《幼儿小班科学领域教案《向太阳借点火》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班科学领域教案《向太阳借点火》（3页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、幼儿小班科学领域教案向太阳借点火【活动目标】1、感知太阳的热量，体验火辣辣的感觉。2、知道大热天不能在户外呆太久。【活动准备】大树下一处阴凉空地一个做成刷子状的太阳道具活动前玩过红太阳游戏。【活动过程】一、顽皮的太阳意图：通过儿歌感受太阳火辣辣的形象。1、出示太阳道具，夏天的太阳很顽皮，像把刷子，把屋子外的人都刷的火辣辣的。2、教师一遍演示道具，一边朗诵儿歌夏天的太阳很顽皮。夏天的太阳究竟把谁耍得火辣辣呢？引导幼儿根据生活经验加以描述。二、向太阳借点火意图：通过摸摸、到太阳下等活动真实感受有太阳的温度感受。1、太阳这么热，我们向他借点火吧。2、请幼儿摸摸自己裸露在外的皮肤，在默默旁边小朋友的，
2、感受室内的温度。3、带领幼儿在操场上坐成一圈，然后以用道具和孩子们玩耍儿歌，并把儿歌内的词换成孩子的名字。4、到户外太阳下感受皮肤的温度。四、大树底下好乘凉意图：感受在大树底下的凉快，让幼儿知道在太阳底下会比其他地方热。1、带孩子到大树底下，启发幼儿互相说说在太阳下的感受。2、随着幼儿皮肤温度的降低，引导幼儿感受凉快。3、在太阳底下应该怎么样保护自己呢？【活动反思】这两天进入了上海特有的黄梅天，天气时不时的会下雨，但是还是很闷热。今天开展向太阳借点火的时候，外面的太阳看上去不是很灿烂，但是当我带着孩子们到外面操场上的时候，孩子们立刻就感受到了太阳照射在皮肤上的热度，美婷说：老师！我觉得暖暖的，
3、我连忙说：那你觉得在教室里热还是在外面热啊？外面热！看来孩子们的这种切身体会比起老师的努力地讲述，对孩子们来说理解得更快。我又大声的说道：好热啊！好热啊！就要把握晒黑了！我连忙躲到树底下，孩子们也一脸兴奋地跟着我到了树下，我还没问，有的孩子就说：这里很凉快的！是吗？我们现在在什么地方啊？孩子们有点愣住，我又连忙说：我们现在是在什么下面啊？树下面！原来在树下比起在太阳下面。要怎么样？凉快！匆匆的带着孩子们又回到了教室里，大家一起来讨论刚才在外面的感受，这个时候，顾浩洋却告诉我：老师！我刚才在那里看到了很多蜜蜂！看来这孩子跑题了，我回答道：看来天气热了，夏天来了，谁也出来啊？小蜜蜂！对呀！天气热死了，太阳公公把小蜜蜂也引来了，小蜜蜂刚才也到大树底下的小花那采蜜了，它也觉得什么地方凉快啊？大树下面。有时候，带孩子们出去是为了让孩子们有一个更直接的切身体会，但是这样的体会方式，有一部分孩子就会去关注其他的东西，这也是小班孩子的一大特色，老师这个时候怎么把孩子们的奇思妙想，走远的思绪婉转的拉回来就成了一大考验了。我一直坚持的原则是，给孩子自由发表意见的机会，但是老师一定带着孩子的思路走在轨道上，如果被孩子说的东西带走了，或者一味的帮助孩子去解释，那无疑是让整个活动失去重心。3
幼儿小班科学领域教案《向太阳借点火》
