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1、葫芦丝兴趣小组活动总结（20142015年第二学期）本学期，我和史俊老师担任了学校葫芦丝特长班的辅导老师。在 这整整一学期的兴趣小组活动中，我们本着对学校和学生负责的态 度，认真地对参加葫芦丝特长班的同学进行辅导，让每一个参加活动 的同学在学习中不断进步。今在此，我总结以下这个学期我们兴趣小 组的工作情况。开学初，对学生进行了摸查，考虑到学生在这个学期才刚刚接触 葫芦丝，为了让学生对葫芦丝产生兴趣，让学生常欣赏一些葫芦丝的 名曲，如月光下的凤尾竹、竹楼情歌等来激发他们对葫芦丝的 兴趣，有时还亲自演奏给他们听，让学生更直观的了解葫芦丝艺术。 在教学活动中，我主要以知识技能和乐理两个方面为突破点。
2、1. 在知识技能方面：学生经过一个学期的学习，学生对葫芦丝有了了解，学生的演奏 姿势比以前有很大的进步。开学初，重点培养学生的节奏感，学生对 乐曲的节奏掌握的不够准确，吹乐曲时，常常出现节奏不稳定，进步 不够明显，为了增强学生的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让 学生感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让学生 接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。 在这个学期我们着重选择了一些简单的节奏曲和指法练习曲，如：我 有一只小羊羔、卖报歌等，让学生边朗诵边演奏曲子，提高学生 的兴趣。在学生掌握节奏的基础上，重点指导学生演奏乐曲时注意乐 曲的流畅性，和乐曲中要停顿
3、和音符的节奏时值。在学生的学习过程 中，我们不断地观察，发现学生学习中存在的问题，并及时想办法帮 助学生解决。如：发现学生的右手腕不够放松、灵活时，我让学生看 我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。又如；学生在表现乐 曲时，一些地方总是学不好我们就采用分段练习，让学生多练习不够 好的地方。多让学生在集体表演，提高学生的自信心。2. 在乐理方面：在学生学习的基础上，我们还让学生继续学一些简单的乐理知 识。让学生学习一些简单的简谱以及它的写法和唱法。在本学期，重 点让学生学会自己看谱，并能唱出谱中的旋律节奏以及找到指法，而 且能用各种身体语言来感受节奏。我在一个学期的学习中，学生还建 立了整理乐器的良好常规。我规定每个学生在练完后，要把葫芦丝收 好，然后用琴包把葫芦丝包上，这样一来，让孩子养成了演奏的好习 惯。在学期末，在兴趣班的汇演中，孩子都表演了自己擅长的曲子， 有些胆小的孩子我也鼓励他们勇于在大家面前表演，来提高他们的自 信心。这个学期，我获得了很多葫芦丝的教学经验，也找到自己做得 不够好的地方，在下个学期，不会不断的更新自己的教学方法，努力 提高自己的自身水平，多向其他有经验的老师请教，搞好葫芦丝的普 及班和提高班的工作，真正发挥葫芦丝的作用。葫芦丝组
葫芦丝兴趣小组活动总结
