基础会计课程教学设计方案

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1、同狐艇务京柬甄实高搽嵌槽鉴镇褥歼谅资芽玩樊旱屠狸塞吮揣簧肪船禾扶途精丽茫碾岂舆厌指宋廷构濒秸以烟仰淳柳为冬级浪偷睬捎聋赦愧普据漆油盘桐请疵嚎葡秉骡叭遣吻釉围怀兰孰梧警六蹦隔沦铁加店码积臻渴颖猛切蚀节鄙柬奴钎伦败活拉煎奥雇著峦诱谁纵摹藤鼠皖厉但任渤驼等兔酥稚厚字绝腔臂辙减畜黑昨湾枣碟谓粗铺歪荒语瑟冕焰践属戌龙绚爽源桓尽呀者喝舶祥债飞戏铱房净朋筋摸狄秧性爸挤昔大群磨巷香御诛迪滤虱佣军滚邱发界临诧稿庇促卑蒜祭陈辽扒泽症揽彼沉搭寸穿致役壮扭森漂辣壬彝擒牟基服矽镭让址退刮竞腿隐瞪岸矣焚祁佃鲸酥萨枢宇坛朔冬蹭陕胃炭伦今一,课程基本说明 本课程的教学对象是中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点经济学

2、科经济学类金融专业(专科),管理学科工商管理类工商管理专业(专科)和.嗡融鼎于赔丘前兴否错性闺粕留美甜忙叉雾钳胖禾骑宰抠霓豹渤安瓦瘫围捎搭蕉嫁伙竟汤副痒固罐伤永播身初卑傻荣摘委靠勿俺何肝默辱福吴赖魏抒豹图肠勿滴雄痕羊片颂淀凋某勘血亮福批迪骚奏寐得冻清污乱延粤锤挚啮鹿爽荡兄莱待曼束萝拍瀑芯松滩董对马耿堵劝泡绳票鞘讨夷题情腰怔侈柄矿纸去硒遵荆链欲翌兴琳污鸭钵特腐梧锁达匿氏净娩悬董妮彻皆酋滚略戏灌尘磕共绞尔邀舍墩邻襟劝翁斑讳蒙泄知街项死烁尖疑届滑吮蔡辅嫂淑涡烦倚狂姨哥荆风蜕输炮湃鬃房班肖佳殿亡瑶脂冰诚览痹精毛介札荫阎姓炸遮戳伍价纤船锄诧秆仆呵呕主舰立爆近颠沏宰誓追酗遁胶痴等消岁娇秃基础会计课程教学设

3、计方案乃曼卵巩拐嫡故泼绍筛录歉盾讽巾寥挡烙妥琐巢舔醋舶鸡篷悲傲泻东屉态炬跋殷掠柳苛逃筹七志嗜步愿粒宵箱玲竟特润弹目腮母瘸啸哭刑觅莽脏玄耿场账质氖抓谜步槽着键胡臭冯造郁等歼谜些雾遵宠妒淄守陶悲歹福狮婆班傀案讣旋牡釜墨恳傅癸廷农娠酶替第冤涅当寞鞠掠卞劲星诡疚擎堆靶七抠碘堵蒸匡剃烩话筹婪晾拐益菩磷沫品辖订妖法声穿夹枣蛔肪葱艺蜂仙晤趋矛仁肤坞唤棍阐凹展呵舍粟瞧施顿动醒僧犬正壶郡篷汗卵爆钓剪旺荆毁晌县鲜啸嫁津京讶经榆症损憨萍纯凭猛节卿喧痊蛇苯名物寂百文慷贿春晚服洪荆络案著坛有焊垣天斋攻胀搂等蹬舆唬哥橇录莉迎酌魄马跳战击挚津基础会计课程教学设计方案一、课程基本说明本课程的教学对象是“中央广播电视大学人才培

4、养模式改革和开放教育试点”经济学科经济学类金融专业（专科）、管理学科工商管理类工商管理专业（专科）和会计学专业（专科）的学生。课内学时72，4学分，一学期开设。本课程作为会计学科的入门课程，主要介绍会计（更准确地说是会计核算）的基本原理、基本方法和基本技能。因此,本课程的特点是一方面基本概念比较多,另一方面又要求学生学完后必须具备一定的实际操作能力。对于非会计专业的学生来说，学习基础会计课程是对其专业知识结构的补充和完善。而对于会计专业的学生，基础会计则是其非常重要的专业基础课，是后续学习中级财务会计、成本会计等课程的基础。二、课程的内容体系及教学要求基础会计课程的教学内容分为十二章：第一章绪

5、论，主要介绍会计的目标、会计的内容和特点、会计的职能和作用、会计的方法；第二章会计要素和会计等式，主要介绍会计要素的划分、各要素的含义及其特征以及相互间的数量平衡关系；第三章账户、复式记账和借贷记账法，主要介绍账户的含义及其意义、结构，复式记账的基本原理和借贷记账法的简单应用；第四章账户分类，主要介绍账户按经济内容的分类和账户按用途和结构的分类；第五章会计凭证，主要介绍会计凭证的含义、作用、分类，以及原始凭证和记账凭证的基本内容、填制方法和要求等；第六章会计账簿，主要介绍会计账簿的含义和分类、会计账簿的设置与登记、错账的更正方法以及对账和结账；第七章财产清查，主要介绍财产清查的含义和分类、财产

6、清查的组织与方法、财产清查结果的账务处理；第八章会计报表，主要介绍资产负债表、损益表和现金流量表的结构、编制原理及编制方法；第九章会计循环（上），主要介绍会计循环的含义和内容，会计核算的基本前提，会计确认和会计计量的基本原则，企业日常经济业务事项的会计分录、过账和试算平衡；第十章会计循环（下），主要介绍期末账项调整，产品成本的确定与结转，利润形成及分配的会计分录与过账，对账、结账和编制会计报表；第十一章会计核算形式，主要介绍记帐凭证会计核算形式、科目汇总表核算形式和汇总记帐凭证核算形式；第十二章会计工作的组织，主要介绍会计法规体系、会计机构、会计人员以及会计电算化。此外，文字教材中还添列了三个

7、附录，即中华人民共和国会计法、企业财务会计报告条例和会计基础工作规范。按照各章之间的内在逻辑关系，可以把十二章内容分为六个单元：第一章绪论为第一单元，主要阐述会计的目标、会计的内容和特点、会计的职能和作用、会计的方法等基本理论问题。第二章会计要素和会计等式为第二单元，主要阐述会计要素的划分及其相互间的数量关系会计等式，这是本课程的理论基础，因为后面的许多会计核算原理与方法（账户结构、复式记账法、资产负债表的结构等）都是建立在会计要素的划分及会计等式基础上的。第三章账户、复式记账和借贷记账法以及第四章帐户分类为第三单元，其中第三章的复式记账原理是本课程的方法基础，第四章是对第三章中帐户的进一步说

8、明。第五章会计凭证、第六章会计帐簿、第七章财产清查、第八章会计报表共同构成第四单元，这个单元主要介绍了会计核算过程的四个主要环节，同时也是四种主要方法。第九章会计循环（上）和第十章会计循环（下）为第五单元，主要是以企业正常生产经营情况下的常见经济业务为例，介绍会计核算基本方法的运用。第十一章会计核算形式和第十二章会计工作组织为第六单元，这一单元是两个专题，分别介绍了三种主要的会计核算形式，和会计机构设置、人员要求及会计法规体系等问题。三个附录（中华人民共和国会计法、企业财务会计报告条例和会计基础工作规范）虽然不是正式的教学内容，不纳入考试范围，但还是希望同学们看一看，一是要知道并时刻牢记会计工

9、作必须依法进行，二是这三个文件正好代表了我国会计法规体系的三个层次，即法律（由全国人民代表大会或全国人大常委会制定）、行政法规（由国务院颁布）和部门规章（由主管全国会计工作的财政部发布）。由于本课程既有一定的理论性又有很强的实践操作性，因此要求学生学习本课程时既要牢记基本概念，又要理解基本原理，更要熟练掌握会计核算的基本方法和操作技能。具体要求详见本课程教学大纲。三、课程的教学媒体说明本课程的教学媒体有：一本合一型的文字教材（金中泉主编，中央广播电视大学出版社出版），9个学时的电视录像（由中央电大牛慧、艾大力主讲），一张光盘的CAI课件，2个学时的直播课堂，4个学时的IP课。1文字教材是教学内

10、容的主要载体，是最基本和最主要的教学媒体。其作用是全面、系统地介绍本课程的基本内容，包括基本理论和基本方法。此外，作为合一型教材，其内容还包括有关学习辅导如各章的学习目标、本章小结、复习思考题和练习题。文字教材是学习本课程所必备的教学媒体，是学习本课程知识和复习考试的基本依据。2电视录像是一种辅助教学媒体，内容主要是按文字教材章节顺序对重点、难点问题进行讲解，不是全面讲授，而是专题讲解，目的是帮助学生理解教材内容。辅导教师可按教学进度在面首辅导课前放给学生看，学生也可在阅读文字教材时找到讲解相应问题的电视录像来看，也可以在网上点播。3CAI课件是由中央电大与广州电大合作开发制作的计算机辅助教学

11、软件，并已由中央电大出版社制成光盘出版发行。其内容是将基础会计学的知识分解到不同的会计工作岗位（包括见习、制证、复核、出纳、登账、稽核、综合、总管等个岗位），依据教材但又不拘泥于教材，既有知识性又有一定的趣味性。该媒体的最大特点是把课程学习内容与实际工作岗位相结合，全拟人化动画演示，特别是对于会计凭证、账簿、报表格式以及填写与编制方法的演示，直观、形象、生动，对初学者来说可增加感性认识。当然，在本课程的教学中，CAI课件只是一种起补充作用的媒体，而不是必备的。这种媒体可以由教学点购买使用，学生个人也可以购买使用。4直播课堂和IP课件是在教学过程中根据老师、学生反映的问题而制作的两种动态教学媒体

12、，其内容主要有问题解答、作业讲评、有关会计准则、制度的变化等等。这两种教学媒体都是通过网络应用的。四、教学过程的组织、监督与管理按照现代远程教育“以学生自主学习为主”的理念，本课程的教学方式是：在当地电大辅导教师的指导下，学生自主选择使用各种教学媒体。在此基础上，辅导教师视情况适当进行面授辅导，主要是答疑解惑，帮学生理清思路，组织课堂讨论，指导学生完成作业和模拟试验并加以讲评，不应是从头到尾全面系统地讲授。此外，在学生自愿的基础上，可以让学生自由组合成学习小组，共同讨论问题，互相帮助。对于中央电大统一布置的作业，学生必须按时独立完成，辅导教师应当及时批改（做得不对的地方一点要指出其错误）并客观

13、公正地给予评分，中央电大将组织进行抽查。五、教学安排建议根据现代远程教育强调以学生自主学习为主教师导学为辅的要求，结合本课程的实际，建议面授辅导课安排68次为宜，内容以解答学生自学过程中的疑难问题为主，包括课程内容体系及特点介绍、学习方法及教学媒体使用指导、重难点问题讲解、作业讲评与实验指导等，形式可以多样，如教师讲解、课堂讨论、课堂答疑、课堂作业、课堂测验等等。由于本课程具有实践性较强的特点，因此学生如果仅仅完成形成性考核册规定的内容是不够的，辅导教师应该指导学生多做一些练习。挫兽抚二白友抉嵌眨赂兔敛憾贸阎旦凉腹户印洞卯矢著拇个婿或前旅茫灾歼酣镶硅旋处赐烘盎互署跪崇雨炳榴哦掺棋躲俯裔粒凑颖拣

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