最新以课题引领科研凭科研推进发展

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1、最新以课题引领科研 凭科研推进开展以课题引领科研 凭科研推进开展襄阳市职业中等专业学校创办于1966年，隶属襄阳市教育局，是首批国家级重点职业中专，学校先后被评为“全国职教先进单位、“省级文明单位、“省德育先进学校、“省级平安文明校园和“市红旗学校、“市花园式学校、“市现代技术教育先进学校。学校主要开设有计算机应用、机械加工、机电与数控、财会等专业。学校坚持以市场为导向，以学生为中心，以能力为本位，以就业为根本的培养目标，构建了以“双证(学历证书、职业资格证书)并重，“产学研结合为根底的教学体系，形成了“订单式培养和对口升学技能高考的立体化、多层次的人才培养模式。加强教学常规管理，认真落实课程

2、方案，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力提高学校教学质量。两年来，我校主要取得了六个方面的成绩：一是提炼理念，引领学校开展。我校遵循扬弃、创新、民主的原那么，提炼了“团结奋进，求实创新的校训和“弘扬职德，精练技艺的办学理念；秉承“认真贯彻落实科学开展观，坚持职业教育面向人人、面向社会、面向市场的开展方向和以效劳为宗旨、以就业为导向、以改革为动力的开展方针，大力推行工学结合、校企合作、定岗实习的人才培养模式，推动中等职业教育又好又快开展的办学宗旨；形成了“教育伴随终身，学习成就未来，责任重于泰山，开展高于一切的教育思想，“道德决定命运，品格影响人生，习惯来自养

3、成，细节成就创新的德育思想和“坚持以人为本，面向全体学生，注重因材施教，培养个性特长的教学思想。二是凸显德育，促进学生健康成长。我校在抓好常规管理工作的根底上，全员参与，开展平安班级创立活动，达标率为100%；去年，我们参加市职教学会组织召开的中职教育管理工作会议，做了题为?标准管理求创新，德育为本谋开展?的经验交流。三是致力教学，高考成绩取得历史性突破。去年我校209人参加高考，全部过省线，本科54人，本科上线率近26%，是全省本科方案率的3倍多；其中理科最高分494分，名列全省第一名，文科最高分501分，名列全省第二名、全市第一名。今年220人参加高考，本科68人，本科率31%，是全省本科

4、方案率的5倍。四是倾力招生，稳定办学规模。去年我校招收中职生906人，电大学员294人，“一村一学员75人；今年招收中职生581人，电大学员201人，“一村一学员65人。五是优质就业，妥善安置毕业生。我们按照“工资待遇高、环境水准高、企业声誉高的原那么，妥善安置了08、09级毕业生，安置率达98%。六是坚持改革，提升办学效益。改革绩效工资发放方法，按岗位绩效、育人绩效、招生绩效、考勤绩效、值周绩效等五大块据实考核，发放教职工绩效工资；改革干部任用制度，推行中层干部竞聘上岗，将合并之初的11个处室24名中层干部精简为7个处室11名中层干部，强化职责，提高效率；改革人事管理制度，实行教职工聘任制，

5、按需设岗，定岗定责，同时以县教育局组织开展的岗位设置管理工作为契机，全员评聘，评聘分开，提高教职工的工作积极性；改革招生制度，实行春秋两季招生；改革双休天管理制度，变“双休为“单休，推行月假制度，杜绝学生校外平安事故；改革学生评价制度，推行千分学分制评价学生的方法；改革就业管理制度，实行“校企对接，驻厂管理。两年来，我校先后获得10余项荣誉称号。2022年12月，我校成功创立襄阳市首批“示范中等职业学校；今年春季，又晋升为省级第二批“示范中等职业学校。学校的开展离不开教育科研。我们始终把教育科研作为学校开展的最强劲动力，大力实施“科研兴校战略：一是构建教育科研机制。我校成立了教育科研领导小组，

6、校长任组长，分管教学的副校长任副组长，加强教育科研的组织领导。合并之初，我校成立了教科室，配备了两名主任，专门负责教育科研工作。同时，我校制定了?保康县中等职业技术学校教育科研五年规划?，围绕规划，每学年制定教育科研方案，按照规划和方案，稳步实施教育科研工作。二是明确教育科研目标。我校在实施教育科研上提出两个“全覆盖目标：教育科研覆盖学校的每一种教育行为，科研人员覆盖学校的每一名教职工。围绕这个目标，我们将科研内容分解为八个板块：和谐校园与周边环境的关系，学校、家庭和社会三教育的衔接与互补，班级创立与学校开展的关系，根底教学课程的课堂实践，兴趣特长教育与个性开展，根底文化素质与专业技能素质的转

7、化，文化素质与品德素质的渗透性，校园底功与创业底气的接轨。根据研究板块，我们提出了“学校有课题，教研组有专题，教师有子题的具体要求。三是标准教育科研行为。在这个方面，我校明确提出了“七个一的行为标准：有一种科研意识，有一种科研习惯，有一块研究性领域，有一本专业性刊物，有一个科研笔记本，有一篇高质量的科研论文，有一条展示科研成果的渠道。具体工作中，我们抓住了三个环节：抓科研笔记，看每周是否写了一篇教育随笔，自学笔记是否到达每学期人均5000字；抓课堂教学，看每位教师是否在课堂教学分等定级和教学大比武活动中到达了预期的目标；抓年终总结，看每位教师是否至少有一篇论文在市级以上论文竞赛中获奖或公开发表

8、。同时，我校还积极争取县教育局的同意，将教育科研纳入县教研室统管，设置专职职业教育联络员。四是奖励教育科研成果。我校制定了?教育科研成果奖惩制度?。将教育科研任务完成情况作为年度考核、职称晋升和评选表模的重要依据，实行“一票否决制；对公开发表论文或论文获奖的教师，以论文等级和数量给予一定的物质奖励。为了进一步鼓励教师投身教育科研，我们争取县教育局认可，将校级科研成果升级为县级科研成果。两年来，我校共有67篇论文在市级以上论文评选中获奖；34篇论文在市级以上报刊上发表；先后研发了?创业指南?、?数学?、?简笔画教程?、?音乐?等校本教材，局部教材已正式投入使用；去年，历时几年的市级课题“中职学校

9、寄宿生管理研究顺利结题，具有较好的实践和推广价值。2022年，我校承当湖北省“职业教育教学模式试点工程工程，核心内容是“1+1+1学习模式和学分制+弹性学制；今年春季，我校在全省试点工程推进会上做了题为?探索职校教学模式，推进试点工程工程?的汇报，得到与会领导和专家的一致好评。今年7月启动的全市“中等职业学校公共根底课程教学评价研究课题，旨在研究发挥公共根底课程教学的育人作用和可持续开展作用，这对于我们中职学校来说具有很好的研究价值和实用价值。虽然我们学校得知信息相对较晚，错过了开题会议及准备阶段的学习与研究；但值得庆幸的是，我们赶上了第二阶段“调研阶段的学习与探讨，在8个子课题中，我校选择了

10、“中等职业学校计算机应用根底课程教学评价研究和“中等职业学校英语课程教学评价研究两个课题。针对这两个课题，根据课题组的要求，结合我校的实际，我们做了三个方面的工作：一是成立了两个课题小组，确立了课题研究人员，并进行了明确的分工。第一个课题有杨承勇和李俊两位老师承当，第二个课题由王官菊、高永平、黄鹤和饶万敏四位老师承当。二是拟定了课题研究方案。三是对计算机应用根底和英语的教学及教学评价现状进行了问卷调研。目前，课题组正在对调研结果进行深入分析。各位领导、各位专家、各位同仁，以上是关于我校根本情况、教育科研以及“中等职业学校公共根底课程教学评价研究课题研究情况的简要介绍。虽然我校在科研理念、科研行为和科研成效上都有一定的突破，但与兄弟学校相比，我们还存在很大的差距。我们决心以这次科研盛会为契机，以“中等职业学校计算机应用根底课程教学评价研究和“中等职业学校英语课程教学评价研究两个课题的研究为突破口，以各位兄弟学校为标高，谨遵各位领导、专家和同仁的指导，积极配合各课题组的工作，在创造中研究，在研究中实践，做实做好我校的课题研究工作，以课题引领科研，凭科研推进学校开展。