2013年高考数学二轮专题复习：专题七 立体几何

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1、专题七 立体几何自查网络核心背记一、空间几何体的结构特征（一）多面体1棱柱可以看成是一个多边形（包含图形所围成的平面部分）上各点都沿同一个方向移动_所形成的几何体2主要结构特征：棱柱有两个面互相平行，而其余 的交线都互相平行，其余的这些面都是四边形3侧棱和底面_的棱柱叫做直棱柱，底面为 的直棱柱叫做正棱柱4有一个面是多边形，而其余各面都 的三角形的多面体叫做棱锥5如果棱锥的底面是 一，它的顶点又在过 且与底面垂直的直线上，则这个棱锥叫做正棱锥，正棱锥各侧面都是 一的等腰三角形，这些等腰三角形_都相等，叫做棱锥的斜高6.棱锥被 一的平面所截，截面和底面间的部分叫做棱台一7.由正棱锥截得的棱台叫做

2、正棱台正棱台各侧面都是全等的等腰梯形，这些 一叫做棱台的斜高正棱台中两底面中心连线，相应的边心距和 组成一个直角梯形；两底面中心连线， 和两底面相应的外接圆半径组成一个直角梯形（二）旋转体1分别以 一、直角梯形中、_所在的直线为旋转轴，其余各边旋转一周而形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱、圆锥、圆台旋转轴叫做所围成的几何体的轴；在轴上的这条边叫做这个几何体的高；垂直于轴的边旋转而成的 叫做这个几何体的底面；不垂直于轴的边旋转而成的 叫做这个几何体的侧面，无论旋转到什么位置，这条边都叫做侧面的母线， 2-个半圆绕着_所在的直线旋转一周所形成的曲面叫球面，球面所围成的几何体称为球球面也可以看做空间中

3、到一个定点的距离等于定长的点的集合3球的截面性质：球的截面是 ；球心和截面（不过球心）圆心的连线 于截面；设球的半径为R，截面圆的半径为r，球心到截面圆的距离d就是球心0到截面圆心0i的距离，它们的关系是 一4球的大圆、小圆：球面被 的平面截得的圆叫做球的大圆；球面被 的平面截得的圆叫做球的小圆（三）投影1当图形中的直线或线段不平行于投射线时，平行投影具有如下性质：直线或线段的平行投影是_；平行直线的平行投影是 ；平行于投射面的线段，它的投影与这条线段 ；与投射面平行的平面图形，它的投影与这个图形 ；在同一直线或平行线上，两条线段的平行投影的比等于_2. -个 把一个图形照射在一个平面上，这个

4、图形的影子就是它在这个平面上的中心投影空间图形经过中心投影后，直线还是直线，但是平行线可能变成_3在物体的平行投影中，如果投射线与投射面_，则称这样的平行投影为正投影4除了平行投影的性质正投影还具备如下性质：直于投射面的直线或线段的正投影是 于投射霹的平面图形的正投影是（四）斜二测画法与三视图1斜二测画法的作图规则可以简记为：水平方向方向长度 竖直方向线，变为 方线，长度2.投射面与视图：通常，总是选取三个_的平面作为投射面，来得到三个投影图一个投射面水平放 置，叫做水平投射面，投射到水平投射面内的图形叫做 ，一个投射面放置在正前方，这个投射面叫做直立投射面投射到直立投射面内的圆形叫做 和直立

5、、水平两个投射面都垂直的投射面叫做侧立投射l面投射到侧立投射面内的圆形叫做3.三视图定义：将空间图形向水平投射面，直立投射 面、侧立投射面作正投影然后把这个投影按一定的布局放 在一个平面内，这样构成的图形叫做空闷图形的三视图4三视图的画法要求；三视图的主视图、俯视图、左视图分别是从物体的 看到的物体的正投影围成的平面图形5. 一个物体的三视图的排列规则是：俯视图放在 的下面，长度与 一样；左视图放在主视图的 ，高度与_一样，宽度与的宽度样为了便于记忆通常说：“长对正 高平齐、宽相等”或“主左一样高、主俯样长、左俯样宽6画三视图时应注意：被挡住的轮廓要画成瘦线，尺寸线用细实线标出；表示直径，R表

6、示半径；单位不注明按mm计，二、空间几何体的表面积与体积（一）柱、锥、台的表面积公式1设直棱柱的高为b ，底面多边形的周长为c，则直棱柱侧面面积计算公式为设圆柱的底面半径为r 周长为C，侧面母线长为l，则圆柱的侧面积是_2.设正棱锥的底面边长为a，底面周长为C，斜高为h，则正n梭锥的侧面积计算公式为一如果圆锥底面半径为r，周长为C，侧面母线长为l，那么圆锥的侧面积是一3.如果设正棱台下底面边长为a、周长为C，上底面边长为a、周长为C斜高为h，则正竹棱台的侧面积公式为_ 如果圆台的上下底面半径分为r，r，周长为C，C，侧面母线长为l，那么圆台的侧面积是（二）柱、锥、台的体积公式1.棱柱的底面面积

7、为S，高为h，则体积为底面半径为r，高是h的圆柱体的体积计算公式是一2.若一个棱锥的底面面积为S高为h，那么它的体积公式为_若圆锥的底面圆的半径为r，高为h,则体积为_3.若台体（棱台、圆台）上、下底面面积分别为S，S，高为h，则台体的体积公式为一，若圆台的上、下底面半径分别为r，r，高为h则圆台的体积公式为（三）球的表面积与体积公式设球的半径为R则球的表面积计算公式为- . 即球面面积等于它的大圆面积的_球的体积公 式为三、平面的基本性质与推论（一）平面的定义平面是一个不加定义，只需理解的最基本的原始概 念在生活中平静的水面、镜面、书桌面都给我们平面的印 象，立体几何中的平面就是由此抽象出来

8、的平面是处处 平直的面，它是向四面八方 一的无大小、厚薄之 分，它是不可度量的（二）平面的基本性质及推论1平面的基本性质1：如果一条直线上的两点在一个 平面内，那么这条直线上的 都在这个平面内，这 时我们说：直线在平面内或平面_直线2.平面的基本性质2：经过_的三点，有且只 有一个平面，即：_的三点确定一个平面3.推论1：经过一条直线和_一点，有且只 有一个平面4.推论2：经过两条 直线有且只有一个 平面5.推论3：经过两条 直线有且只有一个 平面6面面相交：如果两个平面有一条公共直线，则称之 为两平面相交，这条公共直线也叫做两个平面的交线平 面口与p相交，交线是Z，符号表示为 7平面的基本性

9、质3：如果不重合的两个平面有一个公共点，那么它们 一条经过 一的公共直线（三）异面直线1_ _的直线叫做异面直线2异面直线的判定：与一平面相交于一点的直线与平面内一 的直线是异面直线，用符号表示为：若ABn口-B，B垂z，Zc口，则直线AB与直线z是异面直线四、空间中的平行关系（一）平面的基本性质4与等角定理1平面的基本性质4：平行子同一直线的两条直线_符号表示为：若直线矗6c6，那么2.等角定理：如果一个角的p边与另一个角的两边分别对应平行，并且一 ，那么这两个角相等（二）空间四边形顺次连接_ 的四点AB，CD所梅成的图形叫做空闻四边形其中，四个点A，B，CD，每个点都q它的_ 所连接的相邻

10、顶点fa-的线段叫做它的_连接不相邻的顶点的线段叫做空间四边形的_（三）直线与平面平行1.直线a和平面口只有一个公共点A，叫做 直线与平面_这个公共点A叫做直线与平面的交点记作_2直线a与平面a没有公共点，叫做直线与平面平行记作一 一3.判定定理：如果_的一条直线和的一条直线平行，那么这条直线与这个平面平行4性质定理：如果一条直线与一个平面平行，_ 的平面和这个平面相交，那么这条直线就和两平面的交线平行（四）平面与平面平行1两不重合平面有公共点就叫两平面相交，记作口n卢2 Z若两个平面 一，则称这两个平面为平行平面，“平面口平行于平面p可以记作“口2平面与平面平行的判定定理；如果一个平面内有两

11、条 一直线都平行于另一个平面，那么这两个平面平行3推论：如果个平面内有两条_直线分别平行于另个平面内的两条直线，则这两个平面平行4性质定理：如果两个_平面同时与第三个平面相交，那么它们的交线平行符号语言表示为：口/p，a(l y=a，pffy=b净_，。_一5两个平面平行，其中一个平面内的 一直线平行于另一个平面五，空间中的垂直关系（一）直线与平面垂直1如果两条直线相交于一点或经过平移后相交于一点，并且交角为 一，则称这两条直线互相垂直2直线与平面垂直的定义：如果一条直线Z和一个平面口相交于点O，并且Z和这个平面内过点0的直线都垂直，则该直线垂直于这个平面这条直线叫做平面的，这个平面叫做直线的

12、_，交点叫做_-。_。-。-。_一3.点到平面的距离：垂线上任意一点到_间的线段，叫做这个点到这个平面的垂线段，垂线段的长度叫做这个点到平面的距离4判定定理：如果一条直线与平面内的两条直线垂直，则这条直线与这个平面垂直5推论：如果在两条_ 直线中，有一条直线垂直于平面，那么另一条直线也垂直于这个平面。6.性质定理：如果两条直线垂直予同一个平面，那么这两条直线_-7.如果一条直线垂直于一个平面，那么这条直线就垂直于这个平面内的一直线（二）平面与平面垂直1*如果两个相交平面的一与第三个平面垂直，又这两个平面与第三个平面相交所得的两条直线互相_就称这p个平面互相垂直2.如果-个平面过另一个平面的一，

13、则这两个平面互相垂直3如果两个平面互相垂直，那么在一垂直予它们_二、 的直线垂直于另一个平面4.如果p个平面互相垂直，那么经过第一个平面内的 一点垂直于第二AI平面的直线在 平面内参考答案一、（一）1相同的距离2每相邻两个面3.垂直正多边形4有一个公共顶点5正多边形底面中心全等底边上的高6平行于底面7等腰梯形的高斜高侧援(=)1矩形的一条边 直焦三角形的一条直角边垂直于底边的腰圆面曲面(=)1所有点经过2不在同一直线上不共线3直线外 4相交5平行6a7有且只有这个点 （三）1既不平行也不相交2不经过该点四、（一）1互相平行a/c2方向相同（二）不共面顶点边对角线（三）1相交ana=A 2.a/

14、a3不在一个平面内平面内4经过这条直线（四）1没有公共点2相交3相交4平行a/b 5任意五、（一）1-直角2任何垂线垂面垂足3垂足4相交5平行6平行7任意条（二）1交线垂直2一条垂线3_AI平面内交线4第一个规律探究1在正棱锥中，要利用四个直角三角形（高、斜高及底 面边心距组成一个直角三角形，高、侧棱与底面外接圆的 半径组成一个直角三角形，底面的边心距、外接圆半径及 底边一半组成一个直角三角形，侧棱、斜高与底边一半组 成一个直角三角形）进行有关计算2.在正棱台中，要充分利用三个直角梯形（高、斜高及上 下底面的边心距组成一个直角梯形，侧棱、斜高及上下底边 的一半组成个直角梯形，侧梭、高及上下底面

15、外接圆半径组成个直角梯形）、两个直角三角形（上下底面的边心距，外接圆半径和边的一半）进行有关计算3解与直观图有关的问题时，应熟练掌握斜二测画法的规则，关键是确定宣观图的顶点或其他关键点因此，尽量把顶点或其他关键点放在轴上或与轴平行的直线上4学习三视图应会选取投射面，正确放置三视图中三个图的位置，掌握三视图之间的联系和规律：正俯长对正，正侧高平齐，俯侧宽相同5棱柱、棱锥、棱台等多面体的表面积可以分别求各面面积，再求和对于直棱柱、正棱锥、正棱台也可直接利用公式，6圆柱、圆锥、圆台侧面积就是其侧面展开图的面积，要熟记公式7有关旋转体的问题或球与多面体的切、接问题，特别要注意应用轴截面8有关体积的问题

16、，要注意“等积变换”“分割求和”“拼补求差”等解题思路9结合模型，在理解的基础上熟练掌握柱、锥、台的表面积公式和体积公式10.球的体积公式和表面积公式是用无限分割的极限思想推导出来的主要是记忆、掌握公式11.求柱、锥、台体的表面积就是求它们的侧面积和底面积之和，对于圆柱、圆锥、圆台，已知上、下底面半径和母线长可以用表面积公式直接求出；对于棱柱、棱锥、棱台没有一般计算公式，可以直接根据条件求各个面的面积12.求柱、锥、台体的体积时，根据体积公式，需要具备已知底面积和高两个重要条件，底面积一般可由底 面边长或半径求出，但当高不知道时，求高比较困难，一般要转化勾平面几何知识求出高13证明直线共面可通

17、过先证明其中的两条直线确定一个平面，再证明其余的直线都在这个平面内；也可以利用共面向量定理来证明证明空间几点共面，可先取不共线的三点确定个平面，再证明其他的点都在这个平面内14.理解“有且只有一个”的含义，它强调存在性和唯一性两个方面，也称为“确定”平面15求证三点及三点以上的点共线，主要是依据平面的基本性质3，只要证明这些点都是两个平面的公共点那么它们都在这两个平面的交线上；求证三条直线或三条以上的直线共点的一般方法是：首先证明其中两条直线交于一点，再证明其余各直线都经过这点-16平面的基本性质2及其推论是空间中确定平面的依据，也是证明两个平面重合的依据，还为立体几何问题转化为平面几何问题提

18、供了理论依据和具体办法17直线和平面平行时，注意把直线和平面的位置关系转化为直线和直线的位置关系，直线和平面平行的性质定理在应用时，要特别注意“一条直线平行于一个平面，就平行于这个平面的一切直线”的错误结论18.以求角为背景考查两个平行平面间的性质，也可以是已知角利用转化和降维的思想方法求锵其他几何参量19.线面平行和面面平行的判定和性质20转化思想方法：直线与平面平行的判定定理和性质定理的实质就是线线平行与线面平行的转化21.要能够灵活地作出辅助线或辅助平面来解题对 此需强调两点；第一，辅助线、辅助面不能随意作，要有理 论根据；第二，辅助线或辅助面有什么性质，一定要以某一 性质定理为依据，决

19、不能凭主观臆断，否则谬误难免22.直线与平面垂直，只需这条直线垂直于这个平面 内的两条相交直线，至于这两条相交直线是否和已知直线 有公共点，这无关紧要23.三垂线定理及其逆定理是立体几何中的重要定 理，复习运用时要注意：弄清定理中所指明的三种垂线， 定理中的直线a-定在某直线的射影所在的平面a内， 因此要熟练地掌握直线n在不同位置时的情况24.在证明两平面垂直时，一般先从现有直线的平面 中寻找平面的垂线，若这样的直线图中没有明确给出，则 可通过作辅助线来解决，而作辅助线则应有理论根据，并 有利于证明，不能随意添加，如有平面垂直时，一般要用性 质定理，在一个面内作交线的垂线，使之转化为线面垂直，

20、 然后进一步转化为线线垂直25线面垂直的判定和性质：依定义，所成角为90。， 判定定理；性质定理；其他结论，如，如果两条平行 线中的一条垂直于一个平面，那么另一条也垂直于同一个 平面26.应用三垂线定理的难点主要是对非水平放置的图 形的辨认，在解证中可按照“一定平面，二定垂线，三找斜 线，射影可见，直线随便”的原则去认定图形其关键是转化，即把已知的线线垂直转化为所需的线线垂直也就是斜线和它在平面内的射影的转化，因此，寻找斜线、射影非常重要实际应用3如图，已知四棱锥P-ABCD的底面为等腰梯形， ABCD，AClBD，垂足为H，PH是四棱锥的高(I)证明平面PAC_1_平面PBD：，()若AB -厢，/APB一/ADB= 60。，求四棱锥 P-ABCD的体积参考答案1【答案lD【命题立意】本题考查几何体的直观图和三视图的有关知识，考查学生的空间想象能力【解题思路】由已知条件和直观图（斜二测）可知D正确2【答案】D【命题立意】本题考查空间想象能力及平行与垂直关系的推理与论证【解题思路】A错，平行直线的平行投影仍可平行；B错平行于同直线的两平面可平行或相交；c错，垂直于同一平面的两平面可平行或相交；D正确，空间想象易知垂直于同一平面的两直线平行，