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1、体育教学拓展训练分析专科论文拓展训练游戏项目大全 拓展训练作为体育教学过程中的优秀教学方法已经被广泛应用到体育教学中，并取得了相对很好的教学结果。下面是xx整理的体育教学拓展训练分析专科论文，欢迎来参考！摘要：现阶段中国的传统体育课程包含像排球、足球、篮球和田径等，这些项目在对学生团体合作意识的增强上效果不太显著。据此，老师能够经过拓展训练的开展来帮助学生形成团体合作能力，让学生学会互帮互助，养成团结合作的好习惯，为以后人生道路的发展打下铺垫。关键词：拓展训练；体育教学；相关研究众所周知，体育教学开展目标是为了帮助学生塑造良好体魄，造就良好心理素质，体育教学对于初中阶段的学生而言含有主要作用，
2、初中阶段的学生处于身体发育时期，假如不常常进行锻炼便会造成身体机能下降，轻易生病，不利于学生的身心健康发展，这便是拓展训练在初中体育教学中开展的必须性。本文将对初中体育教学中的拓展训练开展进行论述，分别从：拓展训练发展研究、拓展训练在初中体育教学中的作用、拓展训练在初中体育教学中的实践应用，三个部分进行论述。一、拓展训练发展研究拓展训练，又能够称之为外展训练，是作为一个由内到外的自我教育。在现阶段位置，拓展训练已经有了40年的发展，在80年代已经逐步走向了国际化，在1995年，中国引入了拓展训练而且得到了快速的发展，以此形成了相关体系，现在在中国的各个省市区全部新建了一大批拓展训练的基地。而拓
3、展训练作为一个户外的体育培训及教学方法得到了大家的认可，尤其在企业进行职员的培训、团体训练和提升人才素质等方面全部有很主要的作用。至此拓展训练在广大师生的认可下也逐步丰富起来，尤其是针对初中阶段的学生有十分主要的意义，对于其身体发育和心理素质全部含有良好的促进作用。二、拓展训练在初中体育教学中的作用拓展训练是一个体验式学习方法，其实质上是对传统教学的冲击，因为传统教学是一个填鸭式和灌输式的教学方法，难以起到有效的教育作用。因此开展拓展训练能够将全部的训练课程均交由学生亲自体验和实践。而老师的工作就是，在上课前将课程的实际内容、目标、要求和必须的安全意识解释给学生，在活动过程中不需要进行进一讲述
4、，在学生进行讨论的过程中也不参加，促进学生发挥主体地位效益和主观能动性。通常来说，拓展训练的主要作用分别在以下三个方面表现出现：第一，对体育教学功效的实现能有效的促进，使学生的心理和身体健康能很好地发展，有效地培养学生的职业素养，对学生体育意识的增强有一定的帮助，使学生的社会适应和团结协作能力有效的提升。第二，将体育教学的内容有效地丰富起来，以此使学生对教学活动的参加主动性能很好地调动起来，以此激发学生丰富的想象力和创新能力。第三，能对初中体育教学目标的实现有一定的促进作用，在进行拓展训练的时候，必需要讨教师所组织的游戏项目有一定的趣味性和挑战性，而且在游戏项目标完成过程中，还必需要求和同伴一
5、同建立相互信任的关系，和此同时还要将自己的自信心很好地建立起来，以此使体能训练得以强化，以此能一同完成艰苦的任务，使学生的自我概念能有效提升，同时职业素养也能得到对应的提升。开展拓展训练的实施，既能够促进学生在集体活动中深入提升适应社会的能力，又能够培养学生的团体精神。三、拓展训练在初中体育教学中的实践应用一体能拓展训练的开展在初中体育教学中，关键是以学生终生体育意识的强化和身体素质的提升作为教学目标，而在教学中也关键是将体能训练当做主导，使学生的灵活性、协调性、弹跳力、体力和内能等身体素质能很有效地进行锻炼。比如，在进行集体跳绳的时候，老师要求16个人作为一组的小团体在一分钟的时间中完成50
6、以上圈数。可能在游戏刚开始的时候，16名学生因为相互的配合不够默契或部分人身体素质比较差而完成不了任务，不过在老师的正确引导下，学生也逐步意识到相互协作的主要意义，因此学生会自觉加紧训练，再经过重复的练习、相互配合，以此完成这项艰苦的任务。在其游戏进行当中，必需要让学生能感受到集体和本身的力量，对本身协作和体能能力能决心提升。老师在开展体能训练前应制订相关计划，可采取多种多样的游戏来增加趣味性，激发学生的学习爱好，使整个体育教学效果得到一定表现，除开体能拓展训练外，心理素质拓展训练也是必不可少的。二心理素质拓展训练的开展综上，我们说到体育教学目标实际上是为了帮助学生形成良好的心理素质，据此在开
7、展拓展训练时，老师还必需进行心理素质拓展，心理素质的拓展能帮助学生形成良好的品格，使学生之间的凝聚力逐步增强。比如：老师能够经过野外露营或野外探险等活动来进行心理素质拓展训练，让学生从这些活动中取得书本上没有的知识，能形成坚毅的品格，而这些品格对于正在成长的初中阶段的学生而言相当主要，当然，老师在进行训练时也要注意方法方法，初中阶段的学生心理承受能力相对有限，老师在进行野外露营前应对学生们进行谈话，并将部分注意事项一一交代，让学生做好心理准备，这种方法不但能促进师生之间的关系，还能降低拓展训练中部分无须要的麻烦。四、结语总而言之，拓展训练是一个动态式的教学方法，促进学生认真勇敢地面对挑战，自己处理该过程中出现的问题。在体育教学中实施拓展训练，能够充足发挥学生的主观能动性，有效增强了学生的团结意识、危机处理能力和随机应变的能力，使学生的身体素质和心理素质全部得到有效的提升，从而实现使学生全方面发展的教学目标。参考文件：1陈锡龙.拓展训练引入初中体育教学的实践和思索J.学周刊,20212:37-39.2谢素华.拓展训练在初中体育教学中的实施方案J.基础教育研究,202124:55-56.3汪健.初中体育教学中拓展训练应用探析浅谈初中体育课堂的游戏教学J.现代体育科技,202133:35-36.
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