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1、五年级数学下册第十册教案教学计划一、学生情况分析：本班共有学生人，其中女生人，通过一学期的训练，学生的学习习惯已有大的转变，特别是上课认真听讲的习惯已比以前好多了，保质保量按时完成作业的习惯也有很大地改观，但是，大部分同学仍然存在很多的问题，比如不积极思考，被动学习，学习自觉性等还有待于进一步培养。二、全册教学内容及教时安排（以单元为单位）（1）分数乘法：13课时（2）长方体（一）15课时（3）分数除法： 18课时（4）长方体（二）： 15课时（5）分数混合运算： 15课时（6）百分数：17课时（7）统计：5课时（8）总复习：4课时三、教材分析：1、全册教学要求：（1）结合具体情境，理解分数乘
2、法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。（2）掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。（3）理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中
3、位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。2、教学重点:（1）理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。（2）理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。（3）重点培养分析问题、解决问题的能力。（4）认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。（5）了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法；（6）认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。3、教学难点：（1）整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。（2）把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除
4、数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义。（3）除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的。（4）感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。四、教学措施：通过一学期的相处，发现学生的学习习惯差，作业马虎，字迹潦草，成绩不理想，对自己要求不够严格，后进生面广。针对出现的问题，本学期我重点抓好下面几个方面的工作：首先，加强班风、学风建设，构建积极上进、团结协助的氛围。第二、在本期的数学教学过程中，要充分挖掘学生的潜力，发挥学生的主体作用，教师的主导作用，把培养学生的创新意识和实践能力渗透在教学的
5、全过程。并进一步加强学习方法的渗透与指导，对学困生实行个别辅导，并给予精神上的鼓励与帮助，促使其自觉学习。在书写上进一步提高要求，让学生在认真书写的基础上培养其责任感。第三，学生根据上学期成绩建立目标，进行谈话，让每个学生都给自己定一个可以达到的目标。第四，对本学期必须掌握的基础知识及时进行过关测试，掌握学生学习情况，及时进行补差补漏。第五、关注学生非智力因素，通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情，努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。第六、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心学习各种资料，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。五、培优辅困工作：优
6、生名单：学困生名单：培优工作：确定优生，重点辅导，在学习态度上提出更严格的要求，在学习内容上，除了要求优生更好地完成学习任务外，可以针对不同的学生情况，给出不同的训练内容，让他们扬长避短，争取更大的进步。辅导学困生：1、注重因材施教，进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对，达到手拉手同进步的目的。2、上课时对学困生多加注意，有针对性地提问，找到他们学习上的难点，予以解决。3、设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性，使学生有的放矢。能在较短的时间里，较好的全面的完成练习题。4、重视差生的错题订正，不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业，直至学生真正弄懂为止
7、；对差生的作业保证做到面批面改。5、加强与家长的配合，帮助潜能生从态度到习惯，从上课到家庭作业的指导，形成合力。六、教学进度表：时间内容课时数2.21至 3.9分数乘法 133.10至4.13长方体（一） 154.14至4.26分数除法 184.27至5.15长方体（二） 155.16至6.5分数的混合运算 156.6至6.26百分数的认识176.27至7.3统计 57.4至 7.9复习期末检测5附送：2019年五年级数学下册第四、五单元试卷班级 姓名 学号成绩 （请注意：卷面整洁占1分）一、填空。(共26分)1、在 中，当（ ）时， 是这个分数的分数单位；当（ ）时，是最小的假分数；当（ ）
8、时，这个分数等于3。2、表示把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。它的分数单位是（），有（）个这样的分数单位。如果再加上（）个这样的分数单位就等于1了。3、在 、中，是假分数的是（ ），能化成带分数的是（ ）。4、分母是8的真分数有（）个，分子是8的假分数有（）个；分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。5、按要求填空。8分米11分1360亳升370平方分米用分数表示米时升平方米用小数表示（）米（）时（）升（）平方米6、把3米长的绳子平均剪成4段，每段长（）米，每段是全长的。二、判断。（共10分）1一根绳用去了全长的，还剩米，则用去的和剩下的一样长。（ ）2把一根电
9、线分成4段，每段是米。 （ ）。 3真分数都比假分数小。（ ）4把一根绳子分成6份，每份是这根绳子的 。（ ）53米的和1米的相等。（ ）三、选择。（共10分）1、一张长24厘米，宽18厘米的长方形纸，要分成大小相等的小正方形，且没有剩余。最小可以分成（）。A. 12个B.15个 C. 9个D.6个 2、是真分数，x的值有（ ）种可能。A. 3 B. 4 C. 5 D. 63、五(3)班有28位男生，25位女生，男生占全班人数的( )。A. B. C. D. 4、把4干克平均分成5份，每份是( )。 A. 千克 B. 总重量的 C. 千克 D. 总重量的5、两个数的最大公因数是4，最小公倍数是
10、24，这两个数不可能是( )。A. 4和24 B. 8和12 C. 8和24 四、找规律。（53分）1、如下图所示：每次框出三个字母，共有多少种不同的框法？需要框多少次?（12分）ABCDEFGHIJKLMNO2、小林卧室的一面墙上贴着瓷砖，中间的6块组成了一个图案。在保持组合图案不变的情况下，有多少种不同的贴法？（6分）新课标第一网3、下表中一共有50个奇数，黑线框出的5个数之和是115；仔细观察后回答问题。（1）你能发现每次框出的5个数的和与中间数有什么关系吗？（5分）（2）如果框出5个数的和要是255，应该怎么框？（用彩笔先在图中框一框，并在下面用文字说明）（6分）（3）能框出和是200的5个数吗？为什么？（6分）（4）一共可以框出多少个大小不同的和？（6分）4、一张图案纸(如下图)。想撕下相连的2个图案，共有多少种不同的撕法？（6分）5、将自然数排列如下，在这个数阵里，John用长方形框出二行六个数（图中长方形框仅为示意），如果框出来的六个数的和是432，你知道John框出的这六个数中最小的那个数是多少吗？（6分）
五年级数学下册第十册教案教学计划
