九年级云南省政治全册法治时代第八课依法治国第12框从行政诉讼说起谁都大不过法律课件

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1、教学重点难点教学重点难点 l重点：依法治国重点：依法治国l l l难点：行政诉讼法难点：行政诉讼法l 学习探究问题学习探究问题l问题问题1：学习课本内容，总结：行政诉讼法赋予公民什么权利？行政诉讼案件增加表明什么？：学习课本内容，总结：行政诉讼法赋予公民什么权利？行政诉讼案件增加表明什么？l问题问题2：查找课文，归纳：依法治国的含义、基本要求、前提条件、中心环节、重要保证各是什么？：查找课文，归纳：依法治国的含义、基本要求、前提条件、中心环节、重要保证各是什么？l问题问题3：依据所学知识，总结：提高公民法律意识，对依法治国的意义是什么？：依据所学知识，总结：提高公民法律意识，对依法治国的意义是

2、什么？l问题问题1：学习课本内容，总结：行政诉讼法赋予公民什么权利？行政诉讼案件增加表明什么？学习课本内容，总结：行政诉讼法赋予公民什么权利？行政诉讼案件增加表明什么？l总结总结1：权利：公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的：权利：公民对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。权利。l 意义：（意义：（1）行政诉讼案件的增多在一定程序上说明了我国公民法律意识的觉醒。）行政诉讼案件的增多在一定程序上说明了我国公民法律意识的觉醒。（2）表明中国已选择了依法治国的道路，）表明中国已选择了依法治国的

3、道路，一切国家机关、一切社会团体和组织以和全体公民都必须在宪法和法律许可的范围内活动。一切国家机关、一切社会团体和组织以和全体公民都必须在宪法和法律许可的范围内活动。学习探究与总结学习探究与总结l问题问题2：查找课文，归纳：依法治国的含义、基本要求、前提条件、中心环节、重要保证各是什么？查找课文，归纳：依法治国的含义、基本要求、前提条件、中心环节、重要保证各是什么？l总结总结2：含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务：含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过正当途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理

4、社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。l 基本要求：有法可依（前提条件）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（重要保证）。基本要求：有法可依（前提条件）、有法必依（中心环节）、执法必严（关键）、违法必究（重要保证）。l 问题问题3：依据所学知识，总结：提高公民法律意识，对依法治国的意义是什么？依据所

5、学知识，总结：提高公民法律意识，对依法治国的意义是什么？总结总结3：（：（1）实行依法治国，还必须完善，群众监督和舆论监督作用。）实行依法治国，还必须完善，群众监督和舆论监督作用。（2）不断提高公民的法律意识和观念人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为依法治国奠定坚定）不断提高公民的法律意识和观念人人学法、懂法、守法、护法的良好社会风尚，为依法治国奠定坚定的群众基础，不可缺少的重要方面。的群众基础，不可缺少的重要方面。课堂总结课堂总结复述以下知识：复述以下知识：1、公民的政治权利。、公民的政治权利。2、依法治国的含义、要求和意义。、依法治国的含义、要求和意义。人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。