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1、人教版八年级人教版八年级下下群文阅读专题（四）人教版八年级人教版八年级下下123甲文甲文45提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。乙文乙文678109群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）【甲文甲文】1.这篇演讲的中心话题是什么？这篇演讲的中心话题是什么？不要抛弃学问。不要抛弃学问。本题考查议论文论点的提炼和概括，议论文的论本题考查议论文论点的提炼和概括，议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但是、点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但是、也有的立论文论点需要根据文章内容自己概括。也有的立论文论点需要根据文章内容自己概括。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）2.古诗文中有很
2、多名句与第段中的画线句子意思相近，古诗文中有很多名句与第段中的画线句子意思相近，请写出两句。请写出两句。本题考查对名句的积累。本题考查对名句的积累。示例：示例：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；黑发不知勤学早，白首方悔读书迟；少壮少壮不努力，老大徒伤悲；不努力，老大徒伤悲；一寸光阴一寸金，寸金难买一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸光阴。(写出两句即可写出两句即可)群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）3.说说说说“凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书馆也不肯读书”这句话的含义。这句话的含义。理解句子的含义，一要抓住关键词语，二要练习理解句子的
3、含义，一要抓住关键词语，二要练习课文内容来理解。课文内容来理解。只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书；不愿只要愿意读书，没有条件也会创造条件读书；不愿意读书，条件再好也没用。意读书，条件再好也没用。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）4.请简要说说本文的语言特点。请简要说说本文的语言特点。本题考查语言的特点，要结合具体的语句来分析。本题考查语言的特点，要结合具体的语句来分析。亲切自然亲切自然(娓娓道来、以理服人娓娓道来、以理服人)，通俗易懂，通俗易懂(深入浅出深入浅出)。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）5.选文的中心论点是什么？选文的中心论点是什么？【乙文乙文】自我雕琢是我们立身的根本，
4、是走向成功的基石。自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功的基石。本题考查议论文论点的提炼和概括，议论文的论本题考查议论文论点的提炼和概括，议论文的论点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但是、点一般是文章的标题，或出现在文章的首尾段，但是、也有的立论文论点需要根据文章内容自己概括。也有的立论文论点需要根据文章内容自己概括。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）6.“自我雕琢自我雕琢”要注意哪几点？请简要概括。要注意哪几点？请简要概括。本题考查理解文章及筛选有效信息的能力，解题本题考查理解文章及筛选有效信息的能力，解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。的关键是要统观全文，注意提示性
5、语言，把握中心句。自我雕琢需要静心；自我雕琢需要恒心；自自我雕琢需要静心；自我雕琢需要恒心；自我雕琢需要方法。我雕琢需要方法。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）7.第段画线句子运用了什么论证方法？请结合内容分析第段画线句子运用了什么论证方法？请结合内容分析其作用。其作用。本题考查分析常见的论证方法及其作用的能力，本题考查分析常见的论证方法及其作用的能力，议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。比喻论证、对比论证。举例论证。通过李时珍数十年笔耕不辍，编写举例论证。通过李时珍数十年笔耕不辍，编写本本草纲目草纲目的事例，有
6、力地证明了的事例，有力地证明了“自我雕琢需要恒心自我雕琢需要恒心”这一分论点，使论证更具有说服力。这一分论点，使论证更具有说服力。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）8.读完本文，你有怎样的感悟？请联系文章内容，自选读完本文，你有怎样的感悟？请联系文章内容，自选角度谈谈你的看法。角度谈谈你的看法。开放性试题，结合对文章的理解以及题干的要求开放性试题，结合对文章的理解以及题干的要求进行阐述，言之有理即可。进行阐述，言之有理即可。示例：示例：自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功的基石。自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功的基石。这让我明白了在学习过程中应该静下心来钻研学问，并这让我明白了在学习过程
7、中应该静下心来钻研学问，并持之以恒，这样才能取得优异的成绩。持之以恒，这样才能取得优异的成绩。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）【比较阅读比较阅读】9.作为演讲稿，这两篇文章的论证思路都清晰明了，请作为演讲稿，这两篇文章的论证思路都清晰明了，请简要分析它们各自的行文思路。简要分析它们各自的行文思路。在理解在理解【甲甲】【】【乙乙】两文的基础上，判断文章的两文的基础上，判断文章的中心思想。中心思想。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）【甲甲】文思路：首先提出赠言，接着论述做学问的重文思路：首先提出赠言，接着论述做学问的重要并指出怎样做学问，最后表达希望与祝愿。要并指出怎样做学问，最后表达希望与
8、祝愿。【乙乙】文思路：首先，用木桶和石雕的例子引出论题：文思路：首先，用木桶和石雕的例子引出论题：自我雕琢；然后从自我雕琢；然后从“自我雕琢需要静心、自我雕琢需要恒自我雕琢需要静心、自我雕琢需要恒心、自我雕琢需要方法心、自我雕琢需要方法”三个方面具体阐述了三个方面具体阐述了“自我雕琢自我雕琢”所需要的条件；最后总结全文，呼应开头，归纳出中心论所需要的条件；最后总结全文，呼应开头，归纳出中心论点：自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功的基石。点：自我雕琢是我们立身的根本，是走向成功的基石。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）10.为了增强说服力，为了增强说服力，【甲甲】【】【乙乙】两文都运用了道理
9、论证两文都运用了道理论证的方法，请分别举出一例，并分析其作用。的方法，请分别举出一例，并分析其作用。道理论证。运用讲道理的方法，用经典著作中的道理论证。运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点。学原理、定理、公式等来证明观点。群文阅读专题（四）群文阅读专题（四）【甲甲】文第段列举有人说的话，树立批驳的靶子，文第段列举有人说的话，树立批驳的靶子，为下文有针对性地提出要创造条件做学问，要抓紧时间为下文有针对性地提出要创造条件做学问，要抓紧时间坚持做学问做铺垫。坚持做学问做铺垫。【乙乙】文第段引用俗语和文第段引用俗语和大学大学名句，具体有名句，具体有力地论证了力地论证了“自我雕琢需要静心自我雕琢需要静心”这一分论点，进而论这一分论点，进而论证了本文中心论点，使论证更有概括性、权威性。证了本文中心论点，使论证更有概括性、权威性。
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