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1、健美操基本步法课教案水平二：三年级体育课 任课教师：石宇学生人数：60 课次：第二次课教学内容1、复习并步与走步2、学习交叉步与侧点地教学目标1、认知目标：通过学习使80%学生初步了解交叉步与侧点地，培养学生去欣赏健美操的美。 2、技能目标：使90%学生能跟随老师节拍愿意动起来，初步做出交叉步与侧点地动作，并通过学习学习培 学习发展学生下肢力量和全身协调性。3、情感目标：让学生在音乐伴随下体验健美操运动的活力与美妙，感受快乐体育带来的激情与 阳光，在练习中与比赛中展示自我，培养自信心和集体荣誉感。重、难点教学重点：让学生动起来教学难点：跟随口令以及音乐有节奏的动起来教学过程教学内容教学方法学与
2、练组织形式 目标体现时间激趣与热身一、课堂常规1、集合整队；2、师生问好；3、宣布本次课任务。二、1、 军姿挑战（军每个班级每节课都进行的，每次课只有一次挑战机会，整个年级会有一个挑战记录）2、 队列队形练习（小游戏：正口号反练习）三、热身：阳光活力操1、教师运用口令指示法，与学生相互进行课堂常规。 要求：教师精神饱满，声音响亮。1、 教师口令指示学生练习，对个别动作进行讲解示范并纠错。要求：教师声音宏亮，口令清晰。（播放音乐）教师用语言法，正面及背面示范，边口令边做动作。要求：教师声音宏亮，动作激情。1、 学生集合认真听讲。2、 与教师问好，听教师宣布本次课任务。要求：学生集合快静齐，注意力
3、集中。1、军姿挑战2、学生听教师口令练习停止间转法。3、听清口号，分辨动作方向。要求：学生态度认真，阳光自信，动作到位。学生模仿练习活力操：1、头部2、肩部 3、扩胸 3、体转 4、腰部5、脚踝与膝关节6、并步与走步（已授）7、交叉步点地（新授）要求：学生阳光，活力，认真练习。整顿队伍为接下来教学做准备1、 促进班级集体荣誉感，培养班级凝聚力。2、 进一步庄肃纪律。积极热身，伴随教师语言以及音乐使课堂气氛活跃起来，让学生愿意动起来，为课堂教学做准备。嵌入本课新授内容，为下面教学做引子。 245指导与学练 一、 复习1、复习并步与走步动作2、优秀学生带头练习3、跟随教师练习二、交叉步以及侧点地动
4、作学习1、知识引入2、跟随教师动作练习3、 学生分组练习4、优秀生展示5、跟随音乐教师带领练习1、教师口令提示，观察并引导学生记忆动作。2、教师口令伴随，并观察与纠错。3、伴随音乐，声音洪亮，激情，带动学生动起来。1、教师引入知识并通过正面背面示范，简单讲解基本动作。2、口令带动，动作激情阳光。要求：口令细腻，准确，提示。多用积极性语言，鼓励及带动学生主动去舞动起来。3、教师进行巡回指导与纠错。要求：善于发现学生动作问题。4、挑选优秀学生进行示范，评价学生学习效果。教师带领，口令提示要求：动作激情阳光。1、学生根据教师口令提示，自己回想动作并练习。2、集体跟随练习。3、跟上教师口令，动起来。1
5、、学生比拟动作，形成初步印象。2、学生认真模仿。3、认真跟随口令、节拍，手脚动作初见规范。要求：自信阳光，敢于表现，敢于动起来。学生自主练习，发挥小组长作用。要求：愿意主动练习，通过教师纠错去发现自身问题并改正。4、学生大胆展示，同学积极鼓励。1、 学生跟随练习。要求：自信，阳光，笑容。 1、教师引导，学生自主练习，巩固所学知识。2、进一步巩固，培养学生自信心以及进取精神。3、由回想动作到跟随音乐，学生由易至难逐步掌握。1、为学生形成动作的基本印象。2、多鼓励学生，带动学生，使学生动起来，以解决教学重点。3、加强学生自主学习能力，培养小组协作精神。培养学生自信心，使学生敢于表现自我。口令，加上合适提示配上音乐节奏解决难点。22213322身心放松阶段一、放松（拉歌比赛）1、团结就是力量二、评价： 1、课的总体评价。 2、个别学生评价。 3、作业布置。1、 教师讲解规则，带领学生学唱。2、 参与到比赛队伍，与学生共同完成。要求：教师声音宏亮，引导学生随唱，比赛方法讲解简明扼要。1、 评价本次课。2、师生再见。1、跟随教师学唱。要求：学生认真听讲规则，歌唱声音响亮高亢，组内团结1、认真听讲，凭借教师评价与自身作比较。2、师生再见。 一方面放松机体，另一方面在拉歌中培养学生集体精神，促进学生间团结。32预计运动负荷：全课平均心率125次/分，练习密度50%-55%器材场地：篮球场
小学健美操教案
