幼儿园中大班教师工作计划

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1、幼儿园中大班教师工作计划工作计划一本班基本情况：本班现有幼儿29人。自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了很多;在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部份幼儿能主动地向老师问早问好;在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做。幼儿的学习积极性和主动性提高了很多，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。我们还将结合孩子的个体差异性，因材施教，利用欣赏教育，帮助每一个幼儿在原有水平上都莸得更大进步!我制定本班班务计划以下：一、安全工作：1、家长在接送孩子时必须凭卡才能接送孩

2、子;对持卡的陌生人，在和孩子家长获得联系确认接孩子的持卡人身份后，才能放孩子;2、户外活动时，有组织、有目的地展开户外活动，以避免幼儿由于疯打而产生安全事故;3、每天做好晨午检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状态、和是不是携带危险物品;4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵照教室常规;5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危险时会大声呼救等。6、教育幼儿不离开集体，不随意离开幼儿园;7、老师每天做到随时盘点人数。二、卫生保健工作：1、做好秋冬两季沾染病的预防工作;2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯。3、大小便会主动上厕所，养成便后擦

3、屁股、便后洗手的卫生习惯;4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是不是清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘;三、教育教学：1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为展开教育教学打好基础;2、继续以主题活动的情势展开教育教学活动。在活动中，视察孩子的情况，以便生成新的活动，更有益于孩子的发展;3、积极展开区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好视察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料;四、环境创设：1、为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境;2、根据我班的教育特点、幼儿年龄特点、教学目标、与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物资环境;3、为幼儿开设

4、相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料;4、采取音乐常规，让孩子在轻松愉快的氛围中进行一日生活活动;5、丰富的区域活动是增进幼儿主动学习的一种活动情势，区域设置和材料投放要根据幼儿发展目标、主题活动内容，提供丰富的、便于幼儿操作的材料，以保证区域活动有效展开。6、自然角根据春季特点，种植植物供幼儿视察。具体措施：(1)根据近期幼儿培养目标投放区域材料;(2)教学活动幼儿操作、制作材料延伸至区域中;(3)在活动展开后教师使用的材料、幼儿操作材料用于环境创设;五、家长工作：1、家访：幼儿连续3日未到园进行电访，了解缘由;2、利用孩子入园、离园时间，与家长联系交换

5、意见，让家长及时了解孩子在园情况;3、定时召开家长会。4、定期更换家幼园地，每期向家长宣扬”卫生保健“”安全小常识“等内容。贴近家长的需要。六、特殊幼儿护理：1、在平常生活中进行个别教育，针对不同幼儿的特点和发展，进行个别教育;2、和个别幼儿家长针对幼儿发展特点，进行配合培养;以上是本学期的班务计划。工作计划二本学期是这批孩子在幼儿园的关键一学期,让宝贝们在幼儿园快乐生活、使他们顺利过渡并尽快适应、如何使他们充满自信地走进学前班的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划。一、班级情况分析本学期总的来看：幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步，特

6、别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思惟能力方面表现较为突出。他们的身体状态与3岁幼儿相比有了明显不同，精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满兴趣，他们爱好游戏，游戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成个性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，具有充分的爱抚与关怀，较优裕的物资生活条件，缺少兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺少社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，同情心、责任感比较缺少。二、工作重点鼓励幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验，并在活动中逐步构成合作探究的师生互动。重视区域活动的展开，进一步思考与尝试将区域活动与主题活动融会，发掘各个活动区活动的教学

7、潜能，注意活动材料的多领域经验的指向性。在游戏中有目的、有计划地投放、变换和调剂各类游戏材料，注意材料投放与幼儿发展水平的一致性与层次性，科学地评价与指点幼儿，使幼儿学会主动发现并重视在学习进程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。三、教育目标语言领域：1、聆听理解(1)能听懂多重指令，并能按顺序行动。(2)对生活中的语言、音调节奏敏感，能辨别不同的语言、音调、节奏所表达的含义(情绪、态度等)(3)能用普通话与人交换，表达自己的意思。2、表达交换(1)愿意与不熟习的人交谈。(2)能清楚地讲述事情的前后经过，语言清楚完全。(3)会用多种方式提出问题。3、欣赏浏览(1)能专注地浏览图书，知道画面与文

8、字的对应关系，发展其对语言的敏感性，适当培养浏览兴趣和简单的文字认读规律。(2)喜欢制作图书，发展联贯讲述和完全表达的能力。数学领域：学习10的加减，进一步理解加法、减法的含义，具有初步的估算意识、正确书写阿拉伯数字10，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。在平常生活游戏中，认识正方体、长方体、球体等几何形体。认识人民币。应用标记等记录周围事物和现象，初步了解一些简单的统计方法。科学领域1、帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互关系。参与保护生态环境的活动。(种植)。2、让儿童获得有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，能用不同构成表现四季的特点。3、引导儿童学习使用常见科技产品

9、(塔、交通、通讯工具等)的方法，应用简单工具和多种材料进行制作活动，能够发现物品和材料的多种特性和功能，并能表现出一定的创造性。社会领域：1、自信心培养(1)酷爱劳动，有责任心，在劳动进程中有始有终的做完每件事。(2)愿意接受有难度的任务，尝试新活动(3)遇到困难和挫折时不气馁，勇于不断尝试2、人际交往(1)主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。(2)愿意与众多的同伴合作游戏，有一定的坚持性。(3)能友善的对待外国友人，礼貌地与他们交换。3、行动规则(1)会根据需要自己制定区域游戏的规则，并制作相应的提示标记。(2)有环境保护的意识，当发现不当的行动举止时，勇于劝阻。健康领域：1、身心保

10、健进餐时举止文明，不挑食，不暴饮暴食。进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法。遵照规则，行动正确，有较强的自护能力。合群、开朗，积极参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。正确认识自己，能较客观地评价自我。2、体育锻炼排队走步时较好地一对一保持队形，节奏一致。掌握更多走步方法，能独立想出新的走步方法，进行长距离远足活动培养幼儿良好的弹跳力，有强烈地提高跳跃距离或跳跃高度的欲望。会跳短绳并尝试练习合作跳长绳。能准确投掷动作，投准目标，提高手眼调和能力。能变换手臂动作走平衡木，掌握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。美术领域：1、兴趣与审美能主动参与多种美术活动并能创造性的表现。进一步欣赏作品

11、的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从情势和内容的角度评价自己和他人的美术作品。引导幼儿积极主动地参与欣赏活动并能用语言、动作、表情、绘画等多种情势表达自己的感受和想像。2、绘画进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，应用不同技法表现自己独特的思想和感受，体验创造的乐趣。进一步引导幼儿学习根据画面需要，恰当应用各种色彩，并学习色采的调配，表现画面的深浅、冷暖关系。幼儿能公道安排画面，主体突出，并注意均衡与对称的关系。3、手工学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现一定的情节。综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出衣饰、道具等，并注意装潢美丽。音乐领域：1

12、、歌唱活动积极地参与歌唱活动。能用自然、美好的声音歌唱，保持正确的唱歌姿式，较恰当地表现歌曲情感。能基本独立地即兴编、即兴唱。五、家长工作1、向家长介绍班务工作计划，获得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实行幼小衔接方案打下基础。2、要求家长配合幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入小学打好基础。3、每个月定期填写好幼儿在园情况报告册4、继续对新生家访、旧生约访，加强平时电话联系，主动及时地与家长沟通，交换幼儿在园内、园外的各种表现，获得家园教育的一致性。六、每个月工作安排九月份在园举行家长会十月份各个班举行家长开放日十一月份各个班准备本班节目十二月份展开元旦的庆祝活动。总之，我们希望本学期的工作能给孩子能好好学习在游戏教学中成长，我们将以积极的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力!