诗歌鉴赏之思想内容和观点态

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1、题型技巧题型一思想情感 鉴赏思想情感,就是理解诗歌所表现的生活内容,把握其情感基调,分析其社会意义,评判其深层内涵;对古代诗歌中流露出来的复杂情感,能站在一定的高度进行客观具体的分析评价第1页/共27页解题指津1.设问方式(1)这首诗体现了诗人什么样的思想感情?(2)试比较诗歌中的不同情感(3)句寄托了作者什么样的思想感情?2.入手角度(1)抓住诗题 古诗的诗题常常是诗眼或中心事件许多古诗的诗题本身就透露出了感情基调,如李白的送友人黄鹤楼送孟浩然之广陵,一个“送”字,说明了此诗表现的是惜别之情第2页/共27页(2)抓住关键词 有些古诗,诗人在诗中用一两个词语来点明诗的感情,抓住了这样的关键词,

2、也就能够快速地把握诗歌的感情基调如李白的春夜洛城闻笛中“此夜曲中闻折柳,何人不起故园情”一句,由“故园情”一语可推知此诗表达的是思乡之情(3)抓住题材类型 人们常按题材把古典诗歌分成若干类,同类诗歌的感情基调有大体相同之处因此,若能判定一首诗所属的类型,便可快速把握该诗的感情基调如思乡诗,毫无疑问要抒发思念故乡亲人之情;送别诗,多写离情别恨和深厚友情第3页/共27页(4)抓住景物形象特点 景物形象可分为“乐景”(优美闲适色彩明丽壮观奇伟气势雄浑)和“哀景”(冷清凄凉色彩暗淡低沉萧瑟)两类“乐景”表现“乐情”,“哀景”则表现“哀情”不过特别要留意的是古诗常用“以乐景写哀情”的手法如杜甫旅夜书怀中

3、的“星垂平野阔,月涌大江流”,用境界雄浑阔大的远景(乐景)反衬诗人孤独寂寞的哀情(5)抓住典型意象 意象是融入了诗人主观情感的客观物象,或是借助客观物象表现出来的主观情感,所以必须注意分析诗中意象来揣摩诗人情感第4页/共27页(6)抓住注释注释有时很短,却是命题者给考生的暗示,下面就注释分类及其所暗示内容作一表格:注释分类注释分类所暗示内容所暗示内容介绍写作背景介绍写作背景暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容暗示诗人的创作动机及本诗的思想内容介绍相关诗句介绍相关诗句暗示本诗的用典或意境暗示本诗的用典或意境介绍作者介绍作者暗示本诗的写作风格暗示本诗的写作风格,从中揣摩出本诗的感情基调从中揣摩出本诗

4、的感情基调介绍别人评价介绍别人评价暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容暗示本诗的艺术特色或本诗的思想内容第5页/共27页3.答题步骤 第一步,根据诗句描述内容,分析所涉及的诗句具体写了什么 第二步,揭示情感采用的作答形式是“描写了抒发了”第6页/共27页经典例题【例1】阅读下面这首宋诗,完成文后问题 晚泊岳阳 欧阳修卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树正见空江明月来,云水苍茫失江路夜深江月弄清辉,水上人歌月下归一阕声长听不尽,轻舟短楫去如飞第7页/共27页这首诗表达了作者什么样的心情?是怎样表现的?_解析:本题考查对诗歌情感的鉴赏评价解答此题的关键是分析诗人在诗中描绘的意象通过诗人笔下的“钟声”“空江

5、明月”“江月清辉”“轻舟飞逝”,再联系题目“晚泊岳阳”,可以看出诗人客居岳阳,面对异地景物(江月舟),自会触景生情,油然而生思乡之情第8页/共27页 答案:这首诗表达了作者触景而生的思乡之情是通过卧闻钟声系舟树下静赏江月倾听歌声等举动,城里钟水上歌等听觉感受,城下树空江月水上人云水苍茫轻舟飞逝等视觉形象,以景寓情来表现的句句写景,景景关情第9页/共27页【例2】阅读下面的曲词,回答问题 【折桂令】问秦淮 孔尚任问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消当年粉黛,何处笙箫?罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧第10页/共27页“白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩

6、黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧”描写了什么样的景色?表达了什么样的感情?请简要分析_答案:通过“白鸟”“绿水”“嫩黄花”“新红叶”等描绘了初秋景色又通过“飘飘”“滔滔”“有些蝶飞”“无个人瞧”等表达了因昔盛今衰引发的冷寂落寞之情第11页/共27页解析:本题考查对诗歌形象及情感的鉴赏评价题干中要求分析曲词中描写的景色及所表达的感情解答此题首先要认真分析题干中所提到的景物(白鸟绿水嫩黄花蝶飞新红叶),通过“新红叶”,可知是初秋景色曲词中出现的“有些蝶飞”“无个人瞧”等词语,传达出词人因昔盛今衰而产生的感伤落寞之情第12页/共27页题型二内容主旨 “诗歌内容主旨”指诗歌中描写的物人事的总和,是诗人写作

7、的主要用意或目的分析诗歌的内容要结合诗歌中的意象人物事件等因素,综合观照,这样才能顺利地解读诗歌,领会诗作的内容,体味作者的创作意图第13页/共27页解题指津1.设问方式(1)这首诗的主旨是什么?(2)这首诗主要写了什么内容?反映了怎样的社会现实?(3)这首诗可分为几个层次?分别写了什么内容?(4)请给这首诗某几句拟一个标题第14页/共27页2.解题思路 (1)分析概括的“助手”标题序言关键语句注解在诗歌中,情感的抒发多是间接的抓住标题序言注解,理解关键语句,体味出省略的含蓄的内容部分,理解诗歌主旨会更如鱼得水 (2)分析概括的角度人事景物(以上从属于“写作内容”角度)情理趣(以上从属于“写作

8、目的”角度)分析概括时,要明确该诗所写的内容是什么(或是人,或是事,或是景,或是物);作者通过所写的内容(人事景物),要抒发怎样的感情,阐发怎样的观点态度,表现怎样的人生志趣(或是感情,或是道理,或是情趣)第15页/共27页3.答题步骤 第一步,确定诗歌题材,如怀古咏史诗咏物抒怀诗边寒征戍诗山水田园诗等 第二步,具体分析所涉及的诗句分别写了什么,概述内容,作答形式是“句(联)写了”第三步,揭示诗歌主旨或诗人的思想情感第16页/共27页【例4】阅读下面这首唐诗,然后回答问题 军城早秋 严 武昨夜秋风入汉关,朔云边月满西山更催飞将追骄虏,莫遣沙场匹马还注严武(726765):字季鹰,华阴(今属陕西

9、)人曾任成都尹剑南节度使,广德二年(764)秋率兵西征,击败吐蕃军队七万多人诗的后两句表现了作者什么样的情怀?请简要分析_第17页/共27页 答案:诗的后两句表现了作者作为镇守边疆的将领,斗志昂扬,坚信必胜的豪迈情怀第三句写部署奋力出击,显示昂扬的斗志;第四句写全歼敌军的决心,显示必胜的信心第18页/共27页解析:解答此题,重点就是根据题干要求分析诗歌的后两句最后两句的意思是“又催促将士们追击敌人,不要让一个敌人漏网,要将其全部歼灭”“更催”二字暗示战事已按主将部署胜利展开,两句一气而下,笔意酣畅,字字千钧,既显示出战场上势如破竹的气势,也表现了主将刚毅果断的气魄和胜利在握的神情,而整个战斗的

10、结果也自然寓于其中了再联系注释中提到的诗人的基本情况,可以得知此处作者表达的是战场上的昂扬斗志和必胜信心第19页/共27页题型三评价观点态度 作者的态度包括:对事物人物的态度对社会现实的态度对历史事件历史人物的态度对人生感悟的倾吐,等等所谓“评价”,是指在把握文中观点和作者态度的基础上,对作者的观点和态度作出自己的评价:文章的观点是否正确,认识是否全面,论述是否透彻,感情是否健康,对读者有什么有益的启示,在今天有什么现实意义另外,还需要对别人的评价进行分析比较,作出正确的判断第20页/共27页解题指津1.设问方式(1)你是否同意这种说法?请谈谈你的看法(2)诗人对事件的评价客观吗?你是如何理解

11、的?(3)这首诗体现了什么样的人生态度?请结合全诗予以分析2.答题要领 (1)一首诗或词的作者的观点与态度是建立在语言形象表达技巧等外在形式上的,因此,把握诗或词的作者的观点与态度,也要注意从一首诗或词曲的整体去考虑,不能忽略对语言形象表达技巧等诗歌的外在形式的赏析而去架空分析第21页/共27页 (2)对诗词作品的作者的观点与态度的概括要准确恰当,不夸大不缩小不绝对化 (3)要因诗论诗,因人论诗,因事论诗,不能随便“套用”某首诗的评价内容,尤其是要防止“想当然”式的搬用某些现成的词语,使得评价出现似是而非言不及义的现象 (4)作者在诗词中的观点,需要我们在鉴赏时概括,因此,概括时要注意完整性全

12、面性,诗词中作者的观点态度所包含的几方面都要概括到,要防止犯以偏概全的错误第22页/共27页3.答题步骤 第一步,概括出作者的观点态度,并结合相关诗句进行分析 第二步,用历史的眼光辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价第23页/共27页课堂练习一阅读下面的文字,完成文后各题1.阅读下面这首诗,然后回答问题 喜外弟卢纶见宿 司空曙静夜四无邻,荒居旧业贫雨中黄叶树,灯下白头人以我独沉久,愧君相见频平生自有分,况是蔡家亲 注蔡家亲:表亲第24页/共27页此诗表达了作者怎样的感情?_答案:此诗表达了诗人悲喜交加(或悲中有喜,喜中带悲)的感情第25页/共27页 解析:本题考查对诗歌情感的鉴赏评价诗歌大意是:居住在荒僻的地方,周围没有邻居,夜晚特别安静原来的家业丧失殆尽,家徒四壁在雨中,枯黄的树叶飘零,灯下有我白发老人因我长久地孤独沉沦,有愧于君的多次看望平素就有情分,何况还有表亲呢?前四句描写静夜里的荒村,陋室内的贫士,寒雨中的黄叶,昏灯下的白发这些构成一个完整的生活画面,这画面充满着辛酸和悲凉后四句直揭诗题,写表弟卢纶来访,在悲凉之中见到知心亲友,因而喜出望外前四句和后四句,一悲一喜,悲喜交加,但总的感情基调是悲后四句虽然写喜,却隐约透露出悲:一个“愧”字,表达了诗人悲凉的心情第26页/共27页感谢您的观看！第27页/共27页