世纪启蒙运动时期.ppt

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1、启蒙运动时期,启蒙运动是继文艺复兴后18世纪欧洲最大的一次思想解放运动，破除迷信，用理性之光照亮人民的头脑，鼓吹理性和科学，提出自由平等博爱等主张，希望建立理性王国，实现幸福。 代表人物有伏尔泰、狄德罗、卢梭、孟德斯鸠等。,主要进程和成就,在启蒙运动的影响下又出现了以夏尔丹为代表的专门描绘市民生活的绘画。 在英国，以雷诺兹为首的学院派取得了最大成就，18世纪中期、新发掘出的古罗马庞贝城和赫克兰姆城的艺术遗迹，又把艺术家引向古典艺术，在18世纪末期的法国出现了以大卫为旗帜的新古典主义艺术。 在理论成就方面，首先有德国哲学家鲍姆加登写山了第一本称为“美学”的著作，接着法国启蒙主义者狄德罗的沙龙画展

2、评论成为当时艺术批评的典范，德国思想家莱辛发表了名著拉奥孔，德国考古学家、艺术史家文克尔曼的古代艺术史使他声誉卓著。还有英国皇家美术院院长雷诺兹的演讲集，英国画家荷加斯的美的分析，以及德国古典美学的最早代表者康德的判断力批判(上卷)等，都是重要的艺术论著或美学论著。,荷加斯 1697-1764,英国绘画之父，18世纪英国著名的版画家、油画家和文艺理论家。著作美的分析是西方美学史第一部艺术理论著作，反映了他经验主义哲学观及著名的艺术理论。 一、美的分析导论 书建立在一个充满信心的坚定信念上，眼睛可以观察到事物的本质，人们应该抛弃先入为主的成见和偏见，学会看到真实。通过观察可以找到隐秘的自然的原则

3、。（经验主义的方法）,美的六大原则,1、适应（Fitness)：对象的各个组成部分与其总意图相符合，也是就说形式美要或者符合目的。书中列举了螺旋圆柱用来支撑庞大或者沉重物体时就不讨人喜爱，物体美与功能方面适应的联系。 2多样（Variety):多样可以产生美，这里的多样指有组织有次序的变化，而不是杂乱无章的 3、统一（Uniformity):物体的各部分统一、整齐、对称。这个原则或许可以得到美感，但并不是主要原因，往往要与适应和多样结合,4、单纯（Simplicity):单纯本身枯燥无味，平淡无奇，但如果与多样结合就具有美学意义。他说构图大多采用金字塔和圆锥体形就其单纯和多样来说是适当的形式。

4、 5复杂（Intricacy):形体的复杂性，包含在多样性中。 6、尺寸（Quantity):物体的大小。一般把尺寸与崇高、恐怖、庄严、敬畏等联系起来。,美的线条,引导：立体由平面构成、平面由线构成，因此对美的分析主要是对线条美的分析。 1、线条的组成：直线、曲线、波形线、蛇形线等。直线最简单少装饰，曲线因为其变化具有一定的装饰，波形线和蛇形线称为美的线条， 蛇形线为最美的线条：理由：符合美最重要的法则，适应和多样性，符合人类的天性，人喜欢追求复杂和多样。 美学中复杂的问题人体美。更多地由蛇形线组成,雷诺兹 （17231792）,英国皇家美术院的创建者和第一任院长 ，全面地论说了学院的艺术训练

5、的宗旨和要求，确立起英国的学院体系。 一、学院派教育：他崇拜古典艺术 ，勤奋的练习和对伟大艺术作品进行研究，认为哪些经过长时间检验而流传下来的经典范例是正确的指南，学生应该服从大师们建立起来的艺术规则。重视模特写生在教学中的意义。,自然-完美的源泉,他认为艺术来源于个别的自然，以它为原型，但艺术又要背离自然，有别于自然。遵循自然的艺术是低级的，高级的艺术则改变自然，而且有时还要背离自然。一个仅限于模仿自然的人，永远不能创造出任何伟大的事物。雷诺兹对想象给予了极大的重视和强调，认为画家应该凭借想象作画，“艺术仅仅关系着头脑的两种功用，即想象力和感受力。”并以此作为他的演讲的基本论点。他反对“奴性

6、的模仿”，主张“摆脱那种庸俗的模仿观念”，宣称“应该允许诗人和画家大胆地做切事情”。高级的艺术，即“崇高风格”的艺术，是想象出来的。一切艺术的目的，都是作用于想象与情感，切艺术的真正趣味，并不在于作品如实地模写自然，而在于该作品是否实现了艺术的目的，即是否使精神得到了愉快和满足。,康德 1724-1804,18世纪末到19世纪初德国古典美学的第位代表和奠基者。德国古典美学以德国古典哲学为理论基础，又是德国古典哲学的一个组成部分。从康德的判断力批判上卷(1790)到黑格尔的美学(1838)，总结了以往美学的经验，开启了19世纪后半期到20世纪资产阶级形形色色的美学思想，把辩证法引进了美学研究领域

7、，成为18世纪形而上学的唯物主义美学发展到马克思主义美学之间的一个桥梁。,康德先后写作了纯粹理性批判(1781)、实践理性批判(1788)和判断力批判)(1790)三部著作，分别对知、情、意等三个方面进行研究。完成了他的哲学体系。 纯粹理性批判：研究知的功能，试图探讨人类知识在什么条件下才是可能的。 实践理性批判：研究意志的功能，人凭借什么原则去指导道德行为。 判断力批判上：研究美学，研究情感的功能，人在什么条件下才感觉事物是美和完善的。,认为艺术不同于科学，没有美的科学，只有美的艺术，美的艺术分为语言的艺术、造型的艺术和感觉游戏艺术。 美的艺术产生何以可能？引进天才观念,温克尔曼 1717-

8、1768,是德国杰出的考古学者和著名艺术史家，他最早对古希腊造型艺术进行认真研究，并加以热情的赞扬对于新古典主义的兴起具有重大影响 。古代艺术史 他在导言里写道：“艺术史的目的在于叙述艺术的起源、发展、变化和衰颓，以及各民族各时代和各艺术家的不同风格，并且尽量地根据流传下来的古代作品来说明。”从此艺术史的研究成为名符其实的艺术史，改变了过去那种写艺术家生平的方法。他试用发展观点来对古希腊艺术史进行分期，按时代变迁而形成的不同风格分为四个时期：第一个时期，菲狄亚斯以前的古风时期，生硬而缺少美的形式；第二个时期，菲狄亚斯时代，达到了造型艺术的最高阶段，具有崇高或雄伟的风格，第三个时期，普拉克里特、

9、李西普斯和阿佩莱斯时代，技巧高度成熟，具有美的风格；第四个时期，亚历山大时代以后，专事模仿的风格，艺术走向衰落。,高贵的单纯和静穆的伟大,他提出了一个著名论点：“无论是就姿势还是就表情来说，希腊艺术杰作的一般优点在于高贵的单纯和静穆的伟大。”希腊人的艺术形象表现出一个伟大的沉静的灵魂，尽管这灵魂是处在激烈情感里面；正如海面上尽管是惊涛骇浪，而海底的水还是寂静的一样。雕像拉奥孔的形象，身阵上的极端痛苦表现在面容和全身姿势上，并不显出激烈情感。身体的痛苦和灵魂的伟大仿佛经过衡量，均衡地分布于全体结构。,古希腊艺术繁荣的原因,古希腊气候的影响，气候温和。 民主政体，希腊人得到了全面的发展 艺术家受到

10、尊重,鲍姆嘉通1714-1762,德国启蒙运动哲学家、美学家。1735年以诗的感想：关于诗的哲学默想录获得博士学位。提出了建立美学这个学科。提出了美学这个概念，美学之父。 认为进行艺术创作的条件： 1、先天的禀赋 2、后天的训练 3、审美冲动,拉奥孔,莱辛 1729-1781,德国启蒙运动的杰出代表莱辛，在他的名著拉奥孔(1766)中，以古典雕刻和古典诗对拉奥孔这一题材的不同处理，来论证诗和画的界限，即文学和造型艺术的界限。他一开始就声明这篇论文的目的，在于反对片面强调诗画一致而忽视两者区别的错误理论。归纳起来，诗与画的区别主要有以下些方面： 在画里，美比表情更重要；诗则应该尽量表情。 艺术家

11、只能选用某一顷刻，画家只能从某角度来运用这一顷刻；诗则不受这一局限。 画宜于描绘美的和正面的东西；诗则也可表现丑的和反面的东西。画用“符号标志”使人认出所描绘的对象；诗则用语言直接地说出对象。,画的表达比构思难；诗的构思比表达难。 画中画不同于诗中画。画中画是物质的图画；诗中画是意象。 画所描绘的是在空间中并列的物体；诗所描写的是在时间中持续的动作。 画所使用的媒介是形和色；诗则使用声音。 画通过物体，用暗示的方式去描绘动作；诗则通过动作，用暗示的方式去描绘物体。,莱辛认为其中最主要的是画与诗所使用的媒介不同，即画使用在空间中并列的形和色，诗则使用在时间中先后承续的声音(语言)。他说：“这就是画和诗各自特有的规律的两个源泉。”因此，空间属于画家的领域，时间上先后承续则属于诗人的领域。画与诗的一系列区别，就是由此而产生。,狄德罗17131784,：百科全书代表和首领。他在戏剧理论、艺术理论和美学理论等方面都有广泛的涉及。 一、美在关系学 二、自然和道德 三、艺术批评，批评洛可可风格的艺术，反对矫揉造作和宫廷趣味，主张艺术要面对大自然和日常生活。,