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1、 同学们，外面的世界可真美！绿树红花，一同学们，外面的世界可真美！绿树红花，一片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。他们三片迷人的风光。一群小伙伴一起去游玩。他们三三俩俩结伴而行，一会儿抓鱼，一会儿爬山，一三俩俩结伴而行，一会儿抓鱼，一会儿爬山，一会儿捉迷藏，玩得真痛快！不知什么时候，有几会儿捉迷藏，玩得真痛快！不知什么时候，有几组小伙伴走散了，迷了路，他们急得快要哭了！组小伙伴走散了，迷了路，他们急得快要哭了！我们怎么依靠自己知道的知识辨别方向呢？今天我们怎么依靠自己知道的知识辨别方向呢？今天我们要学习的这首小诗，就藏着许多秘诀。我们要学习的这首小诗，就藏着许多秘诀。要是你在野外迷了路要是你在
2、野外迷了路17171.1.会认、会写本课生字。会认、会写本课生字。2.2.有感情地朗读课文。有感情地朗读课文。3.3.初步感知文意，了解课文内容。初步感知文意，了解课文内容。指南针指南针用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中用以判别方位的一种简单仪器。指南针的前身是中国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在国古代四大发明之一的司南。主要组成部分是一根装在轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持轴上可以自由转动的磁针。磁针在地磁场作用下能保持在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，在磁子午线的切线方向上。磁针的北极指向地理的北极，利用这一性能可以辨别方向。常用于航
3、海、大地测量、利用这一性能可以辨别方向。常用于航海、大地测量、旅行及军事等方面。旅行及军事等方面。点击点击听朗读听朗读听范读，边听边画听范读，边听边画出课文中的生字词。出课文中的生字词。同时认准字音同时认准字音,理解理解词语意思。词语意思。1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。读通句子。2.想一想：想一想：课文主要写了什么？课文主要写了什么？读一读读一读 hung zh bin zhng sh do zhnhung zh bin zhng sh do zhn 慌张慌张 帮助帮助 辨别辨别 忠实忠实 向导向导 一盏一盏 yng chung png
4、chu x q jyng chung png chu x q j永远永远 乱闯乱闯 碰上碰上 稠的稠的 稀的稀的 沟渠沟渠 积雪积雪 bin bin辨辨实实我会认我会认忠忠chung chung x x pngpngj j闯闯 碰碰永永稠稠 稀稀zhngzhngdodoyngynghung hung 慌慌盏盏导导zhnzhn渠渠qqshsh积积chuchu yo yo（要求）（要求）yo yo（需要）（需要）要要zhngzhng（中间）（中间）zhngzhng（中毒）（中毒）中中 多音字多音字指名读课文，同学互评：字音指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。是否正确，句子是否通顺。这
5、首诗歌讲述了在野外迷路后辨别方向这首诗歌讲述了在野外迷路后辨别方向的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真的四种方法，告诉我们只有细心观察、认真思考，才能发现大自然的许多奥秘。思考，才能发现大自然的许多奥秘。说一说课文主要写了什么？说一说课文主要写了什么？指指zhzh书写指导：书写指导：左窄右宽，右部上左窄右宽，右部上下对正，各占一半。下对正，各占一半。部首：部首：扌扌组词：组词：指南针指南针 指桑骂槐指桑骂槐 五指五指 指手画脚指手画脚造句：造句：在森林中没有指南在森林中没有指南针很容易迷失方向。针很容易迷失方向。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右我会写我会写针针zhnzhn书写指导：书写指
6、导：“钅钅”竖提与第一竖提与第一横不相连。横不相连。部首：部首：钅钅组词：组词：指南针指南针 松针松针 时针时针造句：造句：野外旅行一定要带野外旅行一定要带好指南针。好指南针。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 帮帮bng bng 书写指导：书写指导：上宽下窄，注意整上宽下窄，注意整体紧凑，体紧凑，“巾巾”的竖在竖中线的竖在竖中线上。上。部首：部首：巾巾组词：组词：帮助帮助 帮忙帮忙 造句：造句：和同学之间要互相和同学之间要互相帮助。帮助。音序：音序：B B结构结构:上下上下 助助zh zh 书写指导：书写指导：左右宽窄相似，第左右宽窄相似，第五笔是提、右边笔画舒展。五笔是提、右边笔画舒展。
7、部首：部首：力力组词：组词：帮助帮助 辅助辅助造句：造句：和同学之间要互相和同学之间要互相帮助。帮助。音序：音序：Z Z结构结构:左右左右 导导do do 部首：部首：寸寸组词：组词：向导向导 引导引导造句：造句：到山里去旅行需要到山里去旅行需要有向导陪伴。有向导陪伴。音序：音序：D D结构结构:上下上下 书写指导：书写指导：第四笔横长，托上第四笔横长，托上盖下，竖钩在竖中线上。盖下，竖钩在竖中线上。永永yng yng 书写指导：书写指导：第二笔的折钩在竖第二笔的折钩在竖中线上，横撇稍小，右部捺画中线上，横撇稍小，右部捺画舒展。舒展。部首：部首：水水组词：组词：永远永远 永生永生造句：造句：我
8、和小明永远是朋我和小明永远是朋友。友。音序：音序：Y Y结构结构:上下上下 碰碰pngpng书写指导：书写指导：左边稍小而靠上，左边稍小而靠上，右部最后一笔横稍长。右部最后一笔横稍长。部首：部首：石石组词：组词：碰见碰见 碰头碰头造句：造句：我昨天碰上我们老我昨天碰上我们老师在买菜。师在买菜。音序：音序：P P结构结构:左右左右 特特t t 书写指导：书写指导：左右等宽，第四笔左右等宽，第四笔是提，是提，“寺寺”第二横要长。第二横要长。部首：部首：牛牛组词：组词：特别特别 特殊特殊造句：造句：今天早上我特别开今天早上我特别开心。心。音序：音序：T T结构结构:左右左右 积积j j 书写指导：书
9、写指导：左右等宽，左右等宽，“禾禾”捺变点。捺变点。部首：部首：禾禾组词：组词：积雪积雪 积累积累造句：造句：上顶上有常年不化上顶上有常年不化的积雪。的积雪。音序：音序：J J结构结构:左右左右 慌张：慌张：天然：天然：分辨：分辨：理解词语理解词语恐惧、不沉着而急切忙乱。恐惧、不沉着而急切忙乱。造句：每当上课老师点名叫我发言，我就会很造句：每当上课老师点名叫我发言，我就会很慌张慌张。自然赋予的，生来具备的。自然赋予的，生来具备的。造句：纯造句：纯天然天然绿色食品最健康了。绿色食品最健康了。区分辨别。区分辨别。造句：他们是一对双胞胎兄弟，我不能造句：他们是一对双胞胎兄弟，我不能分辨分辨出出谁是哥
10、哥谁是弟弟。谁是哥哥谁是弟弟。观察：观察：忠实：忠实：考查或调查。考查或调查。造句：要想写好日自己，平时就要仔细造句：要想写好日自己，平时就要仔细观察观察周周围的事物。围的事物。忠诚可靠。忠诚可靠。造句：小狗豆豆是我造句：小狗豆豆是我忠实忠实的伙伴。的伙伴。边读边想，课文可以分成几段？边读边想，课文可以分成几段？第一部分第一部分(第第1 1小节小节)迷路别慌张。迷路别慌张。总写要是在野外总写要是在野外迷了路，大自然有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。迷了路，大自然有许多天然的指南针会帮我们辨别方向。第二部分第二部分(第第2-52-5小节小节)天然指南针。天然指南针。具体介绍了几具体介绍了几种大
11、自然中的天然的指南针。种大自然中的天然的指南针。第三部分（第第三部分（第6 6小节）小节）迷路多观察。迷路多观察。写只要细心观写只要细心观察，多多思考，就能掌握辨别方向的方法。察，多多思考，就能掌握辨别方向的方法。n 初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，你感受到了什么？我们从读中我们掌握了一些辨别方向的方我们从读中我们掌握了一些辨别方向的方法，并且感悟到大自然的奥秘和情趣。法，并且感悟到大自然的奥秘和情趣。1.1.看拼音，写词语。看拼音，写词语。bngbng zhzh xingxing dodo yngyng yunyun zh nn zhn png zh nn zhn png jinji
12、n xx yo yo帮帮 助助指指 南南 针针向向 导导碰碰 见见永永 远远习题源于习题源于点拨点拨的的“基础知识练基础知识练”需需 要要2 2好朋友，拉拉手。好朋友，拉拉手。(连线连线)qqdodo 慌张慌张chuchux x 辨别辨别hunghungzhngzhng 忠实忠实binbinbibi 稠稀稠稀zhngzhngshsh 渠道渠道3 3反义词对对碰。反义词对对碰。稠稠()快快()慌张慌张()忠实忠实()阴阴()黑夜黑夜()稀稀慢慢冷静冷静背叛背叛晴晴白天白天4 4按要求写句子。按要求写句子。(1)(1)例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。(用加点的词语用加点的词语造句造句)要是要是_，可，可_。(2)(2)例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。例：北极星是盏指路灯，它永远高挂在北方。(用加点的词用加点的词语造句语造句)_，永远，永远_。(3)(3)大自然很多指南针天然的有大自然很多指南针天然的有(连字词成句，并加连字词成句，并加上标点上标点)_你这次没有考好你这次没有考好千万别气馁。千万别气馁。雷锋的奉献精神雷锋的奉献精神值得我们学习。值得我们学习。大自然有很多天然的指南针。大自然有很多天然的指南针。
人教版二下语文课件17要是你在野外迷了路第1课时ppt
