.（三）、配合保育老师的工作在保育方面，与配班老师合作，保证教室、午睡室等整洁、卫生，搞好幼儿毛巾、水杯的清洗及消毒，要求幼儿餐前便后洗手，并以主题活动等多种形式，培养幼儿良好的卫生习惯，爱护环境卫生，不乱吐乱扔，用我的爱心、耐心照料着孩子们的日常生活.钻研业务，

8、悉心育人作为一名幼儿教师不仅要有一颗爱孩子的心，还要有扎实的业务水平和能力.为了提高自身素质，我不断给自己充电.家园工作家园联系是保证我们经常与家长保持联系，了解幼儿在家情况，我们通过晨间接待时的谈话，及放学时家长接孩子的时候与家长交流孩子在园的学习生活情况，反馈孩子在家的情况，使我们与家长之间的相互沟通，共同促进孩子的成长.共同学习，努力进步通过一年的努力，我很幸运学到了不少东西，业务上班也有所提高，但这远远不够.回顾这过去的一学年的工作，岁月记载了我们工作中辛勤的汗水，记载了操场上那与孩子为伴的欢笑，新的一年的钟声也即将敲响，在这学年里，我们班的几位老师团结一心，努力工作，始终以“尊重幼儿

9、，一切为了孩子”的教育宗旨为指导思想，开展教育教学工作，积极参加各项学习，提高思想觉悟，提高工作责任心、服务质量.遵守园里各项规章制度，团结同志，虚心好学，在各自工作岗位上互相学习配合，使我们的工作没有出现任何非责任事故和责任事故，我们感到非常欣慰，能取得这样的成绩跟我们平时在工作中有着高度责任感是分不开的.找出不足，努力改进4 / 14幼儿园大班教师学期工作个人总结模板2本学期的工作即将结束，现结合本学期初制定的教育教学计划进行总结，反思不足，总结如下：班级情况分析我班共有33名幼儿，男生20名，女生13名.通过这一学期的学习，每位幼儿都能积极参与教师组织的各项活动.在生活自理方面养成了良好

10、的习惯，能有秩序的排队，做到排队时不推不挤.大多数幼儿能主动的与人打招呼.班级建立了良好的生活常规、生活常规、课堂常规，各项活动能够有序的开展.幼儿的自我服务能力有了很大的提高，所有的孩子能够安静午睡、自己穿脱衣服鞋袜等，学会了收拾整理玩具.特别在进餐习惯和穿脱衣服方面幼儿有非常大的进步.每个孩子愿意积极参加教学活动，语言表达能力和动手能力都有所增强了，自理能力更是提高了不少.五大领域情况分析我们依据本班幼儿的年龄特点和实际情况制定了详细的学期计划.另外，根据小班班幼儿年龄特点，我们在促进幼儿全面发展的基础上，将侧重点放在培养幼儿语言表达能力以及文明礼貌，我们将教育目标渗透到一日活动的各个环节

11、中去，灵活的利用各种时间、地点、形式进行教学.这学期下来，幼儿对所学的知识都掌握得不错，基本达到了学习初制定的目标，现将五大领域情况分析总结如下：（一）健康领域记得刚入园的时候，幼儿喜欢哭闹，不能愉快的来园.像王柯人、吴洋.她们现在能适应集体生活，愿意参加多种活动，也能愉快的入园；能有秩序的进餐，在睡觉之前都会将自己的鞋子摆放整齐.喜欢参加幼儿园各种集体活动，初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，如不挖鼻子，不用脏手揉眼睛，不吃手指等.学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调.每周三都会开展体智能活动，锻炼幼儿的动作协调

12、能力.（二）语言领域在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思.现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯.在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达.为幼儿提供与他人交流的机会，发展幼儿的口语表达能力.及时表扬、鼓励幼儿，树立幼儿大胆表达的自信心.孩子们能回答老师的问题，能主动、积极的回答问题，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色.幼儿会讲述图片中的主要内容，愿意与老师及同伴聊天.特别是班上的一些不爱说话的孩子不乐于表达自己，不喜欢表现自己，通过幼儿进行多沟通以及鼓励的方式，在

13、老师的努力下，像戎安然、冯懿寒在本学期的进步很大，能向老师表达自己的想法.幼儿对故事很感兴趣.每次讲故事的时候，幼儿的注意力很集中.每次讲完故事后，幼儿都能讲述故事中的情节.在听故事的同时，不仅提高了幼儿的语言能力，也提高了他们的倾听能力.在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的儿歌活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法.鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯.（三）社会领域培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处以及分享，在这一方面我们进行了着重培养.在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过

14、语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感.教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法.在“明星宝贝”的评选活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识.培养幼儿入园是对老师进行打招呼.大部分幼儿能与同伴进行交流，像张煜沈与同伴的交往还需要加强.（四）科学领域孩子们对周围环境都有极大的兴趣，喜欢问许多问题，对自然角比较关注，认识几种常见的小动物，了解小动物的习性以及特征，孩子喜欢各种颜色，对颜色的认识.在老师的引导下学习观察事物，知道其明显的特征.在数学活动中他们能很好的区分三角形、圆形、正方形，

15、但对正确命名还有一定困难；大部分幼儿能点数到4，知道大小，多少的概念.（五）艺术领域对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，尤其喜欢唱歌，我们班的孩子有一定的表演欲望，特别是对游戏情节的表演兴趣很浓.多数孩子愿意到集体前来进行表演，但有个别孩子显得有点胆怯，不够大胆.在音乐游戏中孩子的规则意识不是很强，需要老师随时督促，如果不稍加提醒，孩子会随着伙伴表现出异常的兴奋，喜欢拥挤在一起.孩子们都喜欢绘画，经过一学期的学习，在原来的基础上有了很大的进步和提高，对于画画的兴趣也很浓，会根据老师的要求，很主动去绘画并且大胆地给画增贴色彩，表现较突出的是汪雅涵、戎安然.教育教学

16、工作（1）教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课.为了上好课，我备好每一节课.课后进行反思.自己动手制作教学用图和教学用具.了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施.关注全体幼儿，注重个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛.多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力.1.在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料.根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性.在一日活动

17、中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力.2.在教育教学活动中认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作.注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育笔记和观察笔记，以提高自身能力与写作能力.3.在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教.（2）常规的培养老师在工作中配合的较好，都在为孩子们创造一个安全、快乐、温馨的生活学习环境而努力工作着.我们用微笑、抚摩、拥抱等方式和孩子们亲近，让每个孩子感觉到“老师像妈妈”，让孩子们都很乐意上幼儿园.在一日的学习、游戏、生活过程中，我们

18、培养孩子们根据听不同的指令，知道现在应该做什么（例如：小手拍拍；一二请坐端；请你照我这样做）.我们教会幼儿简单的礼貌用语，增强他们的文明意识，如“您好、再见、请、谢谢、对不起、没关系”.培养孩子们在教学游戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动；学会安静地倾听和参与表演；幼儿排队入厕，并根据教学活动需要摆放小椅子；户外活动时两个小朋友牵手排队，玩耍时不推也不挤.要求幼儿上课时能面朝老师安静上课，不在课堂上随意走动.养成上课举手发言，积极回答问题的好习惯.在刚开学时，班上的部分幼儿行为自由散漫，没有上课的意识.老师提问问题后不知道举手回答，幼儿经常会大声回答.我们会经常开展一些评比活动，给上课

19、表现好，有进步的小朋友粘上贴贴以及评选“明星宝贝”，通过不断努力，我们的课堂常规和幼儿的学习习惯有了明显的变化.虽然本学期幼儿在学习和生活方面取得了一定的进步.不过还是存在着一些不足，如下几点还需要改正，希望在今后的工作中能扬长避短，做的更好.不足之处：1.在教育教学上还存在局限性，控制了孩子的思维.2.幼儿在科学方面上还有待加强，对于物体的形状、特征认识还不是很清楚.对于科学探究只停留在在书本上，缺乏实际操作的能力.3.在艺术方面，尤其在大型活动时，大部分的幼儿不喜欢表现自己.在绘画方面，对于颜色的搭配还不是很清楚.4.个别幼儿有挑食现象，一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善

20、9 / 14幼儿园大班教师学期工作个人总结模板3本期的工作即将结束，我的工作也在紧张而又充实的时间里度过了.回顾这学年，忙碌而愉快的工作，让我成长了很多，也取得了一定的成绩.在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，寻找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步.思想政治方面：教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子.我在思想上高标准的严格要求自己.积极参加园内各项活动，并认真做好记录.做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象.教育教学方面：从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动的内容，认真组织好每节活动.在活动中，让幼儿在实际操作中学

21、习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展.1.从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯.本学期，根据我班的几个弱点，着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励;在活动中，我有针对性的对个别幼儿进行教育，做到“三轻”即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻.2.每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体.在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量.3.为幼儿创设良好的学习环境，精心选择适合幼儿的教学方法，充分准备教具.在每一次活动中，我还注意到发掘每次活动的游戏价值，让幼儿

22、在游戏活动中得到自我发展.注重环境的创设，让幼儿在环境中学习，通过与环境、材料的互动，使幼儿得到发展.业务学习方面：我深刻的认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不段充实自己，解剖自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平.我也体会到在有幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，积极向有经验的老师学习请教，做中学、学中做，不段积累经验，使自己的业务水平有所提高，有所发展.家长工作方面：老师和家长通过交流，

23、可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正.如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作.幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效.让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展.存在的不足：1.在以后的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰造成的拖拉现象.2.工

24、作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力.“谁爱孩子，孩子就爱他.只有爱孩子的人，他才可以教育孩子.”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子.努力克服自身的弱点，争取更大的进步.作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验.这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求.我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐.时间脚步匆匆，一眨眼，学期末到了.回顾这学期，我和孩子们一起成长，有辛酸、有成功、有快乐.从家长手里接过来一张张稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜“老师，我要回家”“我要妈妈”幼儿

25、从不愿上学到高高兴兴上幼儿园，从不敢参加活动到争着要在集体面前露一手在这其中包含了老师们多少心血，当然也离不开家长的支持、配合.这就是小班老师的烦琐，在短短一学期中，幼儿有了这么多的变化，我们小班老师再苦再累都值!但在我们努力下获得的收获的同时，我也发现了许多的不足的地方，下面我就对本学期的工作进行总结：稳定幼儿情绪，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活，培养幼儿良好的生活卫生习惯.新学期开始，对于小班的孩子来说，这个学期是这群孩子第一次正式地接触幼儿园和老师，第一次离开自己的爸爸妈妈，在陌生的环境中生活和学习，与陌生的老师和小伙伴们走到了一起，在生理和心理上都一下子难以适应，从而引起入园情绪上的不稳

26、定，开学的第一天，孩子们哭的哭、闹的闹，简直把我们两位老师闹的束手无策，但我们面对孩子们的种种不适应，我们_转移他们的注意力，和他们一起搭积木、做游戏，渐渐地安抚了那些情绪不稳定的幼儿，一个月后，幼儿基本都乐于来园了，情绪也稳定了许多，大部分幼儿还能在老师的引导下向老师问好，乐于与同伴相处，给今后的教学，生活奠定了有利的基础.在大部分幼儿情绪稳定的情况下，我们为了让幼儿能更好地在园生活和学习，利用各种时机进行了常规教育，让幼儿在集体中学习基本的生活自理能力，如：自己搬椅子，自己上厕所，玩完玩具自己放好等，培养他们良好的生活习惯.通过这一学期的教育和帮助，现在幼儿基本都能在幼儿园独立地生活和学习

27、了，他们在老师的帮助和鼓励下，也都乐于学习和尝试自己的事情自己做，到学期末，这群孩子在生活能力，生活习惯和卫生习惯上都有了很大的进步.在教育教学中，促进幼儿各方面的发展.1.加强课堂常规的培养良好的课堂常规也是一个好的体现，在课堂常规的培养上我们着重做好了两点：（1）、要求幼儿能面朝老师，安静的上课.（2）、养成上课举手发言的好习惯.一方面我们在日常的教学活动中重视、强调课堂常规，及时纠正不良的行为习惯.另一方面我们经常开展一些评比活动，给上课有进步、表现好的小朋友奖励贴纸，通过不断的激励，我们班的课堂常规有了较大改善，上课认真听讲、大胆发言的多了，讲话、开小差的少了.2.在体育活动中，培养他

28、们坚强、勇敢的品质.随着寒冷的冬季的来临，许多幼儿都推迟了来园的时间，一些孩子即使来到幼儿园，也总是把手缩在袖子里.针对这种情况，我们及时对幼儿进行了不怕冷的教育，并保证每天户外活动的时间.通过一些体育活动，一方面让幼儿感受各种让自己变暖和的方法，另一方面，通过走、跑、跳、等练习发展幼儿的身体素质.此外，在运动中我们还加强了勇敢教育，以培养他们坚强的品质.努力做好家长工作，做好家园共育.俗话说“一份耕耘，一份收获”.开学后，我们通过各种方式和渠道同家长进行交流，也会利用家长接送幼儿来园的时间与家长交换幼儿近日在园和在家的表现，交流经验，探讨有针对性的有效教育方法;另外，新生的家长总是迫切希望看

29、到孩子在园的表现，全面了解幼儿生活和学习的情况，为了满足家长的想法，同时让家长更好地了解支持我们的工作，开学初，我们还将幼儿的一日生活进行拍摄，等家长联谊会的时候放给他们看，让他们感受孩子入园后的种种变化.安全工作幼儿的安全教育工作非常重要.每天对晨午检工作做到位.幼儿入园时检查他们身上是否有带危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们认识的家长接送等.我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防火，防震演练等，知道保护自己的方法.一学期下来，幼儿自己也掌握了不少安全的知识.以上是我对这学期的回顾，回顾本学期的点点滴滴，虽然我们做了大量的工作，也得到了一些收获，但是，我们知道还存在着许多的不足，比如：孩子们的常规还不是很完善，上课插嘴的现象还较多，有些幼儿在卫生方面表现还不尽人意，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强.总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，在今后的工作中面对以上的种种不足，更深入学习幼儿园指导纲要的精神，从幼儿出发，认真做好各项工作，在来年更上一层楼!14 / 14