人教版九年级化学课件

《人教版九年级化学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版九年级化学课件（26页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:前提测评前提测评化学性质化学性质达标测评达标测评用用 途途物理性质在自然界的循环在自然界的循环二氧化碳的性质二氧化碳的性质第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:实验室里制取二氧化碳的反应原理是 _（用化学方程式表示）；收集二氧化碳的方法是_，因为_；验满的方法。_前提测评前提测评向上排空气法向上排空气法COCO2 2密度比空气大，且易溶于水密度比空气大，且易溶于水用燃着的木条伸到集气瓶口，如果用燃着的木条伸到集气瓶口，如果木条熄灭，则证

2、明已集满。木条熄灭，则证明已集满。CaCO3 +2HCl =CaCl2 +CO2 +H2O(提示:单击填空处填空处出现答案)第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:二氧化碳氧气人、动植物的呼吸，煤等燃料的燃烧光合作用二氧化碳的循环二氧化碳的循环第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:一、一、CO2的物理性质的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。CO2气体气体无色液体无色液体雪花状固体雪花状固体干冰干冰加压加压降温降温降温降温压缩压缩101KPa-78.5C0升华升华第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的

3、性质人教版九年级化学课件邮箱:CO2的物理性质的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。能溶于水（、通常情况下是无色、无气味的气体。能溶于水（1:1）CO2CO22、标态下，、标态下，CO=1.977 克克/升升,比空气的密度大。比空气的密度大。2 实验探究一：第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:向上排空气法收集二氧化碳向上排空气法收集二氧化碳A与大气相通与大气相通CO2播放播放第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:小结：是一种无色无味的气体，密度比空气大，能溶于水 密度（与空气比较）密度（与空气比较）溶解性溶解性能否燃烧或支持燃烧

4、能否燃烧或支持燃烧O2H2CO2二氧化碳的物理性质：略大略大小小不易不易难难不能燃烧，可以支持燃烧不能燃烧，可以支持燃烧不能支持燃烧，可以燃烧不能支持燃烧，可以燃烧大大能溶能溶既不能支持燃烧也不能燃烧既不能支持燃烧也不能燃烧第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:二氧化碳的化学性质 实验探究三：方案及步骤：（1）先用向上排气法收集一集 气瓶的CO2。（2）向图示的烧杯里倾倒 CO2。实验现象 分析 最下层的蜡烛先熄灭，然后是上层的蜡烛也熄灭 二氧化碳不能支持燃烧 也不能燃烧，密度比空气大第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:B座 有 燃 着

5、的 蜡 烛 的阶梯铁片播放播放二氧化碳灭火第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:二氧化碳的化学性质：实验探究四：提出问题：由日常生活我们知道鱼能在水中生存，是由于水中溶解有少量的氧气，氧气溶于水是物理变化还是化学变化呢？由上面的实验探究我们得知CO2也能溶于水，那么它溶于水时究竟有没有发生化学变化呢？第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:CO2的化学性质的化学性质1、一般情况下，、一般情况下，CO2不能燃烧，不能支持燃烧。不能燃烧，不能支持燃烧。2、CO2不能供呼吸。不能供呼吸。3、CO2跟水反应。跟水反应。CO2+H2O=H2CO3H2

6、CO3=CO2+H2O 第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:二氧化碳的化学性质：向紫色石蕊试液中通入二氧化碳，观察溶液的颜色变化，待石蕊试液的颜色变化后，停止通入二氧化碳，然后把溶液放在洒精灯火焰上加热，再观察石蕊试液的颜色变化 实验现象分析紫色石蕊试液变成红色红色溶液又变成紫色有酸性物质生成酸性物质分解观察实验 实验探究五：第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:播放播放CO2+H2O=H2CO3H2CO3=CO2+H2O 说明说明co2结束第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:玻璃棒蘸 有 紫 色紫 色石

7、蕊石 蕊 试 液的 脱 脂 棉团 的 脱 脂棉团湿润的蓝色石蕊试纸播放播放二氧化碳与水反应生成碳酸说明:二氧化碳与水反应生成碳酸.使紫色石蕊变红色,蓝色石蕊试纸变红色.第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:一、一、CO2的物理性质的物理性质1、通常情况下是无色、无气味的气体。、通常情况下是无色、无气味的气体。2、能溶于水（、能溶于水（1:1）3、标态下，、标态下，CO=1.977 克克/升升,比空气的密度大。比空气的密度大。2二、二、CO2的化学性质的化学性质讨讨论论1、为了使用石灰浆、为了使用石灰浆Ca(OH)2 抹的墙抹的墙壁快点干燥壁快点干燥,为什么常常在室内

8、生个火为什么常常在室内生个火盆盆?为什么开始放炭火盆时为什么开始放炭火盆时,墙壁反而墙壁反而潮湿潮湿?2、你怎样用实验来证明一瓶无色无气、你怎样用实验来证明一瓶无色无气味的气体一定是味的气体一定是CO2?第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:实验探究六：提出问题：以前我们经常说，检验二氧化碳气体可以用澄清石灰水，它的原理是什么呢？实验方案：向澄清石灰水中通入二氧化碳。实验现象分析澄清石灰水变浑浊CO2与石灰水反应生成白色沉淀第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:小结：二氧化碳的化学性质既不能燃烧，也不能支持燃烧；不能供给呼吸。与水反应生成

9、碳酸；碳酸不稳定易分解。与石灰水反应生成白色沉淀CaCO3。CO2 +H2O H2CO3 H2CO3 H2O +CO2第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:二氧化碳的用途。结合自己的生活常识，试举例说出二氧化碳有哪些用途。1、可做致冷剂，保存食品和人工降雨2、可做灭火剂3、可做气体肥料，促进光合作用4、可做化工原料，制纯碱、汽水第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:CO2纯碱纯碱汽水尿素尿素人工降雨人工降雨温度计灭火灭火工业原料工业原料光合作用光合作用致冷剂致冷剂第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:1、下列反

10、应用作鉴定、下列反应用作鉴定CO2气体的是气体的是A、CO2+H2O=H2CO3B、H2CO3 =CO2+H2OC、CO2+C=2COD、CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3 D 正确会生成碳酸钙白色不溶物.B 错误A 错误C 错误提示：单击所选项，出现答案第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:2、盛石灰水的试剂瓶口常有一层白色的固体物质，该物质的化学式是_，有关反应的化学方程式是_。3、冬季在我国北方用石灰浆刷墙后，常在房中放一盆炭火，它起的作用是（）A、提高室内温度 B、增大室内CO2体积分数 C、降低室内潮气 D、提高室内温度，增大室 内CO2体积分数C

11、aCO3DCa(OH)2 +CO2 =CaCO3 +H2O第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱: 4、实验室用下列四种药品：稀盐酸，高锰酸 钾，锌粒，大理石可制备哪几种气体？用化学方程式表示出来：答:可以制CO2、H2、O2三种气体。(1)CaCO3 +2HCl =CaCl2 +CO2 +H2O (2)Zn +2HCl =ZnCl2 +H2 (3)2KMnO4 =K2MnO4 +MnO2 +O2第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:思考：日常生活中，为了装饰我们的房子，我们给墙壁刷石灰水，当石灰水变干时墙壁会被一白色的物质覆盖，变得很白。

12、在这过程中，为了使效果更好，人们常在房中放 一盆炭火，这是为什么呢？利用你所学到的知识解释一下。答：因为二氧化碳可以与石灰水反应 生成 白色沉淀碳酸钙，放一盆炭火可以使室内的二氧化碳的浓度增大，而且室内的温度也会升高有利于反应的进行。第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:装置的多种用途装置的多种用途根据如下图所示的装置回答下列问题：（l）洗气：除去氧气中的水蒸气，装洗气：除去氧气中的水蒸气，装置内可装入有吸水性的浓硫酸，则气体应置内可装入有吸水性的浓硫酸，则气体应从从 端通入。端通入。（2）贮气：若用排空气法收集贮气：若用排空气法收集H2时，时，气体应从装置的气体应从装置的 端通入；端通入；(3)若用排水法收集若用排水法收集CO2时，瓶内应先时，瓶内应先装满水，气体从端装满水，气体从端 通入；若要用水将通入；若要用水将装置中的装置中的CO2排出进行实验，水应从端排出进行实验，水应从端 通入。通入。ABBA第六单元 碳和碳的氧化物 二氧化碳的性质人教版九年级化学课件邮箱:作业：1、P119 1，7，92、用两种不同的方法来鉴别二氧化碳和氧气。