G6智慧教学的方法与环境总结
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1、G6智慧教学的方法与环境总结教育信息化的发展,带来了教育形式和学习方式的重大变革,促进教育改革。对传统的教育思想、观念、模式、内容和方法产生了巨大冲击。智慧教育是依托物联网、云计算、无线通信等新一代信息技术所打造的物联化、智能化、感知化、泛在化的新型教育形态和教育模式。智慧的教学模式是整个智慧教育系统的核心组成。慧教育是信息技术与教育深度融合发展的一种教育形态,是“互联网+教育”的产物,也是未来教育的发展趋势,教师在智教育环境开展语文教学,只有合理创设题情境,设计灵活开放的导学问题,建立学生主体课堂,加强对信息技术的利用,才能激发学生的兴趣,提高学生的自主学能力,培学生的语文素养。智慧教育环境
2、下,语文教学模式的创新有利于教师的教,学生的学,可以尝试做以下几点:1. 教师可以创设问题情境,激发学生学兴趣。如在上朱德的扁担难忘的泼水节时,可以引入一些视频资料让学生对朱德和周总理有一定的理解,创设一些类似的情景让学生体会当时的情感。2. 设计灵活开放的导学问题,提高学生自主学习能力。智慧教育环境下的语文教学模式革,最重要的就是对学生自主学习能力的培养,从而提升学生的语文综合能力,提高学生的学教育。如在四个太阳一课的教学中,教师可围绕教学重点为学生设置开放式的导学问题,拓展学生的思维,培养学生的想象力和创造力。3. 基于学生知识经验,建立学生主体课堂。想要培养学生的自主学习能力,教师要基于学生已有的知识、创设以学生为主体的课堂教学模式。4. 加强信息技术教学手段的利用,创设教学模式。例如我多想去看看一课的教学中,教师可以利用多媒体教学工具,将课文描写的内容通过视片的方式现出来,从而加深学生的理解,激发学生学习的兴趣。教育信息化在未来将在教育云平台上进行展现,随着教育信息化平台的发展应用,根据教育部的十二五规划,教育信息化将为现有的教育网、校园网进行教育信息化升级,新一代教育网必然成为未来教育信息化的基础。
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