《湖师“爱心超市”转型之爱心考研策划方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖师“爱心超市”转型之爱心考研策划方案（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、湖北师范学院“爱心超市”转型之爱心考研策划方案前言“爱心超市”是面向全校贫困生、特困生的长期志愿服务项目。自2005年3月成立以来，我们本着“以生为本，为生解困，调剂余缺，满足需求”的服务宗旨，宣扬“以心之诚，博爱之成”的口号。“爱心超市”经过六年的成长与发展，已经初具规模，总体运行良好，取得了不小的成绩：像2011年3月23日、24日, “爱心超市”志愿者服务队于凤凰超市门前与“爱心超市”门前设置“爱心捐赠点”，举行了以“春暖学子心，人人做雷锋”为主题的物品筹集活动，此次活动受捐物资总数量为7123件，效果显著； 2010年11月18日，结合“绵延铜草情，志愿服务在身边”的活动月主题，开展了
2、“爱心满瓶”筹集活动，回收瓶子数量相当可观。“爱心超市”在这样的一个发展基础之上，正在探索一条转型之路，扩大其服务范围，深化其服务内涵，促成其服务方式多样化。因为“爱心超市”，已不只是一个简单的志愿服务组织，更是湖师志愿活动的一个品牌。我们要做的不仅仅是将“爱心超市”的精神发扬光大，更重要的是尽我们的所能，将全社会的爱心汇聚起来去帮助更多需要帮助的同学，让他们切实感受来自全社会的关爱！为促进爱心超市的转型，继续播撒爱的种子，特制定本实施方案。目录一、爱心考研项目概论1、项目背景介绍2、目标和任务3、实施对象与服务范围4、实施与发展原则二、项目实施方案设计1、规模规格介绍2、支持（介入）实施细则
3、3、项目组织管理与实施进度三、效益分析一、爱心考研项目概论1、项目背景介绍： “爱心超市”的发展与转型已具备一定的物质基础、群众基础和服务管理能力，而对于广大的“爱心超市”主要服务对象贫困生来说，到底如何为他们争取到最大的利益呢？到底如何尽我们“爱心超市”的最大力量给予他们最大的帮助，为他们顺利的度过大学时光、更好地踏入未来的人生之旅解除后顾之忧呢？出于此类种种问题的考虑，特设计爱心考研项目，并会继续努力探索此项目的完善和实行措施。爱心考研项目，是以“爱心超市”为媒介，由“爱心超市”主动为湖北师范学院在校贫困生联系考研和相关培训单位（如文登、海天考研，四六级培训班等等），贫困生可凭借“爱心超市
4、”发放的爱心卡等相关的有效证件获取减少部分培训费用的优惠；“爱心超市”以为合作的单位做宣传、拉生源为条件，不断尽力的为贫困生营造最好的深造环境、争取最大的继续发展的机会。据了解，由于考研成本相对较小，又有利于在学业上继续深造等因素，很大一部分在校大学贫困生会选择考研这一出路，但是对于家庭经济情况欠佳的贫困生来说，考研各方面所需费用仍然是个不小的难题，“爱心超市”则从此角度出发，为选择考研的贫困生提供考研帮助；另外，爱心考研项目不仅只限于考研，还包括与类似的培训班，比如四六级培训等单位的合作，为贫困生争取更多学习的机会。2、目标和任务爱心考研项目的目标是使“爱心超市”成为一个志愿服务形式的爱心中
5、介机构，为贫困生提供便利优惠的发展条件。爱心考研项目的任务是以“爱心超市”为中介，为贫困生介绍考研和培训单位并争取最大优惠，为他们营造最好的深造环境、争取最大的继续发展的机会，并与相关单位保持长期的合作关系。3、实施对象与服务范围爱心考研项目主要以湖北师范学院贫困生为实施对象，项目设计的服务范围也主要在湖北师范学院校内。这主要是出于对“爱心超市”目前的资金、规模和经验等各方面的考虑，但 “爱心超市”不断发展壮大，如果爱心考研项目初步实施的效果显著，该项目的实施对象与服务范围有待于进一步扩大。4、实施与发展原则（1）全心全意为贫困生服务原则（2）一切从实际出发原则（3）具体问题具体分析原则（4）
6、整体性与有效性原则（5）责任分工明确原则二、项目实施方案设计1、规模规格介绍爱心考研项目的实施将争取和促进各单位的鼎力支持和合作，涉及的参与者规模广泛：（1）项目参与者介绍：A 、项目设计者（陈姣娣）、主要负责人（郑武芳）、组织与管理者（安风玲）、实施与监督者（郑武芳）B、湖北师范学院在校贫困生C、考研和相关培训单位：文都教育（5366646）、北京导航考研（07145486684、6570878）等。（待选）（2）项目支持机构介绍：A支持与主办单位：湖北师范学院青年志愿者协会B承办单位：青年志愿者协会“爱心超市”直属队 C媒体支持：湖师广播台、东楚晚报、楚天都市报等（待定）2、支持（介入）实
7、施细则（1）支持（介入）方式：青协与“爱心超市”共同参与项目实施方案的研究讨论，主要由“爱心超市”主动联系考研和相关培训单位，组织管理好贫困生的有关资料信息，并协调好贫困生和单位之间的关系，做好相关的服务个工作。（2）资金赞助：总的来说，本项目的成本较小，基本开支和费用一部分由校青协拨款，一部分由“爱心超市”转型后和爱心满瓶等所获取的收益支付；另外，还可向联系到的考研和相关培训单位或者是其他机构单位拉赞助。（3）作为项目的主承办单位应注意：A对于合作与赞助单位，应特别鸣谢，全力做好有关宣传工作。B争取各主流媒体的相关报道、跟踪报道（最好是非付费性质）C在校内和黄石相关网站上做相关链接、宣传3、
8、项目组织管理与实施进度项目组织管理主要包括项目建设期组织管理和项目建成后的运行组织管理。 （1）项目实施组织管理 管理与职能分工。包括决策（郑武芳）、组织与管理（安风玲）、分工（“爱超”其他队员）的明确；项目实施各阶段的管理方案或措施。包括初步设计、实施准备工作、预算和决算等等。 （2）项目运行后的管理 组织对爱心考研项目的日常工作安排：职能分工、人员培训，以及保证实现项目目标的管理制度或措施等。 爱心考研项目正式运行之后，与合作单位随时保持联系，若涉及多方共同管理的，必须提出未来项目的组织管理方式或运行机制。 （3）项目实施进度第一阶段（2011年4月9月）：策划准备阶段。着手策划爱心考研项
9、目，经过多次对方案的讨论和修改，由校团委和校青协审核拟定实施方案。第二阶段（2011年10月11月）：考察商讨阶段。两个月之内，联系文都教育和北京导航考研，面对面做深入考察和了解，商讨合作事宜，争取最优惠的合作条件。第三阶段（2011年12月2012年1月）：启动宣传阶段。对外宣布爱心考研项目正式启动，加大对实施对象的宣传力度和广度，及该项目在社会上的宣传力度；全面做好各方面的准备工作。第四阶段（2012年2月7月）：招生运行阶段。为准备考研的在校贫困生提供考研的最新信息，介绍爱心考研项目和考研培训单位的相关信息，招收第一批考研学生，进行考研培训。第四阶段（2012年7月之后）：总结推广阶段。
10、对爱心考研实施后的首次工作进行全面地的总结，吸取经验教训，弥补不足之处，以进一步完善其后的运行工作；当爱心考研项目趋于成熟之时，可联系更多的考研及相关培训单位，适当的扩招，推进爱心考研实施进程，扩大其影响力。三、效益分析1、社会效益由于“爱心超市”的志愿服务性质的特殊性，爱心考研项目实施后的效益主要包括其巨大的社会效益： （1）有利于提高校内大学生的爱心服务意识，增强湖北师范学院大学生的综合素质，树立湖北师范学院良好的青年志愿者形象。（2）项目实施期间及成功实施之后，由于媒体的大力宣传，社会已能更好地了解爱心考研，从而愿伸出援助之手帮助更多真正需要帮助的人。 （3）项目受益面广，受益人群（贫困
11、生）心存感恩地投入社会主义现代化建设事业之中，并且在踏入社会后给社会注入新的青春活力，有利于促进社会公民的爱心服务意识，带动社会公益事业的发展，推进和谐社会的发展。2、经济效益（1）站在“爱心超市”的角度上来看，虽然在项目运行过程中，“爱心超市”从中谋取的利润不大，但爱心考研项目的实施仍会帮助“爱心超市”解决一定的资金困难，比如向已经联系并建立了合作关系的考研及相关培训单位拉赞助，支持“爱心超市”举办的一些常规的大型活动。（2）站在考研和相关培训单位的角度上来看，“爱心超市”为他们免费做宣传、拉生源，无形之中为他们单位创造了巨大的经济价值。（3）站在受助贫困生的角度上来看，考研、报相关培训班时凭借爱心卡可以免去一部分的费用，减少其学习、深造的成本，个人经济效益也很显著。项目设计人：陈姣娣2011年4月26日7月10日
湖师“爱心超市”转型之爱心考研策划方案
