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1、中班语言教案及教学反思小乌龟开店活动目标：1.初步了解几种动物的典型特征，并能进行大胆合理的想像。2.乐意为动物出谋划策，并能用比较完整连贯的语言表达自己的想法。3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。4.让幼儿尝试叙述故事，发展幼儿的语言能力。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：图片，多媒体课件活动过程：一、创设小螃蟹开店情景，导入(价值分析：知道螃蟹开店是因为它有2双大钳子。)小螃蟹在树林里开了一家理发店，生意很火爆，其他动物啊也想开自己的店。请小朋友们给它们出出点子吧!小结：小螃蟹开的店生意很好，我们再帮其他小动物开店。二、猜猜谁想开店(价值分析：根据动物出
2、现的不同特征，帮助动物开店)1.大象mdash;mdash;出现方式(它长着长长的鼻子，粗粗的腿。)猜猜它是谁呀它有什么本领呀它可以开什么店2.河马mdash;mdash;出现方式(有一个很大很大的嘴巴，成天喜欢泡在水里)猜猜它是谁呀它有什么本领呀它可以开什么店3.袋鼠mdash;mdash;出现方式(谜语：这个动物真奇怪，身上有个大口袋，娃娃可在里面住，走起路来跳跳，跳。)猜猜它是谁呀它有什么本领呀它可以开什么店4.乌龟mdash;mdash;出现方式(出示小乌龟图片，配音等等，我也要开店。)你们猜是谁在说话小乌龟从远处慢慢爬过来)小乌龟身上有什么东西是其他动物没有的它的背上的壳有什么用处，
3、可以开什么店小结：原来小动物开店要看看自己有什么本领，根据自己的本领再开店。三、故事欣赏，分析验证(价值分析：了解小乌龟的特征，根据特征帮乌龟开店。)1.看多媒体课件小乌龟开店，讨论：动物们最后到底开了什么店lt;屈.老师.教案网出处为什么会开这样的店(和幼儿一起分析动物特征和开店之间的关系)2.教师总结：动物朋友们真聪明。他们都找到了自己身上的本领，开了属于自己店。这样又可以赚到钱，又可以为森林里的小动物服务。3.小结：小乌龟开了烧饼店，真开心。它坚硬的龟壳派上了大用场。活动延伸：如果小朋友们对小动物的本领感兴趣的，我们可以回家找找其他小动物的本领，看看他们可以利用自己的特征开什么店呢可以告诉周围的朋友或是爸爸妈妈。活动反思：运用多媒体故事课件的除了形象生动，还有分步骤播放。让我在活动中穿插问题，制造悬念。整个活动中，幼儿都被深深的吸引想看看小乌龟开了什么店大象伯伯用大鼻子浇水时，猜对的小朋友欢快的拍起了手。活动气氛很活跃，很轻松。达到了我预期的目标，幼儿也充分发挥了自己的想象力。3
中班语言教案及教学反思《小乌龟开店》
