2011高考成功指南之：对2010年新课标高考理综（安徽卷）物理评析（)以及物理复习中的几点建议

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1、2021年新课标高考物理命题年新课标高考物理命题考情暨考情暨2021年安徽高考理综年安徽高考理综物理试题分析和教学展望物理试题分析和教学展望 愿各位在高考复习中能把握方愿各位在高考复习中能把握方向，取得事半功倍的效果向，取得事半功倍的效果 一、一、2021年新课标高考物理命题特点及亮点研析年新课标高考物理命题特点及亮点研析 2021年高考在众多期盼中已胜利降下帷幕，年高考在众多期盼中已胜利降下帷幕，全国高考理综卷分为全国高考理综卷分为“大纲版与大纲版与“新课标版两新课标版两大类。随着越来越多的省、市相继参加新课标改革大类。随着越来越多的省、市相继参加新课标改革大军，对新课标高考的研究显得大军，

2、对新课标高考的研究显得 尤为重要。尤为重要。湖南、陕西、黑龙江、北京与广东都是湖南、陕西、黑龙江、北京与广东都是新课标高考的第一年，该五省、市今年顺利地完成新课标高考的第一年，该五省、市今年顺利地完成了从了从“大纲版向大纲版向“新课标版的圆满过渡。新课标版的圆满过渡。“新新课标版卷中又可分为两大类，第一类的题型与课标版卷中又可分为两大类，第一类的题型与“大纲版卷相似；第二类那么分必做题与选做题。大纲版卷相似；第二类那么分必做题与选做题。新课标卷理综总分以及物理新课标卷理综总分以及物理 在理综试卷中所占的分值又各不相同，在理综试卷中所占的分值又各不相同，其中山东卷为其中山东卷为89分理综总分分理

3、综总分240分，分，广东卷为广东卷为100分，全国卷、安徽卷为分，全国卷、安徽卷为110分，北京卷、浙江卷、福建卷为分，北京卷、浙江卷、福建卷为120分以上各卷理综总分均为分以上各卷理综总分均为300分。现从以下七套新生课标试卷：分。现从以下七套新生课标试卷：全国新课标卷湖南、陕西、黑龙江、全国新课标卷湖南、陕西、黑龙江、吉林、宁夏、辽宁，山东卷、安徽吉林、宁夏、辽宁，山东卷、安徽卷、福建卷、浙江卷、北京卷和广东卷、福建卷、浙江卷、北京卷和广东卷进行卷进行 考情研析，所得感悟与大家共考情研析，所得感悟与大家共勉。勉。1.对接课改，题型稳定，稳中求变对接课改，题型稳定，稳中求变 各套新课标理综卷

4、在题型结构与题各套新课标理综卷在题型结构与题量方面根本保持其稳定性，承前启量方面根本保持其稳定性，承前启后。如北京卷虽第一次采用新课标后。如北京卷虽第一次采用新课标卷，但各题型与卷，但各题型与2021年极为相似，年极为相似，仅在选择题中以第仅在选择题中以第13题的题的“相对论相对论替换了原来的替换了原来的“热学知识；山热学知识；山东卷那么继续沿用了东卷那么继续沿用了2021年高考物年高考物理命题的理命题的“7123模式，即模式，即7道不定道不定项选择题，项选择题，1道实验题，道实验题，2道计算题，道计算题，3道选做题选道选做题选2道作答；道作答；广东卷那么由广东卷那么由2021年的单卷改为理综

5、卷，年的单卷改为理综卷，变化较大，题量由变化较大，题量由19题题12+1+2+4改为改为12题题4+5+1+2，选做内容由选修，选做内容由选修3-3、3-4、3-5改为选修改为选修3-3、3-5，全国卷仍保持了宁夏，全国卷仍保持了宁夏课改后近三年的试题特点，湖南、黑龙江等课改后近三年的试题特点，湖南、黑龙江等省虽是第一次参加新课标高考，但由于有宁省虽是第一次参加新课标高考，但由于有宁夏卷作参考，考前明确考题模式，全国卷也夏卷作参考，考前明确考题模式，全国卷也就没有给考生带来太多的心理障碍，且教师就没有给考生带来太多的心理障碍，且教师和考生普遍对全国卷有一种似曾相识感，很和考生普遍对全国卷有一种

6、似曾相识感，很好地实现了好地实现了“大纲版与大纲版与“新课标版的完新课标版的完美对接与平稳过渡，也为新课改的深入开展美对接与平稳过渡，也为新课改的深入开展保驾领航。保驾领航。2、突出主干，均衡选考，全面贯彻课改理念、突出主干，均衡选考，全面贯彻课改理念 各套试卷根本上做到了在具有较高的内容各套试卷根本上做到了在具有较高的内容效度的同时，突出主干知识的考查。如全国效度的同时，突出主干知识的考查。如全国卷中对卷中对“力与运动的关系、功能关系即力与运动的关系、功能关系即物理必修物理必修1和物理必修和物理必修2的内容的考查为的内容的考查为42分，对分，对“电路、电场、磁场和电磁感应电路、电场、磁场和电

7、磁感应物理选修物理选修3-1、3-2的内容的考查为的内容的考查为53分，分，这两局部为物理总分的这两局部为物理总分的86.4%。山东卷也重点。山东卷也重点考查了必考知识中的力学、电磁学局部，占考查了必考知识中的力学、电磁学局部，占物理总分的物理总分的82%，假设再加上选修，假设再加上选修3-4中振动中振动和波局部，那么力学、电磁学局部点物理总和波局部，那么力学、电磁学局部点物理总分的分的84.6%，广东卷力学、电磁学分为，广东卷力学、电磁学分为86分，分，点物理总分的点物理总分的86%，仅选择题中有三道选择，仅选择题中有三道选择题分别考查了选修题分别考查了选修3-38分与选修分与选修3-56分

8、。分。从以上的统计表中还可以发现从以上的统计表中还可以发现:力学的天体运力学的天体运动问题，带电粒子在电场、磁场中运动这两类动问题，带电粒子在电场、磁场中运动这两类题型可以说是高考的热点，每套试卷中均有涉题型可以说是高考的热点，每套试卷中均有涉及及.选修知识选修选修知识选修3-3或选修或选修3-4或选修或选修3-5 内内容，仅为容，仅为15分，只点物理总分的分，只点物理总分的13.6%。对。对于选考局部，选修于选考局部，选修3-3那么重在考查热学局部；那么重在考查热学局部；选修选修3-4主要考机械波、机械振动和光；选修主要考机械波、机械振动和光；选修3-5以动量守恒、原子物理为主。对选修知识以

9、动量守恒、原子物理为主。对选修知识的考查也呈现出一定的规律性，第一小题均是的考查也呈现出一定的规律性，第一小题均是就一个知识点进行集中考查，第二小题那么集就一个知识点进行集中考查，第二小题那么集中在每个模块中的重点内容考查，题目典型，中在每个模块中的重点内容考查，题目典型，突出根本分析能力。突出根本分析能力。3、选材新颖，充分表达新课程的时代性、选材新颖，充分表达新课程的时代性 在各套新课标理综试卷中，呈现出大量的联在各套新课标理综试卷中，呈现出大量的联系生活、生产、科技、社会、环境的试题。如系生活、生产、科技、社会、环境的试题。如山东卷第山东卷第18题航天科技中的题航天科技中的“东方红一号人

10、东方红一号人造地球卫星，第造地球卫星，第36题生活中的太阳能空气集热题生活中的太阳能空气集热器；安徽卷第器；安徽卷第17题中的火星探测器，第题中的火星探测器，第21题题中的上海世博太阳能电池；北京卷第中的上海世博太阳能电池；北京卷第23题的霍题的霍尔元件及应用；全国卷第尔元件及应用；全国卷第17题静电除尘器，第题静电除尘器，第24题选材于体育比赛的短跑运动，福建卷第题选材于体育比赛的短跑运动，福建卷第13题的特高压输电，广东卷第题的特高压输电，广东卷第13题的节日灯笼，题的节日灯笼，第第15题自动洗衣机，第题自动洗衣机，第36题的速度选择器。充题的速度选择器。充分表达了分表达了?考试大纲考试大

11、纲?中提出的中提出的“高考物理试题高考物理试题着重考查学生知识、能力和科学素养，注重理着重考查学生知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注重科学技术和社会、经济开展论联系实际，注重科学技术和社会、经济开展的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的的联系，注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用的要求。广泛应用的要求。4、注重建模能力的考查，突出试题的选、注重建模能力的考查，突出试题的选 拔功能拔功能 各课标卷在命题方面进一步注重物理模型的各课标卷在命题方面进一步注重物理模型的建立，考核考生灵活运用物理规律和方法解决建立，考核考生灵活运用物理规律和方法解决实际问题的能力。如浙江卷第实际问题的能力

12、。如浙江卷第23题以当前能源题以当前能源中的热点问题光电池为情景，要求通过建立平中的热点问题光电池为情景，要求通过建立平衡以及电功率模型求解。全国卷第衡以及电功率模型求解。全国卷第17题在静电题在静电除尘的信息背景下，要求考生能建立带电粒子除尘的信息背景下，要求考生能建立带电粒子在电场中的运动模型；第在电场中的运动模型；第21题在一个圆形磁场题在一个圆形磁场中自由落体运动的背景下，要求考生建立电磁中自由落体运动的背景下，要求考生建立电磁感应模型，正确求解电磁感应中感应电动势的感应模型，正确求解电磁感应中感应电动势的大小和方向；大小和方向；北京卷第北京卷第23题中的霍尔元件，要求考生要正确题中的

13、霍尔元件，要求考生要正确建立电磁感应模型；第建立电磁感应模型；第24题的屡次碰撞运动模型。题的屡次碰撞运动模型。山东卷第山东卷第24题以经典滑块、小车模型为背景设题以经典滑块、小车模型为背景设置了滑块与小车相遇的两体多过程问题；第置了滑块与小车相遇的两体多过程问题；第25题题以教材中的质谱仪为背景进行改造和创新，要求以教材中的质谱仪为背景进行改造和创新，要求考生建立带电粒子地匀强电场、匀强磁场中的运考生建立带电粒子地匀强电场、匀强磁场中的运动模型。动模型。广东卷第广东卷第34题的粒子速度选择器模型题的粒子速度选择器模型等等。充分注重对等等。充分注重对“过程与方法的考查，突出过程与方法的考查，突

14、出试题的选拔功能。试题的选拔功能。5、重视实验题的探究性与开放性，强调、重视实验题的探究性与开放性，强调创新能力的培养创新能力的培养 今年各套新课标的实验题与往年相比，今年各套新课标的实验题与往年相比，有了明显的变化，以往的两个实验。通有了明显的变化，以往的两个实验。通常一力一电，但北京卷的实验题那么出常一力一电，但北京卷的实验题那么出人意料，这次北京卷是两电学实验；另人意料，这次北京卷是两电学实验；另外试题设计上，那么又是推陈出新，一外试题设计上，那么又是推陈出新，一是利用半偏法测电流表内阻，二是改装是利用半偏法测电流表内阻，二是改装成电压表，这两个知识点，在高中教学成电压表，这两个知识点，

15、在高中教学阶段，是作为重点知识一再强调，考生阶段，是作为重点知识一再强调，考生一般能很好理解，但试题进行了创新，一般能很好理解，但试题进行了创新，重在考查学生的理解能力和分析综合能重在考查学生的理解能力和分析综合能力。力。以往的一大一小两实验中：以往的一大一小两实验中：第一为根本测量仪器的使用；第一为根本测量仪器的使用；第二个实验一般在教材原有根本实验根第二个实验一般在教材原有根本实验根底上进行拓展和变化，能力要求更高些。底上进行拓展和变化，能力要求更高些。如如2021年宁夏卷根据电学和传感器知识年宁夏卷根据电学和传感器知识设计一个控制电路，信息量更大，具开设计一个控制电路，信息量更大，具开放

16、性与探究性。放性与探究性。2021年全国卷那么延续年全国卷那么延续宁夏卷以往的风格，不过今年实验试题宁夏卷以往的风格，不过今年实验试题难度明显降低。难度明显降低。一方面是考查实验根底知识和根本技能：力学中一方面是考查实验根底知识和根本技能：力学中典型实验仪器典型实验仪器打点计时器的相关器材的选打点计时器的相关器材的选择、实验误差的分析，电学实验中根据电路图择、实验误差的分析，电学实验中根据电路图作出实物连线图，电流表和电压表读数问题，作出实物连线图，电流表和电压表读数问题，尤其是有效数字确实定；尤其是有效数字确实定；另一方面很好地表达了课程改革中对过程和方法另一方面很好地表达了课程改革中对过程

17、和方法的重视，考查实验探究能力：通过一个用实验的重视，考查实验探究能力：通过一个用实验数据描点、连线、确定函数规律的过程，表达数据描点、连线、确定函数规律的过程，表达用图象法处理数据、发现物理规律这一新课程用图象法处理数据、发现物理规律这一新课程新教材的重要理念。在浙江卷的第新教材的重要理念。在浙江卷的第21题，安徽题，安徽卷的第卷的第21题，福建卷的第题，福建卷的第19题中也出现了有关题中也出现了有关非线性图象的处理。非线性图象的处理。6、对数学能力提出更高的要求，倡导数理、对数学能力提出更高的要求，倡导数理有机结合有机结合 2021年新课标卷普遍的难度不大，总体年新课标卷普遍的难度不大，总

18、体为中等难度，各套试卷中的难题往往就在为中等难度，各套试卷中的难题往往就在于应用数学知识处理物理问题能力方面。于应用数学知识处理物理问题能力方面。其中之一就是图象类试题增大，如全国卷其中之一就是图象类试题增大，如全国卷的选择题中，八道题中三个题目以图象立的选择题中，八道题中三个题目以图象立意，既有常规图象，又有新颖创新图象；意，既有常规图象，又有新颖创新图象；实验题中要求运用图象法探究物理规律；实验题中要求运用图象法探究物理规律；第二充分应用数学各种方法解答物理问题，第二充分应用数学各种方法解答物理问题，如山东卷第如山东卷第25题，北京卷第题，北京卷第24题要利用递题要利用递推法和数学归纳法以

19、及求和公式；浙江卷推法和数学归纳法以及求和公式；浙江卷第第22题求极值方法，广东卷第题求极值方法，广东卷第36题的临界题的临界角速度确实定；角速度确实定；第三是对作图以及利用几何关系的能力要第三是对作图以及利用几何关系的能力要求提高，如全国卷第求提高，如全国卷第25题绝大多数考生不题绝大多数考生不能正确作出轨迹图，不能通过三角函数、能正确作出轨迹图，不能通过三角函数、全等三角形、勾股定理等数学知识解出未全等三角形、勾股定理等数学知识解出未知量；最后是运算能力要求较高，如全国知量；最后是运算能力要求较高，如全国卷第卷第24题，是一道理论联系实际的运动学题，是一道理论联系实际的运动学考查题，其主要

20、难度集中在方程的求解和考查题，其主要难度集中在方程的求解和数值的计算上，需要考生合理选择公式，数值的计算上，需要考生合理选择公式，耐心准确计算。另外北京卷第耐心准确计算。另外北京卷第24题，山东题，山东卷的第卷的第25题，福建卷的第题，福建卷的第18题运算量都题运算量都是比较大的。是比较大的。纵观今年各套理综的物理试题可以发现，试题纵观今年各套理综的物理试题可以发现，试题恰当地表达了恰当地表达了“命题以能力测试为主导，着重考命题以能力测试为主导，着重考查学生对所学相关课程的根底知识、根本技能的查学生对所学相关课程的根底知识、根本技能的掌握和综合应用所学知识分析问题、解决问题的掌握和综合应用所学

21、知识分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查学生的科学能力，重视理论联系实际，注重考查学生的科学素养的要求。试题源于教材，高于教材，又不素养的要求。试题源于教材，高于教材，又不拘泥于教材，试题具有突出主干、情景求新、新拘泥于教材，试题具有突出主干、情景求新、新而不难、新而不偏、活而不怪，不避陈题、推陈而不难、新而不偏、活而不怪，不避陈题、推陈出新的特点，具有出新的特点，具有“稳中求变，变中求新、新中稳中求变，变中求新、新中求活、表达课改的特点。更注重选拔性考试的求活、表达课改的特点。更注重选拔性考试的规律和要求，凸显普通高中新课程的理念，有利规律和要求，凸显普通高中新课程的理念，有

22、利于高校选拔合格新生。各卷考题难度普遍适中，于高校选拔合格新生。各卷考题难度普遍适中，充分贯彻了新教材、新生考纲的要求，在考查知充分贯彻了新教材、新生考纲的要求，在考查知识的同时，把考查能力放在首要的位置。识的同时，把考查能力放在首要的位置。(一一)、总体情况、总体情况 2021 2021年是安徽省自主命题的第二年，年是安徽省自主命题的第二年，今年安徽省高考理科综合物理试题结今年安徽省高考理科综合物理试题结构和题型稳定，仍然是七个选择题、构和题型稳定，仍然是七个选择题、三个实验题和三个计算题，没有出现三个实验题和三个计算题，没有出现难度很大的试题和偏题，总体难度适难度很大的试题和偏题，总体难度

23、适中。试题侧重考查学生的能力，强调中。试题侧重考查学生的能力，强调对物理过程与方法的理解，充分表达对物理过程与方法的理解，充分表达了新课改的理念。了新课改的理念。二二.2021年安徽省高考试卷评析年安徽省高考试卷评析 理科综合物理局部理科综合物理局部 今年的物理命题仍强调对物理过程与方法今年的物理命题仍强调对物理过程与方法的考核，侧重于对考生分析和解决问题能力的考核，侧重于对考生分析和解决问题能力的考查。试题恰当的表达了的考查。试题恰当的表达了“命题以能力测命题以能力测试为主导，着重考查考生对物理学科的根底试为主导，着重考查考生对物理学科的根底知识、根本技能的掌握和综合应用所学知识知识、根本技

24、能的掌握和综合应用所学知识分析问题、解决问题的能力，重视理论联系分析问题、解决问题的能力，重视理论联系实际，注重考查学生的科学素养。实际，注重考查学生的科学素养。,试卷符试卷符合合?考试说明考试说明?的规定和要求，没有超出的规定和要求，没有超出?考考试说明试说明?的范围。的范围。试题内容覆盖面较广，所有主体内容都有所涉及，各试题内容覆盖面较广，所有主体内容都有所涉及，各局部之间的比例根本合理。试题注重对根底知识和根局部之间的比例根本合理。试题注重对根底知识和根本能力的考查，在考查知识的同时，结合选择题、实本能力的考查，在考查知识的同时，结合选择题、实验题和计算题的题型功能，比较全面地考查了验题

25、和计算题的题型功能，比较全面地考查了?考试考试说明说明?中规定的能力要求。试题着重考查考生对根本中规定的能力要求。试题着重考查考生对根本概念、根本规律理解的准确程度和深度，同时注重考概念、根本规律理解的准确程度和深度，同时注重考查联系实际、运用物理理论知识对物理问题进行判断、查联系实际、运用物理理论知识对物理问题进行判断、分析、推理和解决的能力。分析、推理和解决的能力。试卷中易、中、难试题所占分数比例根本合理试卷中易、中、难试题所占分数比例根本合理,知识的覆盖面比较广。从物理版块上看，其中力知识的覆盖面比较广。从物理版块上看，其中力学局部约学局部约70分，约占总体的分，约占总体的63.4；电磁

26、学约；电磁学约40分，约占分，约占36.6。从必修和选修上来看，必修。从必修和选修上来看，必修局部占局部占95分，选修局部约占分，选修局部约占15分选修分选修3-2中电中电磁感应磁感应6分，选修分，选修3-4中机械波中机械波6分，选修分，选修3-5中动中动量约量约3分。容易、中等试题主要分布在选择题分。容易、中等试题主要分布在选择题中，较难试题主要分布在非选择题中。这样做符中，较难试题主要分布在非选择题中。这样做符合题型功能特点，有利于考试的效度和评分的公合题型功能特点，有利于考试的效度和评分的公平、合理。平、合理。(二二)、试卷考察点分析、试卷考察点分析 2021年安徽省高考考查到的中学物理

27、各局部知识占分情况年安徽省高考考查到的中学物理各局部知识占分情况 选择题选择题实验题实验题计算题计算题总分必修1必修2选修3-1选修3-2选修3-4选修3-5 主主 题题运动的描述运动的描述匀变速直线运动匀变速直线运动相互作用相互作用牛顿运动定律牛顿运动定律曲线运动曲线运动万有引力定律万有引力定律机械能守恒定律机械能守恒定律静电场静电场恒定电流恒定电流磁场磁场电磁感应电磁感应交变电流交变电流机械振动和机械波机械振动和机械波电磁场和电磁波电磁场和电磁波动量守恒定律动量守恒定律模块模块14 6分15 6分16 6分176分18 4分19、2019 6分分 203分分20 3分213分游标卡读数21

28、9分分21 6分分22、23、24 14、15、2022 22（14分）分）23 4分分23 5分分23 7分分24 5分分24（10分）分）24（5分）分）28分分37分分31分分3分分6分分5分182分2021年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷理科综合能力测试物理局部理科综合能力测试物理局部14.伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆伽利略曾设计如图所示的一个实验，将摆球拉至球拉至M点放开，摆球会达到同一水平高度上点放开，摆球会达到同一水平高度上的的N点。如果在点。如果在E或或F处处钉上钉上钉子，摆球将沿不钉子，摆球将沿不同的圆弧达到同一高度的对应点；反过来，如同的圆弧达到同一高度的对应点

29、；反过来，如果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平果让摆球从这些点下落，它同样会达到原水平高度上的高度上的M点。这个实验可以说明，物体由静点。这个实验可以说明，物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑止开始沿不同倾角的光滑斜面（或弧线）下滑时，其末速度的大小时，其末速度的大小 A.只与斜面的倾角有关只与斜面的倾角有关 B.只与斜面的长度有关只与斜面的长度有关 C.只与下滑的高度有关只与下滑的高度有关 D.只与物体的质量有关只与物体的质量有关选择题选择题解析：:.第第14题以伽利略的理想实验为背景考题以伽利略的理想实验为背景考查机械能守恒定律的应用问题。竖直查机械能守恒定律的应用问题。

30、竖直面内光滑轨道一般解题时都要运用到面内光滑轨道一般解题时都要运用到机械能守恒定律机械能守恒定律。答案：答案：C.只与下滑的高度有关只与下滑的高度有关此题以物理学史实为背景。此题以物理学史实为背景。通过小球摆动情况的分析，通过小球摆动情况的分析，得出小球摆动的过程机械得出小球摆动的过程机械能守恒。能守恒。物体由静止开始沿物体由静止开始沿不同倾角的光滑斜不同倾角的光滑斜面或弧线下滑面或弧线下滑时，机械能守恒，时，机械能守恒，从而求出其末速度从而求出其末速度的大小只与下滑的的大小只与下滑的高度有关。高度有关。15.一列沿X轴方向传播的简谐横波，某时 刻的波形如下图。P为介质中的一个质点，从该时刻开

31、始的一段极短时间内，P的速度v和加速度a的大小变化情况是 A.v变小，a变大 B.v变小，a变小 C.v变大，a变大 D.v变大，a变小答案：答案：D.v变大，变大，a变小变小解析解析：第第15题考查选修题考查选修34的波的图像和物理量的分析的波的图像和物理量的分析问题。问题。解题技巧点解题技巧点:在波动图像上，沿着横波的传播方向去“走：上波路上的质点向下运动，下波路上的质点向上运动。质点的简谐运动质点的简谐运动：向远离平衡位置方向运动时，：向远离平衡位置方向运动时，速速 度减小、加速度增大；向平衡位置方向运动度减小、加速度增大；向平衡位置方向运动时，速度时，速度 增大、加速度减小。增大、加速

32、度减小。10sin(V)opU 10sin(V)opU10cos(V)opU 10cos(V)opUA.B.C.D.100/EV myxPPOOOxOy16.如图所示，在如图所示，在 平面内有一个以平面内有一个以 为圆心、半径为圆心、半径R=0.1m的圆，的圆，P为圆周上的一点，为圆周上的一点，、两点连线与两点连线与 轴轴正方向的夹角为正方向的夹角为 。若空间存在沿。若空间存在沿 轴负方向的匀强电轴负方向的匀强电场，场强大小场，场强大小 ，则，则 、两点的电势差可两点的电势差可表示为表示为10sin(V)opUA.答案是答案是:解析：此题考查在匀强电场中，电势差与电场场强的关系：UAB=Ed，

33、d是在场强方向上的距离。电场线指向电势降低的电场线指向电势降低的方向方向BAABUAB两点的电势差两点的电势差UAB等于等于A、B两点电两点电势的差值势的差值d答案：答案：10sin(V)opUA.以上三道题属于根底题，学生得分容易，可以看出试卷的起点比较低。17为了对火星及其周围的空间环境进行探测，我国预计于2021年10月发射第一颗火星探测器“萤火一号。假设探测器在离火星外表高度分别为 h1和h2的圆轨道上运动时，周期分别为T1和T2。火星可视为质量分布均匀的球体，且忽略火星的自转影响，万有引力常量为G。仅利用以上数据，可以计算出 A火星的密度和火星外表的重力加速度 B火星的质量和火星对“

34、萤火一号的引力 C火星的半径和“萤火一号的质量 D火星外表的重力加速度和火星对“萤火一号的引力万有引力提供做向心力：解解:此题是在新的情境下考查了火星探测器的此题是在新的情境下考查了火星探测器的匀速圆周运动知识和火星的密度和火星外表的匀速圆周运动知识和火星的密度和火星外表的重力加速度的计算重力加速度的计算.)R(4)hR(222hTmMmG涉及的知识点212112()()()MmGmRhRhT222222()()()MmGmRhRhT万有引力提供探测器做圆周运动的向心力，那么有T1、T2；h1、h2求出火星的质量M、半径R23231222124()4()RhRhMGTGT22321122311

35、ThhTRTT火星的质量:火星的半径:在地球表面附近，在地球表面附近，重力近似等于万有重力近似等于万有引力引力 2mRMmGg 在火星外表附近，在火星外表附近，重力近似等于万重力近似等于万有引力有引力 答案：答案：A球体的体积公式。球体的体积公式。密度公式。密度公式。2MmGmgR在火星外表的物体有在火星外表的物体有2GMgR可得火星外表的重力加速度可得火星外表的重力加速度333443MMMVRR火星的密度火星的密度：、B保持保持R1不变，缓慢增大不变，缓慢增大R2时，时，F将变小将变小C保持保持R2不变，缓慢增大不变，缓慢增大R1时，时，F将变大将变大D保持保持R2不变，缓慢增大不变，缓慢增

36、大R1时，时，F将变小将变小A保持保持R1不变，缓慢增大不变，缓慢增大R2时，时，F将变大将变大18如下图，如下图，M、N是平行板电容器的两个极板，是平行板电容器的两个极板，R0为为定值电阻，定值电阻，R1、R2为可调电阻，用绝缘细线将质量为为可调电阻，用绝缘细线将质量为m、带正电的小球悬于电容器内部。闭合电键、带正电的小球悬于电容器内部。闭合电键S，小球，小球静止时受到悬线的拉力为静止时受到悬线的拉力为F。调节。调节R1、R2，关于，关于F的大的大小判断正确的选项是小判断正确的选项是 解：此题将含容电路与物体的平衡有机的结合在一起。解：此题将含容电路与物体的平衡有机的结合在一起。考查的知识点

37、有：闭合电路的欧姆定律 可调电阻R2发生变化，导致定值电阻R0上的电压发生变化),带电的平行板电容器内部场强大小与两极板间电压的关系，三个力作用下物体的平衡动态平衡问题，含容直流电路电容器视为断路，R1是等势体，画出电路图等。答案：答案：B保持保持R1不变，缓慢增大不变，缓慢增大R2时，时，F将变小将变小电容器两极的电势差随R2的增加而减小。小球所受：电场力方向不变、大小随R2的增加而减小;F随R2的增加而减小。19L型木板P上外表光滑放在固定斜面上，轻质弹簧一端固定在木板上，另一端与置于木板上外表的滑块Q相连，如下图。假设P、Q一起沿斜面匀速下滑，不计空气阻力。那么木板P 的受力个数为 答案

38、：答案：C.5 A3 B4 C5 D6解析：解析：第第19题考查考生对题考查考生对受力分析、共点力平衡、受力分析、共点力平衡、牛顿定律等物理知识的综牛顿定律等物理知识的综合运用。合运用。P、Q为系统为系统沿斜面匀速下滑，受三沿斜面匀速下滑，受三个力作用。个力作用。Q受三个力作用，受三个力作用，P受五受五个力个力作用。个力个力作用。20如下图，水平地面上方矩形区域内存在垂直纸面向里的匀强磁场，两个边长相等的但匝闭合正方形线圈和，分别用相同材料，不同粗细的导线绕制 为细导线。两线圈在距磁场上界面高处由静止开始自由下落，再进入磁场，最后落到地面。运动过程中，线圈平面始终保持在竖直平面内且下边缘平行于

39、磁场上边界。设线圈、落地时的速度大小分别为V1、V2，在磁场中运动时产生的热量分别为Q1、Q2。不计空气阻力，那么 1212,vv QQA1212,vv QQ B1212,vv QQ C1212,vv QQ D20.解析：此题是一道力、电综合题，所考查的知解析：此题是一道力、电综合题，所考查的知识内容覆盖面大识内容覆盖面大,属于难题。此题重点考查考生对属于难题。此题重点考查考生对运动和力之关系的理解和应用，结合电磁感应、运动和力之关系的理解和应用，结合电磁感应、安培力大小和方向、能量转化及守恒、电阻定律、安培力大小和方向、能量转化及守恒、电阻定律、密度公式等。密度公式等。答案：答案：1212,

40、vv QQ D2118分.1在测定金属的电阻率实验中，用螺旋测微器测量金属丝的直径，示数如图1所示，读数为_mm。0.6180.6160.6190.675实验题、计算题实验题、计算题（2）在用单摆测定）在用单摆测定重力加速度实验中，重力加速度实验中，用游标为用游标为20分度的卡分度的卡尺测量摆球的直径，尺测量摆球的直径，示数如图示数如图2所示，读所示，读数为数为_cm。太阳能是一种清洁、“绿色能源。在我国上海举办的2021年世博会上，大量利用了太阳能电池。太阳能电池在有光照时，可以将光能转化为电能，在没有光照时，可以视为一个电学器件。某实验小组根据测绘小灯泡伏安特性曲线的实验方法，探究一个太阳

41、能电池在没有光照时没有储存电能的I-U特性。所用的器材包括：太阳能电池，电源所用的器材包括：太阳能电池，电源E，电流表，电流表A，电压表，电压表V，滑动变阻器滑动变阻器R，开关，开关S及导线假设干。及导线假设干。1为了到达上述目的，请将图为了到达上述目的，请将图1连成一个完整的实验电路图。连成一个完整的实验电路图。2该实验小组根据实验得到的数据，描点绘该实验小组根据实验得到的数据，描点绘出了如图出了如图2的的I-U图像。图像。很大很大 1.0103 965 1040)由图可知，当电压小于2.00V时，太阳能电池的电阻_填“很大或“很小；当电压为2.80V时，太阳能电池的电阻约为_。gv2h2利

42、用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，利用图示装置进行验证机械能守恒定律的实验时，需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速需要测量物体由静止开始自由下落到某点时的瞬时速度度v和下落高度和下落高度h。某班同学利用实验得到的纸带，设。某班同学利用实验得到的纸带，设计了以下四种测量方案：计了以下四种测量方案：a.用刻度尺测出物体下落的高度用刻度尺测出物体下落的高度h，并测出下落时间，并测出下落时间t,通过通过v=gt计算出瞬时速度计算出瞬时速度.b.用刻度尺测出物体下落的高度，并通过计算出瞬时用刻度尺测出物体下落的高度，并通过计算出瞬时 速度速度v.C.根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时

43、速度根据做匀速直线运动时纸带上某点的瞬时速度v，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速 度，并通过度，并通过 计算出高度计算出高度h.d.用刻度尺测出物体下落的高度用刻度尺测出物体下落的高度h，根据做匀变速直线，根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两运动时纸带上某点的瞬时速度，等于这点前后相邻两点间的平均速度，测算出瞬时速度点间的平均速度，测算出瞬时速度v.以上方案中只有一种正确，正确的是以上方案中只有一种正确，正确的是 。（填入相应的字母）（填入相应的字母）d 第21题点评:()考查了螺旋测微器和游标卡尺的读数；(

44、)以2021年上海世博会为依托考查太阳 能电池的伏安特性曲线问题及实验的 电路连接和数据分析问题；()考查机械能守恒定律的实验测量方案问题。22.14分分 质量为质量为2的物体在水平推力的物体在水平推力F的作用下沿水平面作直线运的作用下沿水平面作直线运动，一段时间后撤去动，一段时间后撤去F，其运，其运动的动的V-t图像如下图。图像如下图。g取取10m/s2，求：，求：(1)物体与水平面间的运动摩物体与水平面间的运动摩擦系数擦系数；(2)水平推力水平推力F的大小；的大小；3010S内物体运动位移的内物体运动位移的大小。大小。(2)由V-t图像可得:06s物体匀加速运动t1=6s,速度由v1=2m

45、/s增加到 v2=8m/s，那么加速度解法一：解法一：(1)6s10s物体匀减速运动物体匀减速运动t2=4s，速度由，速度由v2=8m/s 减到减到v3=0，那么加速度，那么加速度222232/2/480asmsmtvv设物体所受的摩擦力大小为设物体所受的摩擦力大小为f,-f=-mg;由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得:-f=ma2联立解得：221121/1/628asmsmtvv由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得:F-f=ma1联立解得联立解得：F=6N(3)由匀变速直线运动位移公式得由匀变速直线运动位移公式得：30mm612162(21x2211111）tatv16mm4)2(214821x2

46、212222）tatv物体匀加速阶段的位移物体匀加速阶段的位移 物体匀减速阶段的位移物体匀减速阶段的位移 所以所以010s内物体的位移的大小为：内物体的位移的大小为：x=x1+x2=46m联立解得：(3)010S内物内物体运动位移的体运动位移的大小大小x,由由V-t图像中的阴影图像中的阴影面积来表示，面积来表示，解法二：解法二：(1)、(2)由由V-t图像可得图像可得:06s物体匀加速运动物体匀加速运动t1=6s,速速度由度由v1=2m/s增加到增加到 v2=8m/s;6s10s物体匀减速运动物体匀减速运动t2=4s，速，速度由度由v2=8m/s 减到零。减到零。由动量定理得：由动量定理得：F

47、-mg)t1=mv2-mv1;-mgt2=0-mv2。所以有所以有：x=46m物体质量m=2 解法三：(1)、2由V-t图像可得:06s物体的位移大小x1=30m,速度由v1=2m/s增加到 v2=8m/s;6s10s物体的位移大小x2=16m,速度由v2=8m/s 减到零。(3)010S内物体运动位移的大小 x=46mx1x2由动能定理得:222210f-mvx212212121)f-(Fmvmvx联立解得：物体质量m=2N6F 2.0mgf 而N4f 所以有 此题是曾见过的题目，但对粗心的此题是曾见过的题目，但对粗心的考生而言，也是具有挑战性的题目考生而言，也是具有挑战性的题目。此题考查的

48、是物体的受力分析和牛此题考查的是物体的受力分析和牛顿运动定律的应用，要求学生对顿运动定律的应用，要求学生对v-t图像有较深的理解，先根据图像对图像有较深的理解，先根据图像对物体的运动情况具体分析，再由物物体的运动情况具体分析，再由物体的运动特征结合牛顿运动定律对体的运动特征结合牛顿运动定律对物体进行受力分析。正确的分析研物体进行受力分析。正确的分析研究对象的运动特征是解决问题的关究对象的运动特征是解决问题的关键键.23.(16分)如图1所示，宽度为d的竖直狭长区域内边界为L1、L2，存在垂直纸面向里的匀强磁场和竖直方向上的周期性变化的电场如图2所示，电场强度的大小为E0，E0表示电场方向竖直向

49、上。t=0时，一带正电、质量为m的微粒从左边界上的N1点以水平速度V射入该区域，沿直线运动到Q点后，做一次完整的圆周运动，再沿直线运动到右边界上的N2点。Q为线段的N1N2中点，重力加速度为g。上述d、E0、m、v、g为量。(1)求微粒所带电荷量q和磁感应强度B的大小；(2)求电场变化的周期T；(3)改变宽度d，使微粒仍能按上述运动过程通过相应宽度的区域，求T的最小值。解:(1)微粒从N1点沿直线运动到Q点，电场力、磁场力、重力三个力平衡，那么 mg+qE0-qBv=0;微粒做圆周运动时，重力与电场力平衡，那么 mg=qE0联立解得联立解得：vEBEmg002,qRvtRvmqBvdvt2,2

50、2212设微粒从N1沿直线运动到Q的时间为t1,电场变化的周期：电场变化的周期：T=t1+t2联立解得：联立解得：3改变宽度改变宽度d，假设微粒能完成运动，要求，假设微粒能完成运动，要求 d2R.由由(1)、(2)可得可得gv2R2gvin2)12(Tm所以得所以得T的最小值为的最小值为：做圆周运动的周期为做圆周运动的周期为t2，那么 此题考查的主要是带点粒子在复合场此题考查的主要是带点粒子在复合场中的运动，还涉及到电场的周期性变化中的运动，还涉及到电场的周期性变化等，是一道综合性问题。能很好的考出等，是一道综合性问题。能很好的考出学生对根底知识的掌握情况，想得总分学生对根底知识的掌握情况，想

51、得总分值不容易，有一定得区分度；值不容易，有一定得区分度；24.(20分分)如下图，如下图，ABD为竖直平面内的光滑绝缘轨道，其中为竖直平面内的光滑绝缘轨道，其中AB段段是水平的，是水平的，BD段为半径段为半径R=0.2m的半圆，两段轨道相切于的半圆，两段轨道相切于B点，点，整个轨道处在竖直向下的匀强电场中，场强大小整个轨道处在竖直向下的匀强电场中，场强大小E=5.0103V/m。一不带电的绝缘小球甲，以速度。一不带电的绝缘小球甲，以速度0沿水平轨沿水平轨道向右运动，与静止在道向右运动，与静止在B点带正电的小球乙发生弹性碰撞。甲、点带正电的小球乙发生弹性碰撞。甲、乙两球的质量均为乙两球的质量均

52、为m=1.010-2kg，乙所带电荷量，乙所带电荷量q=2.010-5C，g取取10m/s2。(水平轨道足够长，甲、乙两球可视为质点，水平轨道足够长，甲、乙两球可视为质点，整个运动过程无电荷转移整个运动过程无电荷转移)1 甲乙两球碰撞后，乙恰能通过轨道的最高点甲乙两球碰撞后，乙恰能通过轨道的最高点D，求乙在轨道，求乙在轨道上的首次落点到上的首次落点到B点的距离；点的距离；2在满足在满足(1)的条件下。求的甲的速度的条件下。求的甲的速度0；3假设甲仍以速度假设甲仍以速度0向右运动，增大甲的质量，保持乙的质量向右运动，增大甲的质量，保持乙的质量不变，求乙在轨道上的首次落点到不变，求乙在轨道上的首次

53、落点到B点的距离范围。点的距离范围。解：1 乙恰能通过轨道的最高点D，在D点时速度大小为VD，重力和电场力的合力提供做向心力 mg+qE=mvD2/R乙离开D点做类平抛运动，经时间t落到水平面上，落点到B点的距离为x，那么联立解得：x=0.4m，t=0.2s2甲乙两球碰撞后速度分别为v甲、v乙，由动量守恒定律和机械能守恒定律得：222002121m21mm乙甲乙甲mvmvvvmvv甲乙两球碰撞后至乙运动到D点，对乙由动能定理得：22212122m乙mvmvRqERgD联立解得：smmqmgv/52RE(50）2)m g21R2tmqE（在类竖直方向上X=vDt在类水平方向上3甲的质量增加到M，

54、Mm，两球碰撞后甲、乙速度分别为vM、vm，由动量守恒定律和机械能守恒定律得：2220mM02121M21mMMmMmvMvvvvv联立解得：mMMvvm02设乙通过D点时速度大小为VD ，由动能定理得：所以有：002vvvm22212122mmDmvvmRqERg联立解得：smvsmD/8/2落点到B点的距离为y，tDvy所以有：6.1.40 y 此题考查的是竖直面内的圆周运动和类此题考查的是竖直面内的圆周运动和类平抛运动，综合性较强，对学生的能力要平抛运动，综合性较强，对学生的能力要求比较高，前两小题对临界条件和等质量求比较高，前两小题对临界条件和等质量小球的弹性碰撞特点的考查，师生都比较

55、小球的弹性碰撞特点的考查，师生都比较重视，容易得分，第三个小问题涉及到不重视，容易得分，第三个小问题涉及到不等质量小球碰撞特点，能完全做对的可能等质量小球碰撞特点，能完全做对的可能性较小。性较小。(三三)、2021年理综物理试卷的特点年理综物理试卷的特点 2021年试卷 和2021年试卷的比较 1、选择题仍为单项选择题，考查了物理根底知识的理解及应用，难度与2021年相当，但信息题型有所减少。2021年以信息出题有5小题14题、15题、16题、17题、19题而今年仅有2小题14题、17题 2、实验题表达了实验根本技能与实验探究性的统一，与2021年形式一致。但增加了信息内容。3、计算题突出了对

56、物理过程的分析，强、计算题突出了对物理过程的分析，强 化了建模能力的考查，对批判性思维要求化了建模能力的考查，对批判性思维要求较高，与较高，与2021年考查相同，但每题均有年考查相同，但每题均有三小问，增加了问数，提高了区分度。今三小问，增加了问数，提高了区分度。今年的物理试题既表达了新课改精神，又实年的物理试题既表达了新课改精神，又实现了与往年全国卷的连贯。全卷无偏题、现了与往年全国卷的连贯。全卷无偏题、怪题和超纲题，重点考查考生获取与处理怪题和超纲题，重点考查考生获取与处理信息的能力、实验与探究能力。试题难度信息的能力、实验与探究能力。试题难度适中。适中。4、2021年安徽理综物理全卷共有

57、年安徽理综物理全卷共有15个图像，个图像，且有多个为两个图像的结合，如且有多个为两个图像的结合，如14题、题、20题。题。图象问题仍是命题的重点，着重考查学生应用图象问题仍是命题的重点，着重考查学生应用数学处理物理问题的能力。数学处理物理问题的能力。从总体上看从总体上看:今年试卷有以下几个特点 1、试题考查的知识覆盖面较广所有试题的考查均涉及多个知识点，克服了理科综合试卷题量少、考查面窄的缺，如：第15题利用机械波传播特点来分析介质中的质点的简谐运动情况；第18题将含容电路与物体的平衡有机的结合在一起；第20题是一道力、电综合题，所考查的内容覆盖了高中物理的大局部内容；第24题综合了圆周运动、

58、平抛运动、电场和动量。选修局部所占的比重并不大，主要表达在第15题和第24题上。2、试题稳中求新，重根底的考查、试题稳中求新，重根底的考查 试题延续了理科综合试题延续了理科综合(物理局部物理局部)的考查的考查方式，考查的知识点主要来自物理的主干方式，考查的知识点主要来自物理的主干内容。较好地考查考生对物理根本概念和内容。较好地考查考生对物理根本概念和原理的掌握程度。原理的掌握程度。3、理论联系实际，突出能力考查、理论联系实际，突出能力考查 试题表达新课程理念，紧密联系实试题表达新课程理念，紧密联系实际。如第际。如第17题利用我国的太空研究问题利用我国的太空研究问题考查万有引力，第题考查万有引力

59、，第14题以伽利略的题以伽利略的理想实验为背景考查运动问题，实验理想实验为背景考查运动问题，实验以以2021年上海世博会为依托考查太年上海世博会为依托考查太阳能电池的伏安特性曲线问题及实验阳能电池的伏安特性曲线问题及实验的电路连接和数据分析问题。的电路连接和数据分析问题。4、倡导探究学习，凸显实验考查、倡导探究学习，凸显实验考查,仍然仍然 突出电学突出电学实验实验在理科综合考试中，实验仍然作为考查学生物理在理科综合考试中，实验仍然作为考查学生物理学素养的重要载体，实验题分三个小题，第一小题是学素养的重要载体，实验题分三个小题，第一小题是简单的实验仪器读数，容易入手；第二小题是电学实简单的实验仪

60、器读数，容易入手；第二小题是电学实验题，是每年必考的，也是考前大多数同学担忧自己验题，是每年必考的，也是考前大多数同学担忧自己不会做的，这次的电学实验题是课本的一个重要实验不会做的，这次的电学实验题是课本的一个重要实验的简单变形；第三小题考查验证机械能守恒的实验原的简单变形；第三小题考查验证机械能守恒的实验原理和方法。今年实验试题仍立足于教材，但又不是教理和方法。今年实验试题仍立足于教材，但又不是教材内容的简单重复，突出对教材内容的再加工。今年材内容的简单重复，突出对教材内容的再加工。今年物理试题有亮点，如物理试题有亮点，如14题所涉及的情境在教材中都题所涉及的情境在教材中都能找到其原型，是课

61、本内容的变式考查；第能找到其原型，是课本内容的变式考查；第18、20、24题突出考查了考生的推理能力，以及其在研究中题突出考查了考生的推理能力，以及其在研究中获取信息、处理信息、运用信息和表达信息的能力。获取信息、处理信息、运用信息和表达信息的能力。5、试题表达出对运算能力的考查、试题表达出对运算能力的考查 纵观整个物理试题会发现有不少试题都要求学纵观整个物理试题会发现有不少试题都要求学生有一定的运算能力，如：选择题的第生有一定的运算能力，如：选择题的第16、20题，题，第第17题虽然不要求学生算出结果，但也要求列出题虽然不要求学生算出结果，但也要求列出相应的方程，三个计算题的求解，运算都是关

62、键，相应的方程，三个计算题的求解，运算都是关键，尤其是第尤其是第24题的第题的第(3)小问。对学生运算能力的考小问。对学生运算能力的考查也充分表达出考纲的要求。查也充分表达出考纲的要求。6、试题有一定的区分度、试题有一定的区分度 试卷中很多试题大多数学生都能入手，后面的两个计算题虽然有一定的难度和运算量，但每题的前两个小问较容易得分，整个试卷学生要想得高分或总分值还是有一定的难度；物体的多过程问题已成为新课标区物理计算题命题的主要题型，三个计算题均为多问形式，增加了问数，同时也增加了区分度,突出考查了力与运动、能量守恒观点的运用，注重新情景下实际问题的建模，对科学思维方法和运用数学知识解决物理

63、问题的能力有较高要求。7 7、试题很好的表达出了新课改的精神、试题很好的表达出了新课改的精神试卷中，要做好每一小题学生不试卷中，要做好每一小题学生不是单纯的靠记忆，也不是题海战术是单纯的靠记忆，也不是题海战术所能解决的。平时学习中必须要对所能解决的。平时学习中必须要对知识有一定的理解，有一定的分析知识有一定的理解，有一定的分析问题的能力和运算能力，这也许就问题的能力和运算能力，这也许就是今年高考的一种导向作用吧！是今年高考的一种导向作用吧！(四四)、2021年安徽高考命题趋势年安徽高考命题趋势 1、命题注重对物理学主干知识的考查 从这两年的高考试题来看，高考物理试卷注重考查物理学科的根本概念和

64、规律，考查考生对重要物理内容的理解、掌握和运用的能力。试卷中，匀速直线运动、匀变速运动、牛顿第二定律、动量守恒、机械能守恒、电磁感应定律、带电粒子在电场中的运动、带电粒子在磁场中的运动等重要内容均有考查这些重要内容也是大学理工类学生所必需的物理知识通过这些内容的考查，能够较好反映出考生对中学物理知识掌握的程度，以及是否具备进入高等院校顺利学习的能力。2 2、注重以理解能力为主导的能力测试题、注重以理解能力为主导的能力测试题 高考物理?考试说明?明确提出：“以能力测试为主导，考查考生对根底知识、根本技能的掌握程度和运用所学知识分析、解决问题的能力。2021年高考中，以考查理解能力为主导的命题思想

65、得到了充分的表达，2021年的高考命题，这一理念必将进一步得到表达。3 3、关注同科学技术和社会经济开展相关的命、关注同科学技术和社会经济开展相关的命题题?考试说明考试说明?指导思想要求：指导思想要求：“重视对考生科学素养的考查，重视对考生科学素养的考查，要关注科学技术和社会经济的开展，以利于激发学生的兴趣，要关注科学技术和社会经济的开展，以利于激发学生的兴趣，形成科学的价值观和实事求是的科学态度，另外形成科学的价值观和实事求是的科学态度，另外?物理课物理课程标准程标准?在前言局部讲到：在前言局部讲到：“高中物理课程应表达物理学自高中物理课程应表达物理学自身及其与文化、经济和社会互动开展的时代

66、性要求，肩负起身及其与文化、经济和社会互动开展的时代性要求，肩负起提高学生科学素养、促进学生全面开展的重任。由此，我提高学生科学素养、促进学生全面开展的重任。由此，我们可以看到们可以看到?考试说明考试说明?与新课程标准的要求一致。这点在与新课程标准的要求一致。这点在2021年的高考中有所表达，年的高考中有所表达，2021年更应得到充分的重视年更应得到充分的重视,同同时还关注新能源开展方向与低炭生活理念，突出了运用能量时还关注新能源开展方向与低炭生活理念，突出了运用能量观点从整体上把握问题的思维方式观点从整体上把握问题的思维方式。4.关注对自主学习和创新能力考查的命题关注对自主学习和创新能力考查的命题?物理课程标准?在课程性质中指出：“高中物理课程有助于学生继续学习根本的物理知识与技能，增强创新意识和实践能力，开展探索自然、理解自然的兴趣与热情。2021年高考中出现了许多对自主学习和创新能力考查的新情境试题，特别是实验题极具代表性。这类试题考查考生快速接受和应用新知识的自主学习能力，此类题型的特点是介绍的新知识在过去没有学习过，有时其介绍局部相当复杂，而解题的关键是准确地提取有效信息，然