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1、 四年级语文四年级语文 下册下册 第四单元第四单元 第第1515课课聪明的使者聪明的使者河南西峡石界河乡中心学校河南西峡石界河乡中心学校 宋金安宋金安学习目标学习目标 1.自主识写本课生字新词。自主识写本课生字新词。2.读懂课文内容，体会使者是怎读懂课文内容，体会使者是怎样找准事情的关键，用不同的办法解样找准事情的关键，用不同的办法解决问题的。决问题的。3.有感情地朗读课文，能用简短有感情地朗读课文，能用简短的语言概括各段的主要意思，能用自的语言概括各段的主要意思，能用自己的话把故事讲给别人听。己的话把故事讲给别人听。自探提示自探提示 默读课文，边读边思考：默读课文，边读边思考：1、使者使者禄
2、东赞的聪明表现在哪禄东赞的聪明表现在哪些地方？划出相关的句子，批注上自些地方？划出相关的句子，批注上自己的体会，用自己的话说一说。己的体会，用自己的话说一说。2、找出你最喜欢的其中一个故事多、找出你最喜欢的其中一个故事多读几遍，并试着复述下来。读几遍，并试着复述下来。（时间（时间8分钟分钟)1、通过自读探究，你知道了、通过自读探究，你知道了什么？批注了些什么什么？批注了些什么?还有那些不还有那些不懂的地方共同商讨懂的地方共同商讨。多元导悟多元导悟 解疑合探解疑合探故事一故事一：分辨哪匹马驹是哪匹母马生的，其他分辨哪匹马驹是哪匹母马生的，其他的使臣从表皮入手，而禄东赞抓住动物的的使臣从表皮入手，
3、而禄东赞抓住动物的本能，孩子饿了就要去找妈妈吃奶本能，孩子饿了就要去找妈妈吃奶。体会：体会：把母子分开一段时间，母子亲情就显得更深刻，把母子分开一段时间，母子亲情就显得更深刻，更何况小马驹还急着吃奶呢？哪有儿子认错母亲，母亲更何况小马驹还急着吃奶呢？哪有儿子认错母亲，母亲认错儿子的道理？禄东赞太聪明了。认错儿子的道理？禄东赞太聪明了。故事二故事二：分辨木头的根和梢时，别的使臣束手无分辨木头的根和梢时，别的使臣束手无策，而禄东赞凭着对事物的仔细观察、分策，而禄东赞凭着对事物的仔细观察、分析判断，用水的浮力分辨出了木头的根和析判断，用水的浮力分辨出了木头的根和梢，问题便迎刃而解了。梢，问题便迎刃而
4、解了。体会：体会：由此可见禄东赞知识面很广泛，他平时对事物由此可见禄东赞知识面很广泛，他平时对事物肯定是善于观察和分析的肯定是善于观察和分析的。故事三故事三：用丝线穿过玉石洞眼时，禄东赞机智用丝线穿过玉石洞眼时，禄东赞机智地用蚂蚁做工具，引导丝线穿过玉石洞眼。地用蚂蚁做工具，引导丝线穿过玉石洞眼。体会：体会：这个故事充分表明禄东赞实在太聪明机智这个故事充分表明禄东赞实在太聪明机智了，他能根据实际情况采取有针对性的办法，很值了，他能根据实际情况采取有针对性的办法，很值得我们学习。得我们学习。课堂小结课堂小结 这篇课文讲了吐蕃使者禄东赞这篇课文讲了吐蕃使者禄东赞抓住事情的关键，机智、圆满地解抓住事
5、情的关键，机智、圆满地解决了唐王所提出的三个难题，促成决了唐王所提出的三个难题，促成了松赞干布和文成公主美好的姻缘。了松赞干布和文成公主美好的姻缘。通过学习，在通过学习，在 以以 后后 的的 学习和生学习和生活中，我们也应该多动脑筋，做个活中，我们也应该多动脑筋，做个聪明的孩子。聪明的孩子。审视文本审视文本 放胆质疑放胆质疑 （1 1）想一想，课前提出的问题）想一想，课前提出的问题弄明白了吗？弄明白了吗？（2 2）快速阅读课文，看还有没）快速阅读课文，看还有没有其它的疑问？有其它的疑问？巩固运用巩固运用 升华认识升华认识根据课文内容填空：根据课文内容填空：1、禄东赞用、禄东赞用 ，辨别出母子。，辨别出母子。2、禄东赞根据木头的根部比梢部密度大的原、禄东赞根据木头的根部比梢部密度大的原理，把木头放在水里，理，把木头放在水里，就下沉，就下沉，就上就上浮，从而分辨出浮，从而分辨出 。3、禄东赞用、禄东赞用 做工具，把做工具，把 穿穿过过 。文成公主 课后继续收集文成公主进藏的故课后继续收集文成公主进藏的故事讲给父母和同学听。事讲给父母和同学听。
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