2015春 六年级海西家园教案

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1、附 小 20142015 学 年 度六年级海西家园下册教案任教老师：陈主题：绿色海西课题：世界公园丹霞美教学课时：一课时教学目标：1、了解我国已建立了许多世界地质公园。 2、了解“中国丹霞”组成，知道“南方悬空寺”的构筑特点， 千年古城的泰宁和大金湖景观。教学重难点：知道建立“世界地质公园”的目的是保护环境，保护家园的。教学准备：图片教学过程： 一、激情导入课题。 1、自学课文并想一想： A、泰宁这座神奇的城市在哪里？ B、泰宁地质遗迹是怎样形成的？ “南方悬空寺”构筑有什么特点？ 大金湖景观怎样？ 2、学生相互交流讨论。 3、教师总结反馈。 二、自学“南方悬空寺”的部分。 三、学习“相关键接

2、”的部分中国丹霞 。 四、师生共同完成练习题： “说一说”和“查查” 。 五、总结全文。主题：绿色海西课题：人间仙境桃源洞教学课时：一课时教学目标：1、了解永安桃花园“一线天”的奇观，了解徐霞客说的话。 2、了解我国奇特的溶洞。教学重难点：知道桃源洞景观的特点和天鹅洞内景。教学准备：图片教学过程： 一、导入课文内容。 1、学生自学课文内容并想一想： 桃源洞位于哪里？ 它有什么景观的特点？ 它的建筑特点怎样？ 为什么说桃源洞是人间仙境呢？ 2、学生互相交流讨论。 3、教师反馈交流讨论的情况。 二、完成“阅读加洞站”鳞隐石林 。 三、学习宁化天鹅洞 。 四、共同完成“查一查”部分。 五、总结全文主

3、题：绿色海西课题：天下奇景白水洋教学课时：一课时教学目标： 1、了解白水洋独特的景观。 2、 知道天下奇景的白水洋由三洋组成的， 并知道这三羊的景观。教学重难点：知道天下奇景的白水洋的景观上、中、下。教学准备：图片教学过程： 一、师谈话导入课题。 1、学生自学课文，想一想：白水洋那独特奇绝的景观是怎样形 成的？ 它由几洋组成的？ 每一洋有什么景观？ 2、学生交流讨论。 3、师讨论反馈。 二、介绍神奇的地质景观 。 三、介绍宁德地质公园 。 四、完成练习题： “说一说”和“小调查” 。 五、总结全文。主题：绿色海西课题：东南屋脊黄岗山教学课时：一课时教学目标： 1、 知道黄岗山是我国大陆东南第一

4、高峰， 也是武夷山脉的主峰， 是九曲清溪的源泉头。 2、了解黄岗山是“东南屋脊” ，站在“屋脊”就是站在福建和 江西两省的边界上。教学重难点：。知道黄岗山是生物避难所，这里景色神奇。教学准备：图片教学过程： 一、导入新课。 1、学生小声读课文并想一想：为什么说黄岗山是“东南屋脊” 呢？ 站在黄岗山山巅，可以看到什么的景观？ 为什么说黄岗山是生物避难所呢？ 2、学生相互交流讨论。 3、教师反馈学生交流讨论的情况。 二、完成“阅读加油站”生物避难所 。 三、介绍闽中屋脊戴云山的情况。 四、完成练习题： “说一说”“想一想”“查一查” 。 五、总结全文。主题：绿色海西课题：教学课时：一课时主题：蓝色

5、海西课题：海峡风情惠安女教学课时：一课时教学目标： 1、了解海峡风情惠安女主要居住在惠安县东部沿海的崇武、小 岞、净峰、山霞四个乡镇。 2、知道惠安女服饰美丽奇异并蜚声海内外，也知道她们勤劳俭 朴、吃苦耐劳的美德名扬天下。教学重难点：知道海峡风情惠安女的服饰好奇又美丽，她们勤劳俭朴、吃苦 耐劳的美德。教学准备：图片教学过程： 一、导入新课。 1、自学课文内容，并说一说惠安女的服饰是什么？ 她们都居住在哪里？见过吗？ 她们还兴修了闻名全国的什么水库？ 2、学生合作讨论。 3、师反馈学生讨论的情况。二、学生自学惠安好 。三、介绍惠女服饰 。 四、完成“做一做”和“写一写” 。 五、总结全文。主题：

6、蓝色海西课题：海滨皇城赵家堡教学课时：一课时教学目标： 1、了解赵家堡位于漳浦县湖西乡硕高山下，是南宁灭亡后，为 逃避元兵追杀而建造起来的一座海滨皇城。 2、了解赵家堡的建筑特点。教学重难点：知道赵家堡是一座海滨皇城。教学准备：图片教学过程： 一、谈话导入新课。 1、学生自由学习课文，并想一想：赵家堡位于哪里？ 为什么说它是一座海滨皇城呢？ 它的建筑有哪些特点？ 2、学生交流讨论。3、师反馈学生讨论的情况。 二、介绍赵家堡的来历 。 三、师生一起学习宏伟奇特的安贞堡 。 四、完成课后的练习题。五、总结全文。主题：蓝色海西课题：崇武古城观海景教学课时：一课时教学目标：1、了解崇武古城由一座备战的

7、城堡变化为著名的旅游景点，是 全国重点文物保护单位。 2、知道崇武是个滨海旅游胜地，许多中外游客来观光旅游。教学重难点：知道崇武古城是旅游胜地，许多游客都来观光旅游。教学准备：图片教学过程： 一、激情导入课题。 1、学生自学课文内容，并想一想：崇武古城由一座座城堡变化 为著名的旅游景点，这中间发生了什么变化？ 它的建筑特点怎样？ 为什么说它是全国重点文物保护单位？2、学生合作完成。 3、师生共同交流讨论。 二、介绍英雄之城崇武 。 三、学生自学明初福建海防 。 四、师生共同完成： “想一想”“说一说”和“做一做” 。 五、总结这节课的内容。主题：蓝色海西课题：海边奇观“兵马俑”教学课时：一课时

8、教学目标：1、了解牛头山古火山口的神奇，那就是海边奇观“兵马俑” 。 2、了解耸立在海边的石柱们像抬头挺胸的战士，它们被中外地 理学家称为“海底马俑” 。教学重难点：知道牛头山古火山口是漳州滨海火山国家地质公园的重要景 区，距今约 2460 万年。教学准备：图片教学过程： 一、导入课题。 1、学生游览课文内容，想一想：牛头山古火山口的景观怎样？ 为什么说它是海边奇观“兵马俑”呢？ 2、学生合作交流讨论。 3、师生共同讨论、总结。 二、学生学习“阅读加油站”的部分。 三、学习古城镇海卫 。 四、完成练习题： “查一查”“写一写” 。 五、总结全文。主题：人文海西课题：八闽文化先驱者教学课时：一课

9、时教学目标： 1、了解唐代欧阳詹开启了八闽文化风气的先河。 2、知道欧阳詹是八闽文化先驱者。教学重难点：知道欧阳詹才商学博，著述颇丰，是八闽文化先驱者。教学准备：图片教学过程： 一、导入新课。 1、让学生浏览全文内容，想一想：为什么说欧阳詹是八闽文化 先驱者？他在读书时是如何用功的？ 2、学生互相交流探讨。 3、师生共同讨论小结。 二、自学欧阳詹其人其文 。 三、完成“相关键接”的福建第一进士薛令之 。 四、师生共同交流讨论： “说一说”和“做一做” 。 五、总结全文。主题：人文海西课题：开闽王王审知教学课时：一课时教学目标：1、知道五代十国时期的王审知对福建的开发做出了不可磨灭的 功绩。 2

10、、了解王审知做了许多值得福建人民铭记的事情。教学重难点：知道王审知对福建的开发做出了不可磨灭的功绩。教学准备：图片教学过程： 一、导入新课。 1、学生自学全文内容，想一想：为什么说王审知是开闽圣王？ 他做了哪些事情值得福建人民铭记在心呢？ 2、学生合作交流讨论。 3、师生共同讨论结果。 二、学生自学王审知与福建文化的部分。 三、学习开漳圣王陈元光的故事。 四、师生共同完成练习题： “写一写”“查一查” 。 五、总结。主题：人文海西课题：朱熹理学传四海教学课时：一课时教学目标：1、知道南宁的朱熹传承和发扬了儒家学派，成为一代儒学宗教 师。 2、了解朱熹寄养在崇安县（今武夷山市）五夫里，他的恩师是

11、 刘子羽，他关心当地百姓。教学重难点：知道南宁的朱熹是一代儒学宗师，他理学传四海。教学准备：图片教学过程： 一、谈话导入。 1、学生自学课文内容，想一想：朱熹是怎样的一个人？ 他尊敬的恩师是谁？ 为什么叫恩师呢？他是怎样关心百姓的生活？ 2、学生同桌交流讨论。 3、师生共同完成。 二、讲一讲朱熹吟诗分水关的故事。 三、学习程门立雪的故事。 四、师生共同解决练习题。 五、总结全文。主题：人文海西课题：童真思想家李贽教学课时：一课时教学目标：1、知道明代的李贽主张个性解放、思想自由，其思想成为后世 重要的精神资源。 2、了解李贽向皇家确立的思想挑战，他是如何著书立说的。教学重难点：知道李贽其思想成

12、为后世重要的精神资源。教学准备：图片教学过程： 一、导入课题。 1、学生自由读文，想一想，李贽是怎样向皇家确定的思想挑战 的？ 他是怎样著书立说的？ 他的作品有哪些？ 2、学生交流讨论。 3、师反馈讨论的结果。 二、介绍李贽的思想 。 三、介绍童心说节选。 四、师生一起完成课后练习题。 五、总结全文。主题：科技海西课题：近代天文奠基人教学课时：一课时教学目标： 1、了解高鲁、余青松和张鲸哲三位先生为中国的天文事业作出 了巨大的贡献。 2、知道高鲁是中国近现代天文学奠基人。教学重难点：知道高鲁是中国近现代天文学奠基人。教学准备：图片教学过程： 一、导入新课。 1、学生自学全文内容并思考： 为什么

13、说高鲁是中国近现代天文学奠基人？ 他又是怎样把被掠夺的天文食品收回来的？ 他在紫金山第一峰建了一座什么？ 他又是如何研究发明中文打字机的。 2、学生相互交流讨论。 3、师生共同解决问题。 二、学习“阅读加油站”的部分紫金山天文台。 三、完成“相关外国链接” 。 四、师生共同完成课后练习题。 五、师小结。主题：科技海西课题：毛估大师卢嘉锡教学课时：一课时教学目标： 1、了解卢嘉锡为什么能代表的院士群体活跃在中国当代科技 界。 2、知道卢嘉锡是毛估大师。教学重难点：知道卢嘉锡是毛估大师，他为国际科技界作出了突出的贡献。教学准备：图片教学过程： 一、谈话导入课题。 、学生自学课文内容，并思考： 卢嘉

14、锡在厦门大学念书时，发生了什么事？ 为什么说他是毛估大师？ 、师生共同交流讨论。 、师小结。 二、讲一讲毛估不是瞎估的故事。 三、学习卢嘉锡的贡献部分。四、学习练习题： “说一说”和“做一做” 。 五、小结。主题：科技海西课题：熊猫世界的故事教学课时：一课时教学目标： 1、了解大熊猫的特点，它生活在福州。 2、知道大熊猫是中国的国宝，也是世界上最珍贵的动物之一。教学重难点：知道大熊猫是中国的国宝，是世界上最珍贵的动物之一。教学准备：图片教学过程： 一、激情导入新课。 1、学生默读课文，并想一想： 大熊猫有哪些特点？ 它生长在哪里？ 为什么说它是国宝？ 2、师生共同交流讨论。 3、师小结。 二、

15、学习“阅读加油站”拯救巴斯 。 三、师生共同完成“相关链接”的部分“国宝”大熊猫。 四、完成课后练习题： “说一说”和“做一做” 。 五、师小结。主题：五缘海西课题：厦门金门门对门教学课时：一课时教学目标：1、了解台湾人们两岸三通后，给他们带来了哪些方便。 2、知道大陆台湾隔海相望，厦门金门门对门，两岸同胞水乳相融，血脉相连。教学重难点：知道台湾大陆隔海相望，两岸同胞血脉相连。教学准备：图片教学过程： 一、激情导入新课。 1、学生自由游览课文内容，并想一想： 为什么说厦门金门门对门呢？ 它有什么样的故事？ 海峡两岸三通后给台湾人们事业带来哪些方便？ 2、师生共同交流讨论。 3、师小结。 二、讲

16、一讲从“小三”到“大三通”的故事。三、学习两岸“三通”大事记 。 四、完成课后练习题。 五、小结。主题：五缘海西课题：动漫情牵海峡缘教学课时：一课时教学目标：1、知道深受同学们喜爱的动漫产业还在两岸蓬勃地发展着。 、了解海之传说妈祖是第一部以妈祖的神话传说为 题材的动漫电影。教学重难点：知道动漫情牵海峡缘的事。教学准备：图片教学过程： 一、引入课题。 1、学生自学课文内容，并想一想： 为什么说动漫情牵海峡缘呢？ 海之传说妈祖的内容讲的是什么？ 2、师生共同交流讨论。 3、师小结。 二、学习“两岸抢手发展动漫产业”的部分。 三、介绍中国动漫和中国动漫发展简史、 。 四、完成“说一说”和“写一写”的部分。 五、小结全文。主题：五缘海西课题：番石榴落户海西教学课时：一课时教学目标：1、知道番石榴来自祖国富饶美丽的宝岛台湾。 2、了解番石榴、香瓜、火龙果是我们福建从台湾引进的优良农业品种。教学重难点：知道番石榴落户海西，也就是来自祖国富饶美丽的宝岛台湾。教学准备：图片教学过程： 一、谈话导入课题。 1、学生自由学习课文内容，并想一想： 番石榴来自哪里？ 闽台农业合作与我们的生活有什么关系？ 2、师生共同交流讨论。 3、师小结。 二、学习“阅读加油站”的部分。 三、介绍海峡两岸农业合作试验区 。 四、完成课后练习题。 五、总结全文。