领导中小学教育工作会议讲话-工作会议领导讲话稿

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1、领导中小学教育工作会议讲话:工作会议领导讲话稿 教育是民族振兴的基石，必需高度重视。下面就是xx给大家整理的领导中小学教育工作会议讲话，仅供参考。领导中小学教育工作会议讲话(一)同志们：这次全县中小学教育教学工作会议，是经教育局党组研究决定召开的一次很主要的会议。目标是总结过去的教育教学工作，明确今年和以后教育教学工作的目标和任务，动员全县广大教育工作者，以高度的政治责任感，无私的奉献精神，坚定的改革信念和优秀的教育思想，扎扎实实地把我县的教育教学工作推向一个新阶段。会上出台了深入加强教育教学管理的实施意见、巴东县中小学教育教学检验评分细则等多个主要文件，通报了2021年全县教育教学检验情况，

2、县一中谭明书校长、县教研室刘帮万主任进行了管理教导，野三关中心学校李海清校长、税家初中向传才校长、县民族试验小学崔昌玉老师作了经典讲话，表彰了一批优秀单位和个人，李局长对以后的工作作了详细安排，下面我着重讲几点意见。一、2021年教育教学工作回顾(一)关键成绩过去的一年，在县委、县政府的正确领导下，全县教育系统广大教职员以党的教育方针、“三个面向”和“三个代表”主要思想为指导，坚持和落实科学发展观，以创新的理念，和时俱进的精神，深化教育教学改革，扎实推进素质教育，教育教学工作取得了突出成绩。关键表现在以下方面。一是普及程度不停提升。过去的一年，我县各级各类教育的各项发展指标均达成或超出省州标准

3、。学前入园率达75%。九年义务教育阶段的适龄儿童和初中阶段入学率分别达成100%和110%，小学和初中年巩固率分别达成%和%，小学、初中毕业率分别达成%和%，“普九”工作顺利经过省级复查。高中办学规模深入扩大，初升高百分比达成了%。二是教学质量不停上升。去年中考再创辉煌,全县中考考生6991人，平均分达410，中考成绩连续多年保持全州的领先地位。高考成绩令人振奋,全县一般高考考生2364名，上本科线人数1684人，总上线率为70%。巴东一中被武汉大学授予“优质生源”基地。三是教育科研结果显著。在巩固初中“学案导学”试验结果的基础上，我县又出台了有关深化巴东县初中“学案导学”试验研究的实施意见。

4、小学“激趣导学”研究课题经省同意立项，并在全县开启。落实小学科学教育和技术教育相结合的实践、小学语文学会学习2个国家级课题结题并分别取得中央教科所一等结果、优异课题奖和教育部“十五”计划总课题组优秀集体奖(其中6人被评为优秀个人)。省级课题巴东县初中“学案导学”试验研究获省A等结果，4个州级课题和7个县级研究课题结题。共有71节优质课(说课)、16八篇优异论文(教案、案例、课件)获奖。11月28日至29日恩施州教育科研工作现场会在我县召开。四是德育工作效果显著。学生的思想道德水平不停提升，养成教育和行为习惯得到了很好的落实，经过逐层评选，共表彰州、县级三好学生271名;成功组织了团中央知心姐姐

5、杂志社“青少年心理健康教育全国巡回汇报团”汇报会;召开了全县中小学德育工作会，表彰了一批优秀集体和优异个人，评选了40篇优异德育论文，我县有4个优秀集体、15名优异个人受州德育工作大会表彰，汪行军老师参与全州“爱生育人”巡回演讲汇报会，事迹感人至深，得到高度评价。五是体卫艺工作得到加强。24所中小学开展了对学生体质健康标准测试和上报工作;选派的学生运动员在全省第十届中学生运动会上获2枚银牌;改革中考体育考试模式，将“清江舞”和“广播体操”纳入考试项目。在全县中小学开展了关键人群甲肝疫苗免疫接种工作;开启了中学艾滋病防治同伴教育项目。民办幼儿园选送的舞蹈杵妞妞和娘子军新韵赴中国澳门参与由宋庆龄基

6、金会举行的“金莲花奖”少儿舞蹈大赛，一举取得演出、编导等五项大金奖。恩施州青少年首届科技大赛我县科技创新结果获1项一等奖，3项二等奖;优异科技实践活动2项二等奖，科技幻想绘画2幅作品获一等奖，7幅作品获二等奖，11幅作品获三等奖;万宏祥等5位老师被表彰为优异教导老师;县一中、县试验小学、信陵镇托幼中心获组织奖。六是信息技术教育发展快速。全县已建有58个计算网络教室、27个多媒体投影教室和184个当代远程教育卫星接收点。建立了巴东县教育信息网络中心，开通了“巴东教育信息网”。“农村中小学当代远程教育试点工程”经过省州验收。全县中小学开设了信息技术教育课。七是民办教育异军突起。实施“阳光”许可，促

7、进民办教育，民办学校由前年的18所增加到去年的37所。经过逐校检验评定，对全县36所民办学校颁发了民办学校办学许可证。神农溪高中成为全州民办教育示范校，在全省享受一定著名度。楚峡高中转移劳动力工作产生了巨大的社会影响。以上成绩的取得，是县委、县政府正确领导的结果，是州教育局精心指导的结果，更是教育系统广大教职员齐心协力、不懈拼搏的结果，是踏扎实实干的结果，也是教育智慧的结果，这个结果被称之为“巴东教育现象”。二)关键问题我们虽取得了一定成绩，但我们应清醒认识到，我们的发展是低水平的发展，我们的成绩是在落后地域相比较的成绩，我们存在的问题还很突出。一是办学行为有待深入规范。音、体、美、劳等学科不

8、能开齐课程、开足课时，有的被其它课程挤占;重统考科目，轻非统考科目，学生知识面过窄;部分学校学生学习时间过长，课业负担过重，而部分学校教学工作量又严重不足，没有确保学生的学习时间;少数学校和老师存在私自为学生订购或指定学生购置教辅资料问题;部分学校还有老师歧视和体罚学生的现象。二是工作作风有待深入改善。突出表现在少数校长对上级精神把握不准，不能结合本单位实际筹划工作，抓落实方法简单，对各项工作检验督促不到位。还有的校长只要组织照料，不要组织纪律。三是课改工作有待深入加强。少数学校和老师对新的课改理念学习不够，课改实践活动不深入、缺乏自觉性，校本培训、校本科研水平不高，很多老师有应付检验而流于形

9、式的现象。新课程背景下的教育评价还有待深入完善。四是教育发展有待深入平衡。乡镇间、学校间的发展还不平衡，部分学校学校常规管理粗放的问题还没有根本转变，工作计划简单，操作性不强，工作标准不高，要求不明确，缺乏科学和精细。普职比未达成国家要求，我县现有普高生7781人，职高生2067人，普职生比为:。职业高中亟待加速发展。五是当代教学手段利用有待深入提升。很多老师只在公开课、优质课、示范课中利用，平时教学则极少用。以上多个方面的问题，有的是部分学校、部分人存在的问题，有的还相当普遍，要引发各位校长的高度重视。总的说来，我县高中教育发展步伐有待深入加紧，初中教育有待突出全方面发展和提升课堂教育教学质

10、量，小学阶段需要深入落实课程计划，强化管理。各位校长必需要以实事求是的态度来总结、反思个人和单位的工作，不彰功、不掩过，肯定成绩、正视问题，这么才能发挥优点、找准差距，有针对性地制订方法，改善提升工作。二、2021年教育教学工作的总体思绪2021年，是“十一五”计划的开局之年，做好2021年的工作，开好头、起好步，对实现“十一五”教育改革和发展的任务目标至关主要，要实现2021年“强化管理、突出质量、确保安全、创新形象、友好发展”的工作目标，需要我们集中精力、把握机遇，面对现实、找准差距，强化举措、狠抓落实，处理好工作中存在的突出问题，实现教育工作的健康、协调、快速发展。(一)抓好观念转变，面

11、向全体学生一是要树立以人为本的教育教学观。广大老师要尊重学生人格，尊重学生身心发展规律，引导学生全方面、主动、生动、活泼发展，教学的结果不但表现在学生对知识的掌握上，更表现在学生的知识、能力、素质的协调发展和身心全方面发展上，要真正把教学工作的出发点和落脚点落实到促进每一个学生的身心发展上来。二是要树立全方面发展的教育教学观。广大老师要面向全体、尊重个性差异，切实使每个学生全部能得到适合自己特点的发展。教学必需对每一个学生的发展负责，果断反对只重学科知识而忽略学生全方面发展的倾向，果断反对只重群体统一发展而忽略学生个性发展的倾向，果断反对只关注一部分学生而忽略另一部分学生的倾向。三是要树立可连

12、续发展的教育教学观。广大老师要用发展的、动态的眼光关注学生是怎样掌握知识的，是否学会了学习，是否经过学习激发了内在的学习需要，掌握了未来人生发展中应该具有的基础的社会适应能力。(二)抓好课程改革，展示课程改革结果课程改革在以后一段时期是基础教育领域的关键工作，是教学工作的重中之重，要着力抓好三个方面的工作：一是强化业务培训，提升老师素质。充足发挥业务培训职能，主动探索处于时代前沿并适合我县的教学模式、教学方法和教学手段。县教育局认真组织好全县的一级培训，并主动参加、指导乡镇中心学校二级培训工作。各校要认真组织老师按时参与各级培训，并细化对参训老师的要求，形成制度约束，切实确保培训的质量和效果。

13、二是搭建交流展示的平台，促进老师专业化成长。定时组织公开课、观摩课、示范课等活动，定时开展送课下乡活动，充足发挥教研员、骨干老师和学科带头人的专业引领作用;充足利用“巴东县教育信息网”这个交流和展示的平台，定时将最好的教学设计，教学案例、教学评价、课后反思等发到网上，供全县交流、共享。三是推进信息技术和学科整合，提升教学效率。要充足认识信息技术在教学中的优势作用，充足认识掌握信息技术的必须性和主要性，结合校本培训努力提升各学科老师掌握信息技术的能力。主动探讨学科和信息技术的有机融合，实现有效整合，提升教学效率。四是开展多个活动，交流课程改革经验。开展新课程教学设计和教学反思展评活动和课堂教学模

14、式创新活动，召开课改工作研讨会、课改工作总结会，深入传输课改思想，交流课改经验，展示课改结果。(三)抓好常规管理，提升教学质量一是端正办学思想，规范办学行为。各中小学必需根据课程标准要求，开齐课程、开足课时。要切实减轻学生过重的课业负担，果断杜绝给学生乱订、滥发或指定学生购置教辅资料的现象。禁止体罚或变相体罚学生。严格控制学生在校时间，确保学生天天一小时的体育活动时间。要确保学生睡眠和午休时间。开展丰富多彩的文艺、体育、科技活动。深入加强民办学校的管理。全县将出台巴东县民办学校暂行管理措施，对民办学校坚持“主动激励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针。同时，我们还要深入抓好幼儿教育和特殊教育

15、工作，统一幼儿园教学活动用书，创办特教学校，提升残疾学生生存发展能力。二是加大对教育教学工作的检验评定。依据有关深入加强教育教学管理的实施意见和有关印发的通知，各学校每学期要认真搞好自评，中心学校每期在乡镇范围内、县教育局每十二个月在全县范围内开展一次教育教学工作检验评分并进行通报。检验组要深入课堂听课、评课，对老师给业务上的指导;检验校长任课情况，检验校长听、评课统计;要注意发觉正反两方面经典，立即总结推广或提出批评、改善意见。各位校长要树立教育教学中心的意识，要坚持任课制度，要不停地深入课堂，深入教研组、备课组，研究、指导、检验、督促教学工作，加强教学质量的监控。每十二个月底各中心学校和高

16、中要将教育教学总结书面报基教股。三是认真落实集体备课制度，提升课堂教学质量。集体备课能够发挥老师集体的智慧，有效提升备课的目标性、针对性和时效性。对集体备课提出四点要求：第一要确保备课次数，初中和中心小学以校为单位，每七天进行一次集体备课;完全小学以校为单位，每两周进行一次集体备课。第二要确保备课质量，要制订具体的集体备课计划，主备人和参与备课的全部老师事先必需充足研究教材、教法，认真做好先期准备工作。第三要确保活动时间和效率，不能把集体备课变成集体聊天。第四要确保过程的督查和指导，学校领导必需参加备课过程，加强对集体备课过程的监管。四是加强毕业班复习备考工作。各学校要制订切实可行的复习备考计

17、划，召开毕业班老师动员会和经验交流会，相互借鉴、共同提升;组织复习研讨会，解读考试说明，正确把握中、高考的指导思想和命题要求;优化每一节复习课，提升备课质量，提升课堂效率;认真总结去年中、高考的经验和教训，分析本身的优势和不足，掌握今年中、高考的要求和趋势，确定好备考的策略和方法，加强初、高中毕业生心理健康教育。(四)抓好校本培训，提升老师素质一是加强对校本培训工作的领导。县校本培训工作领导小组，详细负责对全县校本培训工作的安排、管理、检验、指导、评定等各项工作。各乡镇中心学校和各中小学也要建立校本培训的组织领导机构，明确责任人，加强组织管理。各校要结合本校的实际制订校本培训计划，培训计划要包

18、含培训内容、培训形式、培训时间、培训地点、培训(主讲)老师、培训对象和每项培训的课时等。同时，还要建立对应的管理制度，健全校本培训工作档案。二是开展多层次、多渠道、多形式的培训活动。加强师德培训，课改培训，教育教学能力培训，教研、教科研能力培训，学校常规管理能力培训，班主任工作能力培训等方面培训。(五)抓好校本教研，推进教育创新校本教研是指以学校为研究基地，以本校老师为研究主体，以本校教育教学中碰到的实际问题为研究对象，以促进老师专业成长和学生的全方面发展为目标的研究活动。一是健全教研网络。健全教研室、乡镇中心学校、中小学三级教研网络，明确各级教研机构的职责和任务，加强校际间的交流和合作。二是

19、搞好集中教研。搞好以集中教研为关键形式的校本教研，处理教学中的实际问题，提升老师的专业理论水平。各校教研组长要依据本学科老师提供的信息，梳理出集中教研的专题，提前印发给老师共同思索、分析、讨论、总结、提升，确定处理问题的方法方法，准备好交流材料，要把老师讲话中有价值、有指导意义的方法、方法、提议等进行筛选、分析、总结、提炼，形成书面材料，上交校长审阅后下发老师，用于指导课堂教学工作。三是加强课题研究。初中要深化“学案导学”研究，小学要全方面开展“激趣导学”研究，加大课题研究和管理的力度，做好各级课题的申报、管理和结果推广等工作。要突出学生、教学实际问题，要健全小学联片教研网络并发挥作用。校级课

20、题要本着“低起点、小切口、短周期、大影响”的标准，将日常教学中有研究价值和实用价值，但未能处理的问题等转化为课题，由本校组织老师进行实践、研究、交流、处理、推广，现在还没有对应研究课题的学校，要抓紧组织安排，努力争取早立项、早研究、早出结果。四是加强中小学心理健康教育。把心理健康教育纳入课堂教学，推进学校的心理教导室建设，促进学校心理健康教育的开展，继续抓好中小学生守则和日常行为规范的落实，开展“创立节省型校园活动”。(六)抓好学校德育工作，提升德育工作水平各校要认真落实落实中共中央国务院有关深入加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见，牢靠树立“教育为本、德育为首”的思想，强化德育内容。在全

21、方面开展爱国主义教育、民族精神教育、公德教育的基础上，以强化学生行为习惯的养成教育为关键，主动探索更适合学生特点、适合社会发展规律的新路径。明确责任领导，组织系列活动，开展德育评定及学生综合素质评价，形成德育特色，让学校四处充足教育，洋溢主动向上的气氛，形成全程、全员、全方面育人的气氛。一是开展理想信念教育活动。关键从激情宣誓、环境创设和活动开展三个方面入手实施理想信念教育，培养学生信任自己的能力，对自己发展充满信心。各校要结合本校实际，认真组织，确保效果。二是开展文明礼仪教育和感恩教育活动。在养成教育的基础上，集中开展中小学生文明礼仪教育和感恩教育，教会学生为人处事的标准，训练她们善于合作、

22、热心参加、善于交往和善于应变的能力。将礼仪教育和感恩教育纳入地方课程，每两周一课时。三是广泛开展读书教育活动。引导学生每学期读一本课外书籍，各校要广泛宣传发动，经过演讲比赛、知识竞赛、社会实践等形式，提升读书教育活动的效果。四是开展安全文明校园及文明城市创立活动。充足发挥环境育人功效，各校要以建设绿化校园、整齐校园、文明校园、友好校园、平安校园、法制校园、“绿网”校园、特色校园为内容，努力构建文明、健康、友好的教育教学环境，全方面提升师生文明素质，建设文明校园。要教育学生为构建文明城市作贡献，不但学生自己要做到，还要说服自己的父亲母亲及亲朋挚友争做创立文明城市的模范。(七)抓好高中发展，办人民

23、满意教育我县高中教育是我县教育的龙头，但离人民的要求还一定的距离，尤其是招生人数不能满足需要，我们要深入落实落实县委、县政府有关加紧高中教育发展的决定，努力争取完成州“十一五”计划提出的一般高中招生年增加10%的目标，同时要深入规范高中阶段的招生，做到严格按计划招生，统一高中阶段学校新生开课时间，抓好高中学籍管理和毕业证验印工作，抓好高中复习备考，努力争取实现本科上线率有新的突破。确保高中在质的提升和量的扩张两方面全部有大的发展，要把此项工作作为德政工程、民心工程和形象工程抓好抓实。(八)抓好职业教育，为当地经济和社会发展服务职业教育是把人力资源变为人才资源、智力优势的主要手段，是新增劳动力的

24、主要出口，是经济、科技和教育的最好结合点，是最直接、最立即为经济、社会服务的一个教育形式，是普及高中阶段教育的主体。一是组建县职业教育中心。职业教育中心是为当地经济和社会发展服务的以中等职业教育为主体的多功效办学实体，包含职前职后职业教育、学历教育和非学历教育。能够依据需要、职能和条件分设若干个部，分工管理各块教育。职教中心不但要建设成为国民素质教育的主要阵地，而且也要作为社会人力资源开发的主要基地，成为当地骨干人才的培养、培训中心。激励社会各方面参加职教中心的建设和办学。二是加大普教渗透职教力度，开设好劳动课和劳动技术课，建设好学生劳动实践基地。搞好初中毕业后职业技术培训，实施“绿色证书”制

25、度。(九)抓好学校管理，树立教育良好形象一是提升校长素质。校长要把上级文件精神、工作要求和本单位的实际情况结合起来，根据教育工作的内在规律思索问题、筹划工作，亲自抓教育教学工作。校长要坚持检验把关，检验把关是学校教育教学最基础的步骤和细节，检验把关是落实工作的最终关口，是对校长工作作风和工作能力的最好检验，因为这一关把不住，全部的努力全部是白费。二是严格管理老师。严格管理的关键是实施制度，实施制度必需要坚持标准、公正透明、不徇私情，工作上严格要求、生活上热心帮助才是对老师真正的关心，才是对老师真正的负责。经过严格管理，形成严谨务实的校风、学风，锻炼出一流的队伍，取得优异的成绩，这是我们的最终目

26、标，是我们的根本所在。三是做好“控辍保学”。今年“普九”要迎接国检，为此，在“控辍保学”工作中，要有充足的思想准备和得力的方法方法，不能有丝毫松懈，实施“制度治辍”、“管理治辍”、“教改治辍”、“救助治辍”。四是强化学籍管理。要深入加强学籍管理，杜绝中小学在校生的无序流动，遏制学生随意转学、休留级和“超级大班”的现象。休学期内的学生，不享受“两免一补”和公用经费，学校也不得收取休学期内学生的任何费用。未经审批自行休学或自行留级的学生，在中考时一律按往届生处理，不得录用关键高中。六是坚持长抓不懈。培养人才是一个长久的、复杂的系统工程，因此抓教育教学不能急功近利，安排工作要有长远的计划，落实工作要有持之以恒的精神，坚持不懈抓下去才能见成效。同志们，今年的教育教学工作任务艰巨，责任重大，不过，我相信，有大家的共同努力，我县教育教学工作一定能取得更大成绩!最终，对全县老师多年来的辛勤工作表示衷心的感谢!祝各位校长身体健康，工作顺利，预祝各学校教育教学质量不停上升!