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1、中班数学优秀教案及教学反思点心屋活动目标：1、认识数字9，感知数字与数量的关系。2、复习数字6mdash;8，正确观察比较数量的差异。活动重难点：感知9以内数量，正确观察比较数量的差异。活动准备：1、幼儿活动材料、铅笔、橡皮、小积木若干、保鲜袋若干(贴有数字)6mdash;9数字卡片一套;2、分别画有四种不同点心的卡片四张，每张卡片上均有九个点心;点心筐四只。教师作业纸一张。活动过程：一、数点心。1、逐条出示画有点心的卡片，请幼儿说出点心名称并点数。2、这些点心都是九个，可以用数字几来表示呢3、出示数字9，幼儿认读。4、9可以表示9个点心，还可以表示什么二、包装点心。1、点心屋的营业员阿姨请小
2、朋友帮忙把点心装进袋子里。(要求：袋子上是数字几，就装几个积木)。2、幼儿将各种点心分别按袋子上的数字逐一装进袋里，然后看看装得是否正确。3、老师随意得抽三包，集体进行检查。三、点心装筐。1、点心装好了，要分开放到篮子里，瞧，这里有四个篮子，每个篮子上面都贴有数字，看一下数字娃娃是几教案网你的袋子上是几就装到几的篮子里。2、请个别幼儿示范，再集体将点心包放在相应的篮子里。3、老师请四位家长当营业员，每人拿一个篮子，检查孩子是否放对。四、幼儿操作活动。1、(出示教师作业纸)点心送好了，要请小朋友涂五角星了，我们一起看看吧!2、教师对操作题进行讲解示范，幼儿进行集体操作(幼儿活动材料)。3、做玩了以后可以请你的爸爸妈妈帮你检查一下。活动反思：一开始，就让幼儿说说你们在幼儿园都吃过哪些点心啊贴近了幼儿的心理，抓住了幼儿人的思维，让幼儿就对活动产生了浓厚的兴趣，幼儿有了兴趣，就等于成功了一半，再让幼儿根据杯子上的提示，自主选自己喜欢的点心，巩固了对9以内的认识，轻轻松松的学会了案9以内的数量分类。最后以买点心的游戏结束活动，幼儿情趣高涨，在玩中学到了知识，在玩中体验了数学活动的快乐。2
中班数学优秀教案及教学反思《点心屋》
