古代汉语语法常识.ppt

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1、古代汉语语法常识,一、文言实词,1.古今异义 词义扩大 “雏”本指小鸡，现指幼小动物或幼儿； “江、河”古指长江、黄河，现泛指河流； “好”古指女子貌美，现泛指一切美好事物或善良的品质。 词义缩小 “饿”古指严重饥饿，几达死亡威胁，现只指肚子饿； “子”古指孩子，现只指儿子； “臭”古泛指气味，现只指难闻的气味。,词义转移 “币”古指礼物，现转指“钱”； “涕”古指眼泪，现转指“鼻涕”； “走”古指跑、逃跑，现转指“步行”； “去”古指离开某地，现指到某地去。 色彩变化 “爪牙”古指勇士、武将，为褒义，现指帮凶、走狗之类坏人，为贬义； “锻炼”古指玩弄法律、陷人入罪的意思，为贬义，现为褒义。,

2、2.词类活用 名词活用作动词 名词+宾语 籍吏民，封府库。 副词作状语+名词 汉水又东。 能愿动词+名词 假舟楫者，非能水也，而绝江河。 名词+补语 今王鼓乐于此。 所+名词 置人所罾鱼腹中。 形容词活用作动词 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。 卒使上官大夫短屈原于顷襄王。,动形活用作名词 盖其又深，则其至又加少矣。 夫大国，难测也，惧有伏。 将军身披坚执锐。 兼百花之长而各去其短。 名词作状语 夜篝火，狐鸣曰：“大楚兴，陈胜王。” 君为吾呼入，吾得兄视之。 不得已，变姓名，诡行迹，草行露宿 箕畚运于渤海之尾。,使动用法 使动用法是指谓语动词具有使宾语怎么样的意思，是用动宾结构表达使令

3、式内容。格式为“主语使+宾语+怎么样”。动、形、名都有使动用法： 卒廷见相如，礼毕而归之。 项伯杀人，臣活之。 昂其值，居为奇货。 强本而，则天不能贫 先生之恩，生死而肉骨也。 舍相如广成传舍。,意动用法 意动用法是主语主观上认为宾语怎么样，是主语对宾语的认识和估计。格式为“主语认为+宾语+怎么样”或“主语以+宾语+为+怎么”。只有形、名有意动用法： 成以其小，劣之。 吾妻之美我者，私我也。 吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。 吾从而师之。,3.通假字 通是通用，假是借用，所谓通假，就是两字通用，或这个字借用为那个字。如：“蚤”通“早”、“要”通“邀”、“不”通“否”、“邪”通“耶”、“干

4、” 通“岸”、“从”通“纵”、“景”通“影”、“信”通“伸”、“沈”通“沉”、“见”通“现”、“生”通“性”、“案”通“按”、“炎”通“焰”等。 4.偏义复词 偏义复词就是一个词由两个相近、相对或相反的语素构成，其中一个语素表示意义，另一个语素不表示意义，只作陪衬。如：作息、利害、远近、存亡、国家、出入、浅深、异同、众寡、饥穰、园圃、公姥、父兄等,二、文言虚词,1.之 作代词 第三人称代词，可代物、人或事。可译为“他（们）”“她（们）”“它（们）”或在后加“的”，作宾语或兼语。如：左右皆恶之。 指示代词，表近指，译为“这”，通常作复指性定语。如：均之二策。 活用作第一或第二人称代词，可译为“自

5、己”、“我”、“你”。如：君将哀而生之乎？,作助词 结构助词，定语的标志。可译为“的”。如：斯天下之民至焉。 结构助词，用在主语和谓语之间取消句子的独立性，不译。如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难也！ 结构助词，宾语前置的标志。如：宋何罪之有？ 音节助词，用在形容词，副词或动词后，起调节音节的作用。如：倾之，烟炎张天。 用在表示时间的分句作状语，相当于“的时候”。如：臣之壮也，犹不如人。 作动词，有“到”、“往”的意思。如：驱而之薛,2.其 作代词 第三人称代词，可代人或事，用在名词前作领属性定语，译为“他（她、它）的”、“ 他（她、它）们的”。如：臣从其计，大王也幸赦臣。 活用作第一人称，

6、译为“我的”、“我自己的”如：而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。 指示代词，表远指，作定语，译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：其后秦伐赵，拔石城。 指示代词，表近指，译为“这”。如：其日牛马嘶，新妇入新庐。 指示代词，常和数词连用，译为“其中的”。如：于乱石间择其一二扣之。,作副词，放在句首或句中，表示测度、反诘、期望、婉商等语气，译为“大概”、“难道”、“希望”、“还有”。如：其皆出于此乎？（大概） 其孰能讥之乎？（难道） 作连词，表示假设、选择等关系，译为“如果”、“还是”。如：呜呼！其真无马邪，其真不知马也？ 作语气助词，起舒缓作用，不译。如：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

7、,3.以 介词 表示动作、行为所用的工具或方法，译为“用”、“拿”、“凭”、“按照”。如：愿以十五城请易璧。 起提前宾语的作用，译为“把”。如：秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。 表示动作、行为产生的原因，译为“因”、“由于”。如：且以一璧之故逆强秦之欢，不可。 引进动作、行为发生的时间和处所，用法同“于”，译为“在”、“从”。如：余以乾隆三十九年十二月，自京城乘风雪 表示动作、行为的对象，用法同“与”，译为“和”、“跟”。如：（公子）欲以客往赴秦军，与赵俱死。,连词 表示并列或递进关系，常用来连接动词、形容词（动、形短语），译为“而”、“而且”。如：夫夷以近，则游者众 表示承接关系，“以”前一

8、动作、行为往往是后一动作、行为的手段或方式，译为“而”或不译。如：余与四人拥火以入。 表示目的关系，“以”后一动作、行为往往是前一动作、行为的目的或结果，译为“而”、“来”、“用来”、“以致”。如：敛赀财以送其行。 表示因果关系，多用在前一分句，译为“因为”。如：诸侯以公子贤、多客，不敢加兵谋魏十余年。 表示修饰关系，连接状语和中心词，译为“而”或不译。如：木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。 作副词（通“已”，已经） 复音虚词“以是”、“是以”，相当于“因此”。,4.焉 语气助词 表疑问语气，译为“呢”，如：虽几于成，其用于人也奚取焉？ 表陈述语气，译为“啊”、“了”，如：至丹以荆卿为计，始速祸焉。

9、 句中表停顿，不译，如：及骤尝焉而阻力猝来。 作兼词，兼介词“于”、代词“是”的意义和作用，如：且焉置土石？ 作代词 第三人称，译为“他（们）”、“它（们）”，如：以俟夫观人风者得焉。 表疑问，译为“哪里”、“怎么”，如：焉足以知是且非邪？ 用在形容词、副词后作词尾，译为“地”、“似的”，如：余贸贸焉自适。,5.乃 作副词 表结果，译为“就”、“才”，如：良久，乃许之，以为前将军。 表转折，译为“却”，如：今其智乃反不能及。 表意料外，译为“居然”、“竟然”，如：问今是何世，乃不知有汉。 表限制，译为“仅、只”。如：令民入粟受爵，至五大夫以上，乃复一人耳 表判断，相当“是”。 如：路旁一歧东上

10、，乃昔所未至者。,作连词 表承接，相当于“于是、就”。 如：杀臣，宋莫能守，乃可攻也。 表并列，相当于“又”、“而又”。 如：合于桑林之舞，乃中经首之会。 作第二或第三人称代词，译为“你（的）”、“你们（的）”、“他（的）”、“他们（的）”。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 初期会盟津，乃心在咸阳。,6.而 作连词 表示并列关系，译为“又”或不译。如：蟹六跪而二鳌。 表示递进关系，译为“并且”、“而且”。如：君子博学而日参剩乎己。 表示承接关系，译为“就”、“接着”。如：余方心动欲还，而大声发于水上。 还可以表示转折、假设、因果、修饰等各种关系。 作代词 通“尔”， 译为“你们”、“你”。

11、如：而翁归，自与汝复算耳。 复音虚词 “而已”、“已而”，译为“啊”、“吧”、“罢了”。如：一抚尺而已。,7.于 作介词 引进动作的时间、处所、范围、对象、原因等，译为“在、在方面、在中、向、到、自、从、跟、同、对、对于、给、由于”等。如：得复见将军于此（在）。权起更衣，肃追于宇下（到）。故燕王欲结于君（跟）。其身也，则耻师焉（对）。 用在形容词之后表示比较，译为“比”、“胜于”。如：良曰：“长于臣。” 用在动词后，引进行为的主动者，译为“被”，常和“见”、“受”等字相应。如：臣诚恐见欺于忘而负赵。 复音虚词“于是”，在句首表示承接或因果关系时，和现代汉语的“于是”用法相同；用在谓语前或后，则

12、不同，译为“在这”、“从这”。如：吾祖死于是，吾父死于是。,8.所 结构助词 组成“所”字结构，起名词作用，译为“的人”、“的事”、“的地方”。如：今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。 用在形容词或形容词性词组前，构成名词性词组，起名词作用，相当于现代汉语的“（所）的”。如：杀所不足而争所有余，不可谓智。 与“者”结合，构成“所者”格式，起名词作用，相当于“的（人或事）”。如：因得观所谓石钟者。 “所”字结构充当名词的定语。如：所操之术多异故也。,作名词，有“地方”、“处所”之意。如：爰得我所。 作数词，表示数目不定， 可译为“左右”、“上下”。如：从弟子十人所。 复音词“所以”：

13、表示行为所凭借的工具、方法、方式等，如：吾知所以距子矣，吾不言。 表示推究原因，如：吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。,9.则 作连词，可表示多种关系。 表示承接关系，可译为“就”、“便”、“原来是”、“已经是”。如：故木受绳则直，金就砺则利。 表示假设关系，相当于“假使”、“如果”或“那么”、“就”。如：向不为斯役，则久已病矣。 表示并列关系，多是两个或两个以上的“则”连用，可译为“就”或不译。如：位卑则足羞，官盛则近谀。 表示并列关系，可译为“虽然”或“可是”、“却”。如：于其身也，则耻师焉，惑矣。 作副词，用在判断句中，起强调作用，可译为“是”、“就是”。如：此则岳阳楼之大观也。,1

14、0.者 作结构助词 附在别的词或词组之后构成名词性词组，即“者字结构”，可译为“的人”、“的东西”。如：将藏之于家，使来者读之，悲予志焉。 相当于“的”，表示限制或修饰的偏正关系。如：以是观之，粟者，王者大用，政之本务。 “者”可与其他字构成一个名词。如：京师学者咸怪其无征。 构成“所者”结构，指代人或事。如：从其所契者入水求之。,作语气助词 构成判断句式。如：亚父者，范增也。 用于表示的词之后，表示停顿，不译。如：近者奉辞伐罪。 用于疑问句末，加强疑问语气。如：谁为大王为此计者？ 用于因果分句的前一分句后，提示结果或现象，后一分句陈述原因。如：然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身之外者，盖追先帝

15、之殊遇，欲报之于陛下也。 表示假设，有“的话”之意。如：卿能办之者诚决。 与“若”、“似”一类词配合，可译为“似的”、“的样子”。如：又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。 用于句末加强语气。如：沛公之参乘樊哙者也。 用于副词或数词前表提顿。如：举所佩玉决以示之者三。,11.也 作语气助词 表判断语气。如：死生，昼夜事也。 表肯定或否定语气。如：吾上恐负朝廷，下恐愧吾师矣。 表疑问语气，可译为“吗”、“呀”。如：公子畏死邪？何泣也？ 表感叹语气。如：君美甚，徐公何能及君！ 表命令、禁止、祈使语气。如：毋从俱四也。 表停顿、提示，以舒缓语气。如：嗟乎！师道之不传也久矣！,文言句式,1.判断句

16、： 用名词或名词性短语构成的句子。借助语气词表示判断，多用“者也”句式，或“者”、“，也”、“，”等句式。如：廉颇者，赵之良将也。 2.被动句： 主语是谓语所表示行为的被动者的句式。多用“谓语于也”、“见谓语”、“受谓语（于）”、“为动词” 等句式。如：臣诚恐见欺于王而负赵。,3.倒装句： 在特殊条件下改变句子成分位置的句式。常见的是宾语前置（动宾或介宾）： 否定句代词宾语前置，如：古之人不余欺也。 疑问句疑问代词宾语前置，如：沛公安在？ 用“之”或“是”把宾语提前，以加重语气，如：“句读之不知，惑之不解。” 、 “去我三十里，惟命是听。” 4.省略句： 省略某一词语或某一句子成分的句式。常见的有省略主语、省略谓语、省略宾语、省略兼语、省略介词，如：具告（之）以事。不如因而厚遇之，使（之）归赵。试之（以）鸡,