英语单词时态形式

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1、英语简明语法一、英语动词变化形式与时态对应表1二、动词2三、英语动词有五种基本形式3四、英语动词用法归类二十例4五、名词7六、代词8七、形容词9八、副词10九、不定式11十、介词13十一、冠词和数词13一、英语动词变化形式与时态对应表是现在式(do)一般现在时态直接接主语（和主语之间没有其它的动词）过去式(v+ed)一般过去时态说明：1、 包含将来概念的时态在加面加will，后面的助动词用原形。如将来完成进行时态：will have been + 现在分词2、 包含过去将来的时态在加面would, 后面的助动词用原形。如过去将来完成进行时态：would have been + 现在分词英语时态

2、与相关动词形式对应表现 在限定动词现在式（do）直接接主语过 去过去式（ved）二、动词我们步步深入,开始接触到整个句子的heart-动词了。掌握了动词，你学起英语来就会感到驾轻就熟了。告诉你，一定要记牢动词的现在分词，过去式，过去分词，如果在这些小地方丢分，那才讨厌呢。比如：catch 的过去式和过去分词(caught，caught)你可能就不知道吧?痛下决心，好好记一记吧。下面呢，我们就各个击破。先讲系动词。 系动词：大概是最简单的动词了。你只需注意的是系动词除了be的形式之外，还有become，get，grow，turn，sound，look，smell，taste等，它们不能单独作谓语

3、,必须和作表语的词语(如形容词, 名词等) 连用, 所以用的时候，可要小心为是呀！如：It smells delicious.(它闻起来味道很美)。delicious 是形容词，不是副词。情态动词：首先要记住情态动词后必跟动词原形。must和need几乎是每年的必考题，这里我们重点讲一下。must的意思是应当，必须，侧重于说话者的主观看法，没有时态变化，其否定式是mustnt，在Must I(we) .的疑问句中，须注意的是其否定回答常用neednt。 如：Must I go?(我一定要走吗?)No,you neednt.(不，不必。) need意为需要。既可作实义动词，又可作情态动词，因此在

4、用法上需要注意。作实义动词时，need后跟名词，动名词，或不定式。如：I need to go. (我得走了。)作情态动词时，后跟动词原形。如：You neednt come tomorrow if you are busy. (如果你忙，明天就不必来了。) 实意动词： 实意动词可谓家族兴旺，人员众多。我们跑(run)，我们跳(jump)，我们笑(laugh)，这些都得用实意动词来表达。 我们一起来看一看一些特殊的词吧，它们在接动名词和不定式时意义有所不同。stop：这个词让好多同学大伤了一番脑筋，到底什么时候加to do，什么时候加doing 呢?两者意义又有什么不同呢?OK, Come w

5、ith me. 看下面两个句子。 When the teacher came in, they stopped to read.When the teacher came in, they stopped talking.第一句的意思是当老师进来时，他们停下来开始读书。而第二句的意思是老师进来时，他们停止了说话。所以stop to do sth表示停止正在做的事情去干另一件事。而stop doing表示中断正在做的某事。现在明白了吗?forget，remember，regret 这三个词用法基本相同，只要记住+doing 表示事情已经做过，+to do表示事情还未做就可以了。forget to

6、 do 忘记要去做某事。(未做)forget doing 忘记做过某事。(已做) 如：The light is still on. He forgot to turn it off.灯还在亮着，他忘记关了。 ( 没有做关灯的动作) He forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。( 已做过关灯的动作)感官动词：see,watch, notice,look at,hear,listen to,smell,taste,feel等 +do 表示动作的完整性，真实性 +doing 表示动作的连续性，进行性。如：I saw him work in the gard

7、en yesterday. 昨天我看见他在花园里干活了。(强调我看见了这个事实) I saw him working in the garden yesterday. （强调我见他正干活这个动作）昨天我见他正在花园里干活。三、英语动词有五种基本形式 英语动词有五种基本形式，即动词原形、第三人称单数(现在式)、过去式、过去分词和现在分词。 1. 第三人称单数的构成方法与名词的单数变复数规则大致一样，即：(1) 一般情况下由动词后加-s构成：work / works，read / reads等。(2) 以s, x, z, sh, ch 以及字母o结构的动词，后加-es：guess / guesse

8、s, mix / mixes, go / goes, buzz / buzzes, finish / finishes, catch / catches等。(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-es：fly / flies, study / studies等。【注】 有个别的变化不规则，如have / has, be / is等。 词尾-s和-es 读音规则是：在s, x, z, sh, ch 后的es读作iz，其余的读作z。2. 过去式和过去分词的构成方法分规则变化和不规则变化两种。不规则变化需逐个记忆，规则变化遵循以下原则：(1) 一般情况下，在动词后加ed构成：work

9、/ worked, stay / stayed, shout / shouted等。(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等。(3) 以辅音字母加y结尾的动词，应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等。(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等

10、。【注】(1) 以字母l结尾的动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加-ed，如control / controlled，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ed。(2) 动词picnic(野餐)的过去式和过去分词是picnicked，不是picniced。(3) 词尾-ed 读音规则是：在清辅音后读作t，元音和浊辅音后读作d，在辅音t或d后读作id。3. 现在分词的构成方法(1) 一般情况下，在动词后加-ing构成：work / working, sleep / sleeping, wait / waiti

11、ng等。(2) 在不发音的-e结尾动词去掉e后再加-ing：smile / smiling, move / moving 等。(3) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词，要双写末尾的辅音字母再加-ing：sit / sitting, plan / planning, refer / referring, occur / occurring等。(4) 以字母ie结尾的动词，通常将ie改为y，再加ing：die / dying, lie / lying, tie / tying等。【注】(1) 以字母l结尾动词，若末尾一个音节为重读音节，则必须双写l再加ing，如control /

12、 controlling，但若末尾一个音节为非重读音节，则可双写l(英国英语)或不双写l(美国英语)，如travel / travel(l)ing。(2) 名词变复数、形容词和副词变比较级和最高级、动词变过去式和过去分词等都有“改y规则”，但动词的现在分词没有“改y规则”。(3) 动词picnic(野餐)的现在分词为picnicking，不是picnicing。四、英语动词用法归类二十例 中学英语高考词汇大纲中，动词大约420个，占整个词汇量将近1/4。而对动词的考查在高考中占了较大的比例。如NMET96的完形填空题动词占了10个小题，而NMET97的完形填空占了13个小题。可以看出，动词在英

13、语运用当中十分重要。下面对词汇大纲中的动词用法进行归类，以便同学们掌握。 一、appear类。这类动词作系动词用时，后面常接形容词或名词，有的还可接to be结构（可省略），此时这类动词没有进行时和被动语态。这样的动词有appear, become, feel, look, sound, seem, taste, prove, remain, smell等。例如： The dish looks good and smells good. He proved（to be）an honest man. 二、see类。这类动词接不带to的不定式作宾补，表动作已完成或其全过程；接ing分词作宾补，表动

14、作正在进行；接-ed分词表被动。这样的动词有see， look，watch，notice，observe，hear，feel，listen等。例如： I saw the man crossing（cross）the street. I saw the man caught by the policeman. 三、enjoy类。此类动词只接ing分词作宾语。这样的动词有avoid，cant help，cant stand，consider， delay，enjoy，escape，excuse，favour，finish，give up， imagine，keep，mind，miss，practi

15、se，put off，resist， risk，suggest等。例如：The bird escaped being caught. He is practising playing the piano. 四、afford类。这类动词常接不定式作宾语。这样的动词有afford，agree，aim，arrange，ask，choose，decide，demand，determine，expect，hope，learn，long， manage，offer，pretend，promise，refuse，swear， want，wish等。 例如：He cant afford to buy this

16、 dictionary Tom managed to pass the exam. 五、remember类。这类动词既可接不定式，又可接ing分词。之间区别不大的有begin，continue，like， love，prefer，start。意义有区别的有try to do（努力做），try doing（试着做）；mean to do（打算），mean doing（意味着）；cant help to do（不能帮助做）， cant help doing（禁不住）；remember to do（记得要做）；remember doing（记得做过）；regret to do（遗憾要做），regre

17、t doing（后悔做过）；forget to do（忘记要做），forget doing（忘记做了）；stop to do（停下某事做另外一件事）；stop doing（停止做）；go on to do（接下来做），go on doing（继续做）例如： He prefers doing it/to do it this way. I remember posting the letter. I remember to post the letter. 六、need类。这类动词即可接ing分词，也可接不定式的被动语态，二者均表被动含义。这样的动词有need，want，require，dema

18、nd等。例如： The old man needs looking after/to be looked after. 七、let类。这类动词表使动关系，接不带to的不定式作宾补。这样的动词有let，make，have等，但get，cause需加to。例如： Ill have him do this work. Ill get him to do this work. 八、order类。接宾语从句表示应该（或规劝、命令、建议、要求等）时接should加动词原形，为一种虚拟语气，其中的should常可省略。这样的动词有order，suggest，insist，advise，demand，requ

19、est，require， propose。例如： Peter suggested that Tom go there at once. he teacher requires this（should）be done in no time. 九、get类。这类动词常接ing或ed作宾补。这样的动词有get，have，keep，send，leave，set，start等。例如： I wont have him speaking to me that way. The slight touch sent the object flying. 十、cost类。这类动词不能用于被动语态，也不能用进行时。

20、这样的动词有become（成为），cost，have， last，hold（容纳），fit，stand（忍受），suit，belong to， consist，exist，depend，happen，take place等。例如： This hall can hold 500 people. China belongs to the third world. 十一、seat类。这类动词常接反身代词作宾语。这样的动词有enjoy，seat，dress，present，teach，help， devote等。例如： He can dress himself now. He devoted hims

21、elf to teaching. 十二、elect类。这类动词常接双宾语或复合宾语结构。这样的动词有elect，choose，call，pass，make，give，show， buy，lend，pay，tell，teach，write，offer，find，leave，order，reach，ask等。例如： We make him monitor. He asked me some questions. 十三、tell类。这类动词常接带to的不定式作宾补。这样的动词有ask，tell，invite，force，oblige，get， beg，allow，help，wish，want，lik

22、e，have，prefer，intend，expect，request，advise，persuade，permit，order，command等。例如： I asked him to go with me. His friend persuaded him not to smoke. 十四、believe类。这类动词接宾语从句时，要把从句的否定形式转移。这样的动词有believe，expect， imagine，suppose，think等。例如： I dont think you are right. I dont suppose he can give you any help. 十五、

23、intend类。此类动词常用过去完成时加不定式或用过去式接不定式的完成时态表虚拟语气。这样的动词有intend，mean，plan，hope，expect，think，want，suppose等。例如： I had meant to tell you about it yesterday. They hoped to have stayed there a week. 十六、go类。这类动词常用一般现在时、现在进行时表将来时间。这样的动词有come，go，leave，start， arrive，move，begin，fall，see，stay等。例如： The train starts at

24、a quarter past two in the afternoon. Our group is meeting at half past two in the afternoon. 十七、say类。此类动词常用，表示“据说”、“据报道”等意思。“Itbe-ed + that”形式，这样的动词有say，know，report，think，believe，suppose，declare，announce等。例如： It is said that Mr. Li will be in charge of our class. It is announced that two teams will

25、have a game in our school. 十八、think类。此类动词常接“so”作宾语，作为回答。这样的动词有believe，guess，imagine，suppose， expect，hope等。例如： A：Will Sarah be back？ B：I dont expect so. A：Did they move somewhere else？ B：I guess so. 十九、surprise类。此类动词常用过去分词，但并不表示被动。这样的动词有be surprised，be astonished，be discouraged，be pleased，be disappoi

26、nted，be frightened，be satisfied，be absorbed in，be born，be dressed in，be devoted to，be seated，be engaged in， be obliged to，be supposed to，be supplied with，be connected with，be equipped with，be married to 等。例如： I am satisfied with your progress. He has been married to her for 10 years. 二十、die类。此类动词常接同

27、源宾语。这样的动词有die，smile，live，dream等。例如： He died a heroic death. He smiled a forced smile. 五、名词名词复数的特殊变化。 普通名词的复数我们知道是直接加-s或 -es，可是偏偏有一些名词不听话，变化不规则。这些小调皮是： a. class, box, watch, brush等词以 s, x, ch, sh, 结尾，复数要加-es；b. story, factory 等以辅音字母+y结尾的词复数要先将-y 变成-i再加-es；c. knife, wife, life等以-f 或-fe结尾的词一般先将-f或-fe变为

28、-v, 再加-es；d. 以-o结尾的名词，一般来说，末尾是元音字母+o 的词加-s，我们学过的有radio,zoo。末尾是辅音字母+o的词，变复数加-es。如：tomato, hero, potato，当然其中的piano 和photo，又是一个例外，他们的结尾只能加-s。e. child（children）, foot（feet）, tooth（teeth）, mouse（mice）, man（men ）, woman（women ）等词的复数变化全不遵循规则。注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。如：an Englishman，two E

29、nglishmen. 但German不是合成词，故复数形式为 Germans；f. deer，sheep等词更是懒得可以，竟然单复数同形。people，police，cattle 等词，以单数形式出现，但实为复数，所以它们的谓语当然也是复数形式，这就是集体名词。the English，the French，the Chinese等名词表示国民总称时，也作复数用。 注意：maths，politics，physics等学科名词,虽然以-s结尾，仍为不可数名词。还有theUnited States(美国），the United Nations（联合国）等应视为单数。别奇怪，名词有时也可以作定语的。它

30、作定语时一般用单数，但也有以下例外。a. man, woman等作定语时，它的单复数以其所修饰的名词的单复数而定。如：men workers， women teachers。b. 数词+名词作定语时，这个名词一般保留单数形式,中间加连字符。 如：a ten-mile walk十里路，two-hundred trees 两百棵树。 哇！这些问题好复杂，我好想轻松一下。那我们就轻轻松松地面对名词所有格问题。这里面内容可谓少之又少，可也不能小视呦。名词所有格：表示“的”通常是在名词的后面加-s，如：Childrens day，fathers shoes。但以-s结尾的名词因为已经有s了，只需加 就O

31、K了。如果两个名词并列，并且分别有s，则表示“分别有”。 如：Johns and Marys room（约翰和玛丽各有一间，共两间）；两个名词并列，只有一个s，则表示共有。 如：John and Marys room（约翰和玛丽共有一间）。 还有些无生命名词的所属要用介词of来帮助一下，如：a map of China，the end of this term。六、代词 我们刚刚讲完了名词，现在再来看看名词的brother代词。它与名词的作用其实很相似，所担当的句中成分也相差不多。 但也别小看代词呀！它还有很多的“小个性”呢！只要抓住它的几个“小脾气”，那么你就可以牢牢地掌握它了。代词中第一个

32、“小个性”就是物主代词。像my和mine这两个小冤家总是让人分不清谁是谁。但你只要记住它们最重要的区别my的后面一定要接名词，不可以单独出现，只能做定语，如：my father；而 mine则是名词性，只能单独出现，在句中做主语和表语。如：Mine is green. Its mine. 记住这两个句子，凡是名词性物主代词（yours, hers, his, its, ours, theirs）就都可以放在mine的位置上了。这样，通过它们出现的位置不同，我们就可以把它们区别开了。 代词的第二个“罗嗦”就是它有一个小跟班self(selves)反身代词，也就是表示“自己、亲自”的意思。关于反身

33、代词，需要注意的是她不能单独做主语，但可以放在人称代词后面，做同位语。如：Marry herself said so. 玛丽她自己这么说的。（不能说Herself said so.） 下面我给你开点小灶，单独讲一讲须“特特”注意的地方。Of+名词性物主代词：of +物主代词构成双重所有格。公式为：a（an, this, that ）+名词+of +名词性物主代词。牢记公式，举一反三。因为物主代词不可与 a, an, this, that, these, those, some, any, no, each,every,such, another等词一起前置，修饰一个名词，而必须用双重所有格。如

34、： a friend of mine（我的一个朋友），each brother of his（他的每一个兄弟）。 some, any的用法：我们都知道some用于肯定句中，而any则用于否定句和疑问句中。 所以somebody，someone也用于肯定句中，而anybody、anyone则用于否定和疑问句中。 注意：在Would youlike some coffee?（要来点咖啡吗？）这样的肯定疑问句中，说话人认为对方的答案会是肯定的，或期望得到肯定回答时，用some而不用any。every 和each的用法：every 强调全体的概念，指三个以上的人或物(含三个)，不可单独使用；each强

35、调个体概念。指两个以上的人或物 (含两个)，可单独使用.。 Every student in our school works hard. （我们学校的学生都很用功。） Each student may have one book. （每个学生都可有一本书。） both, either, neither的用法：both意为“两者全都”，与复数连用。either意为“两者中间的任何一个”; neither 表示“两者之间一个也不是”，与单数连用。如：Both of the them come from London。他们两人都是伦敦人。 You may take either with you。

36、 两个中间你随便带哪个都行。 Neither is correct。 两个都不对。 Few，a few和little，a little的用法：Few，a few用来代替和修饰可数名词，little，a little用来代替和修饰不可数名词;a few和a little 着重肯定意思，相当于汉语“有几个”，“有一点儿”；few和little 着重否定意思，相当于汉语“没有几个”，“没有多少”七、形容词Spring is coming. The trees are green, and the flowers are beautiful. 多么美的季节啊！我们要去郊游, 去感受、去描绘我们周围美好

37、的事物。形容词会帮你忙。可是形容词怎么使用起来老出错呀？不是放错了位置，搞错了级别，就是在使用多个形容词作定语时排错了顺序。当然了，形容词使用时需要遵循一些规则的。想知道吗？接着往下看。 a beautiful little new white wooden house 从这个长长的词中可以看出多个形容词作定语时排列有一定的先后顺序。它们往往遵循以下规律：冠词或人称代词所有格+数词+性质+大小+形状+表示老少、新旧+颜色+事物质地、人的国籍、用途。其实,你大可不必这样费神记,只要记住我给你的句子就可以了。 There is something wrong with my bike。这句话可能让

38、你挠挠头皮，为什么wrong放在something的后面呢？原来虽然大部分形容词做定语时的位置是放在名词之前的，但当形容词所修饰的词为something，anything，nothing，everything等以-thing为字尾的词语时，形容词要后置。形容词级别问题： a. Our classroom is twice larger than theirs。（我们的教室是他们的两倍。）这种表示倍数的句子用 times +形容词比较级+than 这样的格式。你记住了吗？ b. Im three years older than you.（我比你大三岁。）表示大三岁，高二厘米等时用表示数量词的词

39、+比较级。 c.越来越用比较级+and +比较级来表示。如：The earth is getting warmer and warmer。（地球变得越来越暖和。） d.越就越用the +比较级，the+比较级来表示。如：The busier he is，the happier he feels。(他越忙，越觉得高兴。) 最高级用法的用法就很简单了，提醒你一点，最高级要用于三者以上。还有几点是不得不提的： alone 和lonely：I feel lonely, because I am alone at home. 你独自一人在家用alone 表示单独的、独自一人的，它表示一个客观事实，在句中

40、只能做表语。你在家感到寂寞，用lonely，表示主观上感到 孤独寂寞，指一种悲伤忧郁的情绪，可作定语和表语。 older和elder: Jack is older than me, he is my elder brother.杰克比我大要用older，表示年纪大的，年老的，常用做表语；他是我的长兄用elder，表示年老的，年长的，用做定语，只用于比较两个人的长幼，只能作表语。八、副词学完了形容词，副词讲解起来会更容易一些。一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是象friendly , lovely 虽然以 ly 结尾，但实则是形容词，She

41、is friendly to me (她对我很友好。)可千万不要误认为是副词哟！副词可修饰动词、形容词和副词，这些用法相信大家已经掌握。那我们挑选一下易混、易用错的来详细讲解一下。already 和 yet ：Where is Tom? He hasnt come yet. But Jack is already here . 这句话中又是 already，又有yet，是怎么回事吗？原来already和yet意思虽然相同，但用法有点小区别。表示事情早已发生或提前发生用 already，一般放于句中，用于肯定句和疑问句。 含有already的肯定句，变为否定句时，要将already 变为yet，

42、且放在句尾。 yet表示预料要发生的事未发生，位于句尾，一般用于否定句和疑问句中。hard 和 hardly： hard，hardly 两者虽然只有-ly之差，意义却大不相同。hard表示辛苦，使劲，努力，如：Heworks very hard.(他学习非常努力。) 而hardly为否定副词，表示几乎不。如：The box is so heavy that he could hardly carry it .（这箱子是那么沉，他几乎搬不动。）ago 和 before：ago 不能单独使用，应与three days (months , weeks)等连用, 而且和动词的过去时连用。如：I met

43、 my neighbour an hour ago. Before 之前有一段时间时，指距这段时间以前，和过去完成时连用。如：He said he had finished the work two days before.（他说他两天前已完成了工作。） 如果before单独使用，是泛指以前，常常和完成时连用。如：I have seen the film before.（我以前没看过这部电影。）farther 和 further:far 有两种比较级，farther，further. 在英语中两者都可指距离。如：He runs farther than she does.（他比她跑得远。） 在

44、美语中，farther 表示距离，further表示进一步。 如：I have nothing further to say.（我没什么要说的了。） 至于副词的比较级和最高级问题，参照形容词的就OK了。九、不定式 不定式和动词象一对姐妹一样亲密，本不该拆开来讲，可是篇幅有限，只能让他们分开了。不定式的构成非常简单，告诉我是什么？对！是to+动词原形。当然啦，to有时也可以不带。动词不定式没有人称和数的变化，可以担当除谓语外的任何句子成分。那什么时候可以不带to呢? Listen to me carefully. 不定式省to有四种情况： 使役动词 let,have,make 等后接不定式。如：

45、Let him go! 让他走! would rather，had better后。如：You had better stay at home.你最好呆在家里。 Why. / why not.后。如：Why not have a good rest on Sunday?为什么星期天不好好休息一下呢? 感官动词 see, watch, look at, hear, listen to, smell,feel, find 等后作宾补，省to。如：I saw him dance. 我看见他跳舞。注意：这些情况在被动句中可千万不可省to 哟！ 如：The boss made them work the

46、 whole night. 变成被动句：They were made to work the whole night.不定式的特殊用法： It与不定式：动词不定式可以做主语，但如果动词不定式太长，显得头重脚轻的，那么我们就可用形式主语it代替，而把真正主语(即不定式)放于句尾。如: It is not difficult for me to study English well.(对我来说学好英语是可能的。) 不定式还可以充当句子的宾语，但有些动词，如find，think，believe 等，在语法上不能接受不定式作宾语，只有用it作形式宾语，从而把动词不定式置于句尾。这样的不定式可继续充当其

47、宾语的作用。如: I found it difficult to fall asleep.我发现很难入睡。还有一点：动词不定式，还可用在how，when，where，what，which 等疑问代词或副词之后，与其共同作宾语。如：I dont know how to use a computer.我不知道怎样使用电脑。Remember?too.to.和enough.to：too.to表达太 . 一致于不能.。 enough . to 表达 足以.。这两个词组的用法用两个例子就可以说清楚了。The box is too heavy for me to lift.这个箱子太沉了，我提不动。He i

48、s old enough to go to school.他到上学的年龄了。也就是说，他的年龄足够上学了。十、介词 别看介词是一种虚词，它在句中的作用却非常重要。它用来表明名词与句中其他词的关系，不能单独使用。常考点包括一些固定搭配和一些近义词。固定搭配如：on ones way home,help.with,send for,be interested in., be late for, be angry with,be good at等。当然这需要你好好记忆了。常用介词解析及用法比较：at,on和in：这三个介词在试卷中的出现频率极高。对于它们的的分辨只要记住一句话就可以了。at表示点，o

49、n表示线，in表示面。什么意思呢？也就是说它们表达的范围逐渐增大。at six oclock, at noon, at the age of sixteen等用at表示时刻或时间的点以及年龄。on具体到一周中的各天,日期及某特定的一天早上,下午,晚上：on Saturday，on July 1st，on my birthday，on the morning of July 16th，on a spring afternoon。in表达的范围更大一些。与世纪、年代、季节、月份以及早上、上午、晚上等连用。如：in the seventh century，in 1950s ,in 2000, in

50、the morning等。for,since：for表示多长时间。since后接时间起点,其终点往往为现在，常与完成时连用。after, in ：这两个介词都可以表示时间在以后的意思。其区别是：after 以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子；in 以现在为起点，表示将来一段时间以后，常用于将来时态的句子。by，with，in：by表示以.的方式，方法，手段 和 乘某种交通工具；with指借助于具体的手段或工具；in 表示以.方式，用语言，文字等媒介。for和of：试比较：Its impossible for me to watch TV after eleven oclo

51、ck. Its kind of you to help me.两句中介词的选择依据其前形容词而定,一般来说,of之前的形容词往往是用于描写人的品质的好坏，人自身的特点，如聪明与否，细心与粗心等；for之前的形容词用于描写事物的特点，如可能性，必然性，难易程度等。十一、冠词和数词 冠词看似非常简单，不就是三个单词吗?好简单!可是用起来你就会不这样想了。用起来总是摸棱两可的样子，怎么办呢?让我们来关注一下冠词的用法。不定冠词a,an：以元音开头的名词前用an；以辅音开头的名词前用a。判断一个词前面a还是用an,只要看这个词的音标开头是否是元音就可以了。比如：an hour 定冠词the的特殊用法：

52、用在姓氏复数形式前面，表示夫妇或全家人。The Greens like sports out ofthe house.(格林一家喜欢户外运动。) 用在乐器名称前面。如：She plays the piano very well.定冠词可用于形容词，副词比较级前面构成the., the.句式，表示越.,越.。如：The more , the better.(越多，越好。) 当然，也有一些小调皮不愿用冠词。瞧瞧，它们是谁?季节，月份，星期，节日等名词前。如：Childrens Day,in April,at Christmas 三餐，棋类和球类的名词前。如：He went to school wi

53、thout breakfast. 多动脑记住at noon, at first, by train, on foot,stay in bed,at home等常用短语可使我们做起题来得心应手。 数词常考点：有关数字的表达法及其读法，如年份、日期、时刻、分数等。 日期表达法：四月一日可读为：April the first.可千万别忘了定冠词呀。 分数表达法：数词中分数表达法是常考点。分数的分子用基数词表达，分母用序数词。 如果分子大于或等于2，则分母中的序数词应用复数。 如：1/2读为a(one) half，2/3读为two thirds。hundred,thousand,million 用法解析：表示几百几十几时要注意十位数和百位数之间有and，十位数和各位数之间有连字符-。表示具体的数字时，其本身没有数的变化。如：2000,读为two thousand。thousand 用单数。但当它们作名词,表示的是不定数目时,可有复数形式，常构成hundreds of, thousands of, millions of，表示数百、数千、数百万。