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1、第三章 自由与教育,第一节 自由与人生 第二节 自由与教育 第三节 教育中的自由及其限度,主要问题：,1、概念：自由、 2、试述自由与人生的关系。 3、为什么说自由是智慧之门？ 4、简述自由与社会之间的关系。 5、谈谈你对自由与教育关系的认识和理解。 6、英国教育哲学家彼得斯认为“教育”的核心标准是什么？ 7、你认为当前在我国“教育”意义的危机表现在哪些方面？你如何认识自由对“教育”意义呈现的重要作用？,8、简述自由教育的精神。 9、学术自由有必要吗？为什么？ 10、教学需要自由吗？为什么？ 11、教师的教学自由包括哪些方面？ 11、简述学习自由的必要性及其限度。 书面作业：阐述一下你所学习的
2、有关自由与教育关系理论对你的教育实践的启发。,第七章 民主与教育,1、“民主”概念的用法大致有哪几种？谈谈你对“民主”概念的认识和理解。 2、民主对于个体的人生有什么价值？ 3、为什么说民主是德性的基础？ 4、简述民主与社会之间的关系。 5、为什么说民主有助于最大限度的实现社会公正？ 6、为什么说民主需要教育？,7、谈谈你对民主公民的素质构成的认识和理解。 8、什么是民主教育？其性质和目的各是什么？ 9、什么是教育民主化？其基本原则是什么？ 10、你认为在我国建设民主的学校，应关注哪些问题？ 11、概念：民主意识、民主态度、民主信念、民主教育、教育民主化 书面作业：谈谈你对民主教育以及如何实现教育民主化的认识和理解。,第八章 公正与教育,1、“公正”或“正义”的概念有哪几种含义？ 2、谈谈你对公正对个体人生的价值的认识和理解。 3、公正的社会价值表现在哪些方面？ 4、为什么说公正需要教育？ 5、公正教育的目的是什么？ 6、社会公正的类型有哪些？判断社会公正的标准是什么？,7、什么是教育公正？你如何理解这一概念？ 8、教育公正的类型有哪些？影响教育公正实现的主要因素是什么？ 9、教育公正实现的基本路径有哪两条？当前我国采取的哪条途径？你如何理解这条途径的选择？ 10、你是如何理解教育公正实现的基本原则的？ 书面作业：谈谈你对教育公正以及如何实现教育公正的认识和理解。,
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