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1、第二课我与我们滴水与大海【教学目标】情感态度价 值观关爱自己的班级和学校，树立集体主义思想， 反对个人主义和小团体主义。能力目标学会正确处理个人与集体的关系知识目标了解集体、集体主义的含义；认识个人与集 体的关系、教学重点了解什么是集体主义，为什么应该坚持集体 主义。教学难点为什么应该坚持集体主义。教学课时2课时【预学感知】1、个人与集体的关系？2、集体的含义：团伙的含义：3、集体的四个特征：O4、在集体中的每个人，都必须承担起，服从 需要，为集体做贡献。我们的一言一行都会影响到整个集体利益的 O5、如何正确处理个人利益与集体利益的关系？6、集体主义的含义：当 与 发生矛盾时，坚持以为重，并愿
2、意放弃或牺牲一些个人利益，这就是 O7、个人主义的表现：将 凌驾于 之上，过分强调，不顾他人和集体的利益，是个人主义的表现。8、小团体主义：是指，它实际上是 的个人主义，往往会其特点是当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑的利益，而不顾他人利益以及大集体根本的、长远的、全局的利益。【合作探究】第一小层次：个人和集体相互依存1、阅读材料课本第7页小方框的：一滴水与大海。思考：个人与集体的关系是什么样的？集体的概念、特征。2、探究交流：根据集体的含义和特征，辨别以下这些团体是否属于集体： 学校 足球队、少先队、书法兴趣小组、一个组织严密的赌博团伙、电影院时的观众、学校 的共青团组织、学校3、
3、讨论交流：完成课本第10页的体验活动，思考总结离开了班级和学校，我们的 学习和成长将会受到怎样的影响？第二小层次：以集体利益为重1、阅读课本第10页李丽的故事，讨论：为了保证班级演出活动的成功而拒绝个人 要求，是否对李丽不公平，她应该接任这个配角？2、如何正确处理个人利益与集体利益的关系?3、通过课本第11页的分享“陪练员”及小方框“梦五”事例的讨论并分析 什么是集体主义和个人主义？ 我们应该怎样认识个人主义的危害?坚持集体主义是不是就不顾个人利益?第三小层次：反对小团体主义1、什么是小团体主义？小团体主义的特点是?2、阅读课本第12页的最下角的小方框的内容，讨论思考： 、同学们要求许一凡为自
4、己班的同学打高分，似乎是在维护集体利益，为什么王 琳说那是小团体主义？ 在本次比赛中，集体利益究竟是什么？ 许一凡怎么做才算是发扬了集体主义精神?3、填写集体主义与小团体主义、个人主义的区别区别出发点和落脚点最高利益具体表现和实质集体主义集体利益国家的整体利益集体利益高于个人利 益，不计较个人得失。小团体主义个人主义【课堂检测】()1.国内外的很多调查表明，在各种突发的火灾、地震等灾害中，往往由于人 们只顾自己奔命，争先恐后，结果导致了更大的伤亡。这是A、人的本能B、个人主义的表现C、灾难的必然结果。、大自然对人类的报复()2.从长远看，提倡集体主义就是A、总会损害到个人利益B、牺牲一切个人的
5、利益C、一切只顾集体的利益D、对个人利益的最大保护()3、“沙是散的，堆积起来就是无垠的沙漠；水是散的，积聚起来就是辽阔的海 洋；风是散的会起来就是威力无边的风暴。”由此可见，个人与集体的关系是 个人与集体相互依存个人与集体互不相干 集体离不开个体而存在个体只有依靠集体才有无穷的力量A、B、 C、 D、（）4、“大河有水小河满，大河无水小河干”这句谚语说明A、只有维护集体利益，个人礼艺才有保障B、只有维护个人利益，集体利益才有保障C、维护集体利益必须以获得个人利益为前提D、集体利益是集体中每个成员共同努力的结果（）5、下列不属于集体的是：A犯罪团伙B国家C学校和班级 D企业单位（）6、下列属于
6、集体的是A大街上的一群闲散的人B班级C偷盗团伙D抢劫团伙（）7、以下关于学校和班集体的说法错误的是A班集体应该有共同的目标B建设班集体的目的是让班集体中的每一个人都成为全面发展的人C学校的各项规章制度是为了实现育人的目标D学校的各项规章制度是约束学生的自由的（）8、下列关于集体的说法正确的有集体有大、小层次之分集体大小由领导说了算国家是个大集体，是由无数个小集体组成的班级没有大小集体之分ABCD（）9、下列关于原始社会集体的说法正确的是A原始社会生产力水平低下，不需要发挥集体的力量B原始社会人们由于文化知识水平低下，不可能组成真正意义上的集体。C原始社会的集体力量最强大D原始社会的生产力水平低下，个人只有依靠集体才能生存。（）10、现代社会，科技、文化得到了迅猛发展，集体的力量越来越大。现代科学 研究的特点之一就是集体研究，成果共享。一项重大的发现往往是许多科学 家或者几代科学家共同努力的结果。这说明现代社会A现代社会集体可有可无，无关紧要了B集体的力量只表现在物质生产领域C许多研究成果的取得都有赖于集体的通力合作D个人可以不依赖集体而单独存在了。【课堂小结】滴 水 与 大 海个人和集体相互依存以集体利益为重反对小团体主义
第二课一滴水与大海导学案
