文章写作常见表达方式和写作方式

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1、文章常见的表达方式1描写用生动形象的语言把人物的形态、动作或景物的状态等具体特征 描绘出来。一般分为人物描写或景物描写。作用是能画龙点睛，有点 及面启发读者去体味生活的底蕴。2议论通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法， 通常带有较强的主观色彩。它往往点明所描写的人物、事件的意义， 深化文章的主题思想，起画龙点睛的作用3. 记叙把人物的经历、行为或事情的发生、发展、变化用文字表达出来。4说明用简洁的文字把事物的特征、形状、性质、用途等情况解说清楚， 表达明白。说明的语言一般要求准确、浅显易懂。能够使人或物更加 的清晰准确。5抒情用饱含情感的语言文字抒发对人或对事的各种感情。作

2、用在于使文章 中的事物或人物的形象更鲜明，突出文章的主题。文章常见的修辞手法：1比喻： 将甲事物比作乙事物 比喻由三部分构成：本体、喻体、 比喻词比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏 的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 比喻的三种类 型：明喻、暗喻和借喻：2. 拟人：把物当做人写，赋予物以人的思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体 事物人格化，语言生动形象。3. 夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。

3、 作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。4. 排比：把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相 同的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。5. 对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。6. 反复：为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句 子。作用：反复的修辞手法主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文 的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。7

4、设问：为了此起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑； 可以更好地描写人物的思想活动。8反问（激问、反诘、诘问）：用疑问形式表达确定的意思，用肯定 形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答 案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增 强文中的气势和说服力。9引用：引用现成的话（成语、诗句、格言、典故等）来提高语言表 达效果。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼， 含蓄典雅。分为直接引用和间接引用两种10借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相 关的人或事物来

5、代替 。 借代种类：特征代事物、具体代 抽象、部分代全体、整体代部分。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精 炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象 突出、特点鲜明、具体生动的效果。11.反语：用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加 强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 作用：反语具有冷嘲热讽的作用12.对比：对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起 相互比较的一种辞格。运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的 两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比 的。作用：使人或物的性质

6、状态特征更加鲜明突出。描写方法： 从不同的角度可以吧描写分成不同的类别。 从技术角度分为：白描和细描。白描是指不用修辞，着重用简朴的语 言描绘对象的方法。细描则是用细腻的色彩浓郁的 笔法对对象进行描摹的方法，语言色彩艳丽，常用 多种修辞手法。从对象上分为：人物描写和环境描写。 从方式上又分为：正面描写、侧面描写、直接描写、间接描写、静态 描写和动态描写。说明方法：1. 举例子 使文章更加具体，更有说服力，更客观的说明了事物。2. 作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得 到具体而鲜明的印象。3. 下定义用简明的语言对某一概念的

7、本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用 的方法。4. 画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以米用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。5. 作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。6. 打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打 比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻 是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻， 而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。7. 摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进彳丁状貌摹写，这种说明方

8、法叫摹状貌。（和描写要区分开，两者虽一样，不 过是在不同的文体中的。）8引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料 的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典 故谚语等。9分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。10.列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方 法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要 准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字 也要有可靠的根据，并力求近似。写作手法：写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表 达手法（技巧 ），常见的有：夸张，对比，比

9、喻，拟人，悬念，照应 联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、 衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比 喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、 动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。表达方 式就是常见的叙述、描写、抒情、议论和说明。（其实也属于艺术表 现手法）。修辞手法就是常见的比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸 张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用等。论证手法：举例论证（例证法）比喻论证（喻证法）对比论证（对比法）引用论 证（引证法）道理论证 立论：树立自己的观点 驳论：驳斥错误观点。记叙顺序：记叙的顺序

10、一般可分为 顺叙、倒叙、插叙、补叙 四种。顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件 发展的时间先后次序来叙述。 采用这种方法，能使文章的层次同 事件发展的过程基本一致，容易把事件记叙得有头有尾，脉络清 晰。顺叙的方法可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如 老山界一文，就是按照时间（当天下午 天黑 当天夜里第二天黎明 第二天下午两点 两点以后）的推移， 记叙了红军翻越老山界的过程；二是以地点的转换为顺序来叙述 事件，如藤野先生一文，就是从作者到东京开始写起，再写 到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野 先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。

11、如谁是最可爱的人中，作者用三个事例，从三个方面歌颂了 志愿军的高贵品质。第一个事例重在表现志愿军战士对敌人的无 比仇恨，第二个事例表现志愿军对朝鲜人民的热爱，第三个事例 则展示了志愿军崇高的精神境界。这三个事例由表及里、由浅入 深地告诉读者，志愿军是最可爱的人。在叙述一个事例时，由于 时间变化与空间地点的转换顺序往往是一致的，所以在一篇文章 中常常是几种顺叙的方法兼而有之。倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片 断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙 述。倒叙能造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。我 们读过不少倒叙的文章，如一件珍贵的衬衫、一件小事、 回

12、忆我的母亲、记一辆纺车等。使用倒叙方法应注意的 是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起 因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，这样才能 首尾相合、结构完整。插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻 画人物，暂时中断叙述的线索， 插入一段与主要情节相关的内容 然后再接着叙述原来的内容 。鲁迅的故乡中有两处插叙。一 处是当 “我”的母亲谈到闰土时，作者用 “这时候，我的脑海里忽然 闪出一幅神异的图画来。 ”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是 对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的 不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入 开

13、掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬 托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思 想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要安排好 与中心内容的衔接，使过渡自然，内容贯通一气。补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说 的人或事作一些简单的补充交代。 补叙通常是中心事件的有机组 成部分，文章的关键之处。没有补叙，故事情节上就会出现漏洞， 令人不解。如水浒传第十六回智取生辰纲一节，叙述在 黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自 然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？ 这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的

14、姓名，并介绍 了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得 事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意 “藏 ”去 若干片断，到后面适当的地方再把这些片断 “亮”出来，使读者恍 然大悟。通过这一 “藏”一“亮”，造成叙事的波澜。说明的顺序 说明顺序一般有三种，即空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。阅读文章或语段时要注意从这三个方面去把握。 时间顺序：即以时间的先后为说明顺序。一般用于介绍人物的生平、记录科学家研究历程、说明事情的发生及发展或讲解制 作步骤等。 空间顺序：即按照事物的空间存在的形式，以a、前后左右b、上下高低c、东西南北d、从整体到局部等为顺序，一般 用来说明事物的

15、构造或形态。 逻辑顺序：即按照事物的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，事物的内部联系包括a因果关系、b层递关系、 c主次关系、d总分关系、e并列关系等认识事物的过 程则指由浅入深、由现象到本质由具体到概括等。事理 说明文一般以逻辑顺序为主要的说明顺序。如何判断文章的说明顺序呢？一般地说，空间顺序和时间顺序都有表明顺序的语言标志，如 方位词、时间词等。理清逻辑顺序，要先概括每段的说明内容，再分 析句与句之间或段与段之间的内在联系，从中理清说明顺序。 有些 说明文，可以综合运用几种说明顺序，使说明的内容更加条理化。如 苏州园林一文，先从整体上说明苏州园林处处入画，后从各部分 介绍如何处处入画；先概括写四个讲究，后具体介绍这四个讲究； 先说的这四个讲究是主要的，然后再说花墙廊子等次要的。因此这 篇文章综合运用了从整体到部分、从概括到具体，从主要到次要几种 说明顺序，极有条理地说明了苏州园林具有图画美这一特征。