湖心亭看雪课件2

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1、湖心亭看雪湖心亭看雪李廷科李廷科隆林二中 位于杭州西湖之中，据位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。常有文人墨客到此赏景。知识积累卡一知识积累卡一知识积累卡二（正音知识积累卡二（正音 ）崇祯崇祯 cu sng hngdng 铺铺毡毡gng Chng zhnzhn 痴痴 chnn疏通文句（疏通文句（可可同桌间讨论交流同桌间讨论交流）圈画出还不解的字、词、句

2、。圈画出还不解的字、词、句。1 1、大雪三日，、大雪三日，湖中人鸟声湖中人鸟声俱俱 绝。绝。2 2、是是日日更定更定，余余 桡桡一一小船，小船，拥毳衣炉火拥毳衣炉火，3、雾凇沆砀雾凇沆砀，天与云与山与水，上下，天与云与山与水，上下一白一白。4、惟、惟 长堤一痕长堤一痕，湖心亭一点湖心亭一点，与余舟一芥与余舟一芥，舟中人两三粒舟中人两三粒而已。而已。都都 消失消失初更后初更后撑，划撑，划穿着毛皮衣，带着火炉穿着毛皮衣，带着火炉我我这这冰花一片弥漫冰花一片弥漫全白全白只只一道长堤一道长堤的痕迹的痕迹一点湖心一点湖心亭的轮廓亭的轮廓我的一我的一叶小舟叶小舟舟中两三个人影舟中两三个人影第二段：第二段：

3、1、见余，、见余，大喜大喜曰：曰：“舟中舟中焉得焉得 更更有此人有此人！”2、余余强饮强饮三大三大白白而别。而别。客客此。此。3、及及下船，舟子下船，舟子喃喃喃喃曰：曰：“莫莫说相公说相公痴痴，更更有痴有痴似似相公者！相公者！”非常高兴非常高兴哪能哪能 还还等到等到不要不要像像酒杯酒杯痛饮痛饮客居，动词客居，动词还还 叙事叙事是本文的线索，请同学们在文中找是本文的线索，请同学们在文中找 出记出记叙文的要素叙文的要素看雪的时间、目的地、人物、事看雪的时间、目的地、人物、事件？件？时间时间目的地目的地人物人物事件事件崇崇祯五年十二月，大雪三日之后，祯五年十二月，大雪三日之后，更更定定时分时分西西湖

4、湖心亭湖湖心亭作者、及两个金作者、及两个金陵人（陵人（舟子、小童）舟子、小童）看雪（看雪（仅仅是看雪吗？）仅仅是看雪吗？）还有看人还有看人写写雪大的句雪大的句子是子是写写冬雪寒冷威严的冬雪寒冷威严的句子句子(大雪三日大雪三日)(湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝)湖湖心心夜夜景景 总总的的印象印象特写特写景物景物雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云与山与天与云与山与水水,上下一白。上下一白。堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小写景写景是此篇游记的重点，作者描绘了怎样的是此篇游记的重点，作者描绘了怎样的雪景？请大家找出来并加以分析。雪景？请大家找出来并加以分析。雾凇沆砀，天与云与山与

5、水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。这是一幅绝妙的湖山夜雪图。这是一幅绝妙的湖山夜雪图。“雾雾凇沆砀凇沆砀”是形容湖面上雪光水气一片弥漫。是形容湖面上雪光水气一片弥漫。三个三个“与与”字，生动地写出了天空、字，生动地写出了天空、云层、湖水之间浑然难辨的景象。云层、湖水之间浑然难辨的景象。这是对湖心亭雪景的总体描绘。这是对湖心亭雪景的总体描绘。赏析语句赏析语句：“长堤一痕长堤一痕”“”“湖心亭一点湖心亭一点”“余舟一芥余舟一芥”“”“舟中人两三粒舟中人两三粒”。这些数量词，暗写出视线的移动、景物的变这些数量词，暗写出视线的移动、景物的变化，让人觉察出小船正在夜色中缓缓前进。化，让人

6、觉察出小船正在夜色中缓缓前进。长堤一痕、湖心亭长堤一痕、湖心亭一点：一点：是是实写，是作者在实写，是作者在舟中远眺舟中远眺所见所见 余余舟一芥、舟中人两舟一芥、舟中人两三粒：三粒：是是虚写虚写，是作者是作者假设假设自己站在湖心亭上，悬想自己刚才在舟中行自己站在湖心亭上，悬想自己刚才在舟中行进时的情形。进时的情形。这样这样虚实并用虚实并用，更给人一种朦胧苍，更给人一种朦胧苍茫的感受。茫的感受。四个镜头四个镜头景物描写：景物描写：雾凇沆砀，天与云与雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟亭一点、与余舟一芥、舟中

7、人两三粒而已。中人两三粒而已。这些景物描写是这些景物描写是否运用了大量的形容否运用了大量的形容词加以修词加以修饰？它采用饰？它采用了什么描写手法？了什么描写手法？白描是一种描写方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物像的画法。作为一种描写方法，是指抓住事物特征，以简练朴质的文字，寥寥几笔勾勒出事物形象的描写方法。白白 描描 手手 法法白白 描描渲染渲染来到亭上来到亭上,看到了看到了什么？什么？（湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人）（湖心亭对座饮酒观雪的两个金陵人）那两人对我的态度是那两人对我的态度是()拉余同饮拉余同饮我的态度是我的态度是()余强饮三大白余

8、强饮三大白舟子对作者的评价是哪个字？（舟子对作者的评价是哪个字？（）文中哪些地方让你看出文中哪些地方让你看出“相公痴相公痴”？（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀 ）痴痴1，作者并不说自己巧遇知音的愉作者并不说自己巧遇知音的愉悦、惊喜，反写二客，你能从文悦、惊喜，反写二客，你能从文中体会到作者的情怀吗？中体会到作者的情怀吗？（强饮三大白）强饮三大白）自己本不善饮，但对此景，自己本不善饮，但对此景，当此时逢此人，却连饮三大杯，当此时逢此人，却连饮三大杯，可见可见“酒逢知己酒逢知己”的惊喜、的惊喜、愉悦愉悦 （湖中焉得更有此人）湖中焉得更有此人）这一惊叹虽发之于这一

9、惊叹虽发之于二客，实为作者的心声二客，实为作者的心声，足见，足见作者笔之巧。作者笔之巧。也可感受到作者的惆怅。也可感受到作者的惆怅。知己难求，偶遇知己难求，偶遇却又要分别并且难有后约之期。怎能不令却又要分别并且难有后约之期。怎能不令人惆怅！人惆怅！痴美好的情趣美好的情趣,对生活的热爱。对生活的热爱。2、舟、舟子言子言“痴痴”，是褒是贬，如何理解？，是褒是贬，如何理解？心领心领神会神会 感悟情怀感悟情怀孤独落寞的伤感孤独落寞的伤感天人合一的山水之乐天人合一的山水之乐偶遇知音之喜偶遇知音之喜隐逸的故国之思隐逸的故国之思（融情于景）（融情于景）看雪看雪寒夜独舟寒夜独舟环境：环境：湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝写写景景写写人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（热热）（冷冷）对对比比对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇 知己知己）抒情：抒情：超凡脱俗超凡脱俗 清高自赏清高自赏（叙事）（叙事）（动作、语言、神态）（动作、语言、神态）归纳主旨：全文笔调淡雅流畅，看似自然无奇而又耐人寻味，文中以白描手法尽传景物之精神，又融意趣，表达了作者清高自赏的情感，超凡脱俗的雅趣和孤寂落寞的愁思。迁移训练迁移训练 试着运用白描手法，模仿写一段关于雨、霜或其它的文字？要注意情感和景的交融。感谢各感谢各位同仁位同仁的光临、的光临、指导！指导！