教育改革和发展规划纲要试题及答案

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1、国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）重点内容 复习一选择填空1、我国教育改革和发展的核心理念是（A ）A、办好每一所学校，教好每一个学生B、办好每一所学校C、以学生为本D、教育公平发展2、我国教育改革和发展的指导思想是（ABCD ）A、邓小平理论B、“三个代表”重要思想C、科学发展观D、党的教育方针3:我国今后教育工作的重点（D ）A、扩大规模B、扩招建校C、外延发展D、提高质量4、教育现代化是指（ABCD ）A、是教育思想的现代化、教师队伍的现代化B、教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化C、教育管理的现代化D、教育条件的现代化、教育环境的现代化。5、素质教育的

2、内涵中“一个第一”指的是（A）A、健康第一B、社会责任感C、创新精神D、实践能力6、实施素质教育的途径可以概括为三个方面，它们是（BCD）A、坚持育人为本B、坚持德育为先C、坚持能力为重D、坚持全面发展7、中小学教育的目的是要为每个学生打好哪些基础（ABC）A、身心健康B走向社会C、终身学习 D、通往大学&全面实施素质教育，重点对学生进行哪三方面的培养（ACD）A、社会责任感B、社会服务能力C、创新精神D、实践能力9 教育规划纲要是指导未来（）年我国教育改革 发展的宏伟纲领和行动指南。（A ）A十 B 十五 C 二十D 五10 教育规划纲要提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比 例

3、，明确（ A ）年要达到（A ）。A 2012、4% B 2012、5% C 2020、4% D 2020、5%11 教育规划纲要提出，建立统一的中小学教师职务（职称） 系列，在中小学设置（）教师职务（职称）。（A ）A 正高级B 副高级 C 中级 D 特级12 教育规划纲要提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索， 创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格， 造就一批（B ）。A 骨干教师B教育家C特级教师 D 名师 13人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。教育工作者在 培养人才方面应该树立（ABCDE ）A全面发展观念B人人成才观念C多样化人才观念D 终身学习观念 E.

4、系统培养观念14.我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传 统教学方式，注重学思结合、知行统一和因材施教，倡导（ABCD ） 教学，坚持科学与人文结合，帮助学生学会学习，善于独立思考，自由探索。A. 启发式B. 探究式C. 讨论式D. 参与式15. 大力实施人才强教、人才强校战略，把（）作为战略主线，贯 穿教育改革发展的全过程。（A）A. 教师队伍建设B管理人员培养C名教师D教育家16. 教育规划纲要提出，到2020年，普及学前年教育，基本普及学前年教育，有条件的地区普及学前年教育。（B）A. 三、二、一B 二 三B. C二、三、17. 教育规划纲要提出，到2020年，普及高

5、中阶段教育，毛入学率达到_C。A. 70%B. 80%C. 90%18. 教育规划纲要提出，到2020年，学前三年毛入园率达到A 。四川学前三年毛入园率达到_BA. 70%B. 75%C. 80%19. 教育规划纲要提出，到（C ）年，基本实现市（地）和30万 人口以上、残疾儿童少年较多的县（市）都有一所特殊教育学校。四川是（B ）年A. 2012B. 2015C. 202020. 教育规划纲要提出，到2020年，高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到（B ）A. 30%B. 40%C. 50%21. 教育规划纲要提出，到2020年，新增劳动力平均受教育年 限从12.4年提高到B年。A.

6、13B. 13.5C. 1422. 教育规划纲要提出，到2020年，主要劳动年龄人口平均受教育年限从9.5年提高到年，其中受过高等教育的比例达到C 。A. 12，30%B. 12，20%C. 11.2，20%23. 教育规划纲要提出，完善教师培训制度，对教师实行每_A_年一周期的全员培训。A.五B 三C八国多项选择：1、推进依法治教，需修订和完善的教育法律、法规有（ABC ）。A、教育法B、教师法C、学位条例D、刑法2、2010-2012年，发展特殊教育是国家组织实施的重大项目工程 之一。发展特殊教育应采取的措施有（AD ）。A、对特殊教育教师进行专业培训，提高教育教学水平C、B、重点扶持和培

7、养一批边疆民族地区紧缺教师人才 支持一批示范性职业教育集团学校建设，促进优质资源开放共D、为现有特殊教育学校添置必要的教学、生活和康复训练设施， 改善办学条件 3、在深化教育体制改革中，概念表述不正确的是（ABC ）。A、关键是更新教育观念，核心是提高人才培养水平，目的是改革 人才培养体制B、关键是改革人才培养体制，核心是更新教育观念，目的是提高 人才培养水平C、关键是提高人才培养水平，核心是改革人才培养体制，目的是 更新教育观念D、关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平4、下列选项属于改革教育质量评价和人才评价制度具体做法的有 (ABC )。根据培养目标和人才理念

8、，建立科学、多样的评价标准B、做好学生成长记录，完善综合素质评价C、探索促进学生发展的多种评价方式D、5、发展职业教育的意义是（ABCD ）。强化人才选拔使用中对实践能力的考查，克服社会用人单纯追求学历的倾向B、C、是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节D、必须摆在更加突出的位置发展职业教育是推动经济发展、促进就业的重要途径发展职业教育是改善民生、解决“三农”问题的重要途径6、B、“三个代表”重要思想C、科学发展观D、党的教育方针我我国教育改革和发展的指导思想是（多项选择）（ABCD）邓小平理论7、B、改革创新促进公平我国教育改革和发展的20字工作方针是（多项选择）（ABD ）优先发展育人为本C、

9、科学发展D、提高质量&教育现代化是指（多项选择）（ABCD ）A、是教育思想的现代化、教师队伍的现代化B、教育内容方法、招生考试方法、质量评价制度的现代化C、教育管理的现代化D、教育条件的现代化、教育环境的现代化。9、实施素质教育的途径可以概括为三个方面，它们是（多项选择）（BCD）A、坚持育人为本B、坚持德育为先C、坚持能力为重D、坚持全面发展10、中小学教育的目的是要为每个学生打好哪些基础（多项选择）（ABC）A、身心健康 B走向社会C、终身学习 D、通往大学11、全面实施素质教育，重点对学生进行哪三方面的培养（多项选 择）（ACD）A、社会责任感B、社会服务能力C、创新精神D、实践能力1

10、2人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。教育工作者在 培养人才方面应该树立（） （ABCDE）A全面发展观念B人人成才观念C 多样化人才观念D 终身学习观念 E.系统培养观念13我们要推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的 传统教学方式，注重学思结合、知行统一和因材施教，倡导（）教 学，坚持科学与人文结合，帮助学生学会学习，善于独立思考，自 由探索。（ABCD）A.启发式B.探究式C. 讨论式D. 参与式 二、填空题1、中共中央、国务院于2010年7月13-14日在北京召开了全国教 育工作会议。2、国家中长期教育改革和发展规划纲要共设有4部分，22章，70条，约27000字，

11、实施时间是2010年7月28日。3、百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提 高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，强国必先强教。中国 未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育。4、纲要的“20字”工作方针是：优先发展、育人为本、改革创新、谜公平、提高质量。其中，把教育摆在优先发展的战略地位；把育人为本作为教育工作的根本要求；把改革创新作为教育发展的强 大动力；把促进公平作为国家基本教育政策；把提高质量作为教育 改革发展的核心任务。5、纲要中教育战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化， 基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普 及教 育；形成

12、惠及全民的公平教育；提供更加丰富的优质教育；构建体 系完备的终身教育；健全充满活力的教育体制。6、教育改革发展的战略主题是坚持以人为本、全面实施素质教育。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问,目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责 任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、 全面发展。主要实现途径是“三个坚持”，即坚持面向全体学生；坚 持学生的全面发展；坚持学生的主动发展。7、义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教 育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。教 育规划纲要提出，坚持以输入地政府管理为主、以全日

13、制公办中 小学为主，确保进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。注重品行培养，激发学习兴 趣，培育健康体魄，养成良好习惯。&巩固义务教育普及成果，提高义务教育质量，严格执行义务教育 国家课程标准、教师资格标准。深化课程与教学方法改革，推行小班教学。配齐音乐、体育、美术等学科教师，开足开好规定课程。 大力推广普通话教学，使用规范汉字。9、增强学生体质。大力开展“阳光体育”运动，保证学生每天锻炼一 小时，不断提高学生体质健康水平。10、均衡发展是义务教育的战略性任务，建立健全义务教育均衡发 展保障机制，推进义务教育学校标准化建设，均衡配置教师、设备、书、校舍等各项资源。实行县（区）域内教师和校长交流

14、制度。11、减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，调整教材内容， 科学设计课程难度。改革考试评价制度和学校考核办法。规范办学 行为，建立学生课业负担监测和公告制度。不得以升学率对地区和 学校进行排名，不得下达升学指标。规范各种社会补习机构和教辅 市场。提高教师业务素质，改进教学方法，增强课堂教学效果，减 少作业量和考试次数。培养学生学习兴趣和爱好，严格执行课程方 案，不得增加课时和提高难度。各种等级考试和竞赛成绩不得作为 义务教育阶段入学与升学的依据。12、增强职业教育吸引力。逐步实行中等职业教育免费制度，建立 健全职业教育课程衔接体系，完善职业学校毕业生直接升学制度， 拓宽毕业生继续学习通

15、道。提高技能型人才的社会地位和待遇。加 大对有突出贡献高技能人才的宣传表彰力度，形成行行出状元的良 好社会氛围。13、加快发展继续教育，继续教育是终身学习体系的重要组成部分。 更新继续教育观念，大力发展非学历继续教育，稳步发展学历继续教育；健全继续教育激励机制，推进继续教育与工作考核、岗位聘 任、职务评聘等人事管理制度的衔接，构建灵活开放的终身教育体 系，搭建终身学习“立交桥”。14、深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。创新人才培养模式，注重学思结合，注重知行统一，注重材施教。15、加强教师队伍建设的目标是：努力造就一支师德高尚、业务精 湛、结

16、构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。16、加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的 责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自 律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导 者和引路人。17.有接受良好教育的机会。建成，逐步实现基本公共教育服务均等化， 缩小区域差距。18 教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发 展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源 优先满足教育和人力资源开发需要。19.教育规划纲要把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要 以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，学生健康 成长作为

17、学校一切工作的出发点和落脚点。20 教育规划纲要把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本 要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡 发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、 边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。21 教育规划纲要把提高质量作为教育改革发展的核心任务， 提出树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为 衡量教育质量的根本标准。22 教育规划纲要提出教育发展的八项任务是：基本普及学前 教育、巩固提高九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力 发展职业教育、全面提高高等

18、教育质量、加快发展继续教育、重视 和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。23革的六项任务是：改革人才培养体制、考试招生制度改革、建设 现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革、扩大教育开放。23 教育规划纲要提出教育改革和发展的六大保障措施是：加 强教师队伍建设、保障经费投入、加快教育信息化进程、推进依法 治教、重大项目和改革试点、加强组织领导。24 教育规划纲要以加强关键领域和薄弱环节为重点，在 2010-2012年组织实施的十个重大项目是:义务教育学校标准化建设. 义务教育教师队伍建设、推进农村学前教育、职业教育基础能力建 设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济 困难

19、学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。26.教育规划纲要根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调 整的原则，选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进 素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模 式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人才培养改革 试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学 体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统 筹综合改革试点。27 过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。教育规划纲要 提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、 健康快乐成长。率先实现小学生减负。28均衡发展是义务教育的战

20、略性任务，推进义务教育均衡发展的主 要目标是缩小三大差距，即：缩小校际差距，着力解决择校问 加快缩小城乡差距；努力缩小区域差距。29 为引导高校合理定位，克服同质化倾向，教育规划纲要提 出要促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类管理。30为构建灵活开放的终身教育体系，教育规划纲要提出，建立 继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔 接。31为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，教育规 划纲要提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、注重知行统注重材施教。育规划纲要提出，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取制度。33 教育规划纲要提出，推进考试招生制度改革的三大原

21、则是: 有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平 34.要建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与 35.次、多样化的教育需求，教育规划纲要提出，坚持教育公益性 原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、 充满生机活力的办学体制。36 为健全统筹有力、权责明确的教育管理体制，教育规划纲要 提出，以转变政府职能和简政放权为重点，深化教育管理体制改革， 提高公共教育服务水平。37 为加强国际交流与合作，教育规划纲要提出坚持以开放促 改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国 教育国际化水平。38为不断改善教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从 教

22、、终身从教，教育规划纲要提出，提高教师地位待遇的具体 措施是：依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的 平均工资水平，并逐步提高。落实教师绩效工资。对长期在农村基 层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行 倾斜政策，完善津贴补贴标准。28.教育规划纲要提出，逐步实行城乡统一的中小学编制标准， 对农村边远地区实行倾斜政策。29 教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资，是教育 事业的物质基础，是公共财政的重要职能。教育规划纲要提出， 各级政府要把教育作为财政支出重点领域予以优先保障，保证教育 投入实现“三个增长”，即：各级人民政府教育财政拨款的增长应当 高于财政

23、经常性收入的增长，并使按在校生人数平均的教育费用逐 步增长，保证教师工资和学生人均公用经费逐步增长。30 按照全面实施依法治国基本方略的要求，教育规划纲要提 出，为推进依法治教，要制定有关考试、学校、终身学习、学前教 育、家庭教育等法律。三、简答题：述教育规划发展纲要的指导思想。答案：（1 ）高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三 个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国 战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设 人力资源强国。（2 ）全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义 现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培 养德智体美全面发展的社会主 义建设者和接班人。（3 ）立足社会主义初级阶段基本国情，把握教 育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础， 优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。（二）开展十大方面改革试点。1 推进素质教育改革试点。2 义务教育均衡发展改革试点。3职业教育改革试点。4终身教育体系建设改革试点。5拔尖 创新人才培养改革试点。6考试招生制度改革试点。7现代大学 制度改革试点。8深化办学体制改革试点。9地方教育投入保障 机制改革试点。10 市级政府教育综合改革和省际教育协作改革试 点。