六月份看图讲述

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1、1、看图讲述郊游教学目标：1、提高幼儿口语表达能力，培养幼儿讲述故事的兴趣； 2、指导幼儿看图讲述故事； 3、通过讲述故事，理解故事内容。 教学重点：指导幼儿讲述故事，理解故事内容。 教学难点：幼儿自己看图讲述，并能续编故事结尾。 教学方法：观察法、情景讲述法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一 、 谈话引题：教师出示图片，引导幼儿观察并说出图中都有什么？图中的小朋友都在做什么？等等从而引出课题郊游 二、讲述部分 1 、 教师出示多媒体课件，指图讲述，引导幼儿边观察边听，思考问题。 教师指着图讲述：今天天气很好，几位小朋友一起到公园里玩耍，每个小朋友的脸上都洋溢着的喜悦的心情，他们有的2

2、、引导幼儿观察图片上都有谁?他们在干什么？他们是怎么做的？ 3 、教师讲述图片内容，引导幼儿边听边观察？每位小朋友都在做什么?心情怎样？ 4 、引导幼儿认真观察图片，充分发挥想象力，给故事编出多种多样的结尾。 6 、教师将图片完整讲述一遍，引导幼儿一边听一边想。 7 、师幼共同给故事续编结尾。 2、看图讲述我的小兔子教学目标：1、提高幼儿口语表达能力，培养幼儿讲述故事的兴趣； 2、指导幼儿看图讲述故事； 3、通过讲述故事，理解故事内容。 教学重点：指导幼儿讲述故事，理解故事内容。 教学难点：幼儿自己看图讲述，并能续编故事结尾。 教学方法：观察法、情景讲述法。 教学准备：多媒体课件 教学过程：

3、一 、谈话引题：教师出示看月亮图片，引导幼儿观察并说出图中的小朋友在做什么？你养过小动物吗？小白兔都吃什么？等等从而引出课题我的小兔子 二、讲述部分 1 、教师出示多媒体课件，指图讲述，引导幼儿边观察边听，思考问题。 教师指着图讲述：妈妈给多多买了只小白兔，多多很喜欢，每天回到家第一件事情就是给小兔子喂蔬菜2 、引导幼儿观察图片，讲解小兔子都吃什么？多多很有爱心等3 、教师讲述图片内容，引导幼儿边听边观察多多在喂兔子时的心情是怎样的？4 、引导幼儿认真观察图片，充分发挥想象力，给故事编出多种多样的结尾。 6 、教师将图片完整讲述一遍，引导幼儿一边听一边想。 7 、师幼共同给故事续编结尾，并把结

4、尾画出来。 3、看图讲述小白兔和小猪教学目标：1、提高幼儿口语表达能力，培养幼儿讲述故事的兴趣； 2、引导幼儿看图讲述故事； 3、通过讲述故事，理解故事内容。 教学重点：指导幼儿讲述故事，理解故事内容。 教学难点：幼儿自己看图讲述，并能续编故事结尾。 教学方法：观察法、情景讲述法。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一 、基本部分1 、 教师出示图片，指图讲述，引导幼儿边观察边听，思考问题。 教师指图讲述：一天小白兔和小猪约好一起出来玩，可是小白兔迷了路，不知怎么的走到了河对岸2 、引导幼儿观察图片上什么时间？什么地点？都有谁？他们在做什么？等等。接下来会发生什么事情?以后他会怎么做？引导幼儿

5、认真观察图片，充分发挥想象力。二、请幼儿来进行创编，共同分享自己想出来的故事，讲述要求：什么时间？在什么地方？发生了一件什么样的事？给故事起名字。内容不可以一样。教师进行有效引导和总结。3 、教师将图片中的故事完整讲述一遍，引导幼儿一边听一边想。 三、教师总结4、看图讲述出来画画活动目标1、能仔细观察图片，根据图片展开合理的想象，编出不同的情节。2、能用恰当的词句，描述出角色的心理活动与语言。3、能用完整、连贯的语言表达自己的想法。活动准备1、教师用大图片一幅。活动过程一、谈话引入，出示图片，请幼儿观察、讲述。“这是什么时间？”“什么地点？”“都有谁？”“他们在做什么？”鼓励幼儿用不同的词汇形容看到的图片，心情是怎样的？从哪里看出来的？引导幼儿想象说出他们都说了些什么？鼓励幼儿充分发挥自己的想象力，想出各种可能。教师将所有讨论到的加以总结。二、请幼儿根据自己对图片的理解，完整讲故事。1、教师提出讲述要求：在什么地方？都有谁？他们在做什么？给故事起名字。2、请几位幼儿给大家讲述故事。3、老师完整总结故事。三、总结讲故事时需要注意的地方。