《二年级下综合实践 种蒜苗教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级下综合实践 种蒜苗教案（4页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、课题：种蒜苗 备课人：张艳红 授课时间： 教学目标：知识与技能：通过教师的演示和讲解使学生掌握种蒜苗的正确方法。过程与方法：通过教师分步骤演示、讲解并指导学生实践，使学生学会种蒜苗的一种方法。情感、态度与价值观：通过本节课的学习使学生掌握种蒜苗的正确种植方法，丰富学生的日常生活。 教学重、难点：重点：学生对种蒜苗正确方法的掌握。难点：手眼的协调能力。教学方法：演示法、指导法、实践法教具准备：空塑料瓶、剪刀、大蒜课时安排：1课时 课型：新授课教学过程： 一、导入 师：同学们，大家想不想拥有一盆即能观赏又能变成菜肴的盆栽？ 二、引出新知师：那么今天老师就教大家：种蒜苗。（书写板书：种蒜苗）本节课所
2、用到的材料有：一个空塑料瓶，剪刀，大蒜。1、教师演示并讲解操作步骤：步骤一：将塑料瓶沿着教师画的黑线剪下来，瓶底部留下来备用。步骤二：将带有瓶口的上部分拿出用剪刀剪出一条塑料条备用。步骤三：将大蒜剥开蒜皮变成一个一个的裸蒜。步骤四：将刚才备用的塑料条拿出，将每一个裸蒜按同一方向穿起来。步骤五：将穿起来的裸蒜放入刚才剪下的瓶底部分里。步骤六：为其倒水不要末过大蒜，倒至2/3处就可以。步骤七：在瓶子的外面贴上自己名字。2、学生按照七大步骤进行操作，教师在旁边指导。3、让每一位完成的学生向其他同学展示自己种植的蒜苗盆栽，并讲解操作的步骤。 三、课堂小结小结学生课堂表现，并给与表扬及鼓励：师：同学们这
3、节课我们学习了种蒜苗，现在你们都有属于自己的蒜苗盆栽了，以后要记得给常它换水呀。四、布置作业 你还有其他培育蒜苗的好方法吗？板书设计批注：此环节的设置可激发学生对学习本节课的兴趣教师将塑料瓶事先画好线并减了一个洞便于学生操作，并将材料发给每一个人通过学生实践练习，教师指导并点评，加深学生对种蒜苗细节操作的练习同时也提高了学生手眼协调的能力。教学后记：课题：发豆芽 备课人：张艳红 授课时间： 教学目标：知识与技能：让幼儿了解豆芽的外型特征及生长过程，知道豆芽是蔬菜，有营养。过程与方法：.学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽，养成爱吃蔬菜的好习惯。情感、态度与价值观：.学习给两种豆芽进行分类并品尝豆芽
4、，养成爱吃蔬菜的好习惯。 了解豆芽的外型特征及生长过程。 活动准备：1.黄豆芽，绿豆芽若干，小脸盆，每人一个，人手一把小铲子，黄豆种，绿豆种若干。2.多媒体课件。教学方法：演示法、指导法、实践法 课时安排：1课时 课型：新授课教学过程： （一）导入激趣：演示画面“豆芽宝宝在跳舞”，激发幼儿的兴趣。（二）了解豆芽的特征。1.洗豆芽。请小朋友帮豆芽宝宝洗澡，提醒幼儿一边洗一边仔细观察豆芽宝宝是什么样子的？提问：“你洗的豆芽宝宝是什么样子的？”幼儿自由讲述，老师出示电脑画面，帮助幼儿了解黄豆芽和绿豆芽的特征。2.分豆芽。请幼儿把脸盆里的黄豆芽和绿豆芽分在两个点心盆里，然后送它们回家，边送边说：“黄（绿）豆芽，我送你回家。”（三）了解豆芽的生长过程。提问：“你知道豆芽宝宝是怎样长出来的吗？“幼儿自由回答演示电脑画面，让幼儿了解豆芽的生长过程（四）了解豆芽的作用。“你们知道豆芽有什么作用？”出示烧好的豆芽，让幼儿看一看，闻一闻，尝一尝，让幼儿知道豆芽是有营养的，要多吃豆芽。（五）师幼合作种豆芽。教师带领幼儿到自然角种豆芽。四、布置作业 和爸妈合作，尝试发豆芽，记录成长记录板书设计批注： 教学后记：
二年级下综合实践 种蒜苗教案
