素质课创新工程方案的介绍

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1、“素质课创新工程方案”针对目前国家对高职教育的政策转变和高职教育发展所反映 出来的问题，结合我校广大教师在教育教学中的实践经验，我们 提出2008年我校素质课教育的发展战略，那就是以“市场需求为 导向，面向区域经济，结合学校自身办学特点，搞精品教育。注 重实践和理论相结合的“田氏教学法不仅要溶入到电脑各专业 课中，而且更要渗透到各素质课中去。“提高全民族素质的希望 在教育，振兴教育的希望在教师。”教师的神圣职责就是教书育 人。教书育人的体现是“教学质量是我们学校的生命线了我们的素质课已初具规模，不但引进了卡耐基学校的当众讲话、和谐销售、人际关系， 而且增设了文艺课、普通话课、英语、体育等课程，

2、使素质课教学容更加完善，为成功培养“IT 精英”打下了坚实的基础。今年我们全体教师将继续发扬以往追求卓越的敬业精神，明确地以成果 为导向，将“素质课创新工程”进行到底！一、分析素质课人力资源优势：1. 年轻有为 o 99%是年轻人，平均年龄不到26周岁，有活力有激情。年轻人的优势在于接受新生事物快，动作反应快，点子多，对工作充满激情和成就感，符合我们学校的工作作风！2. 综合素质高。提高职业教育质量的关键在教师，没有一支高水平的教师队伍，就不可能有 高质量的职业教育。当前我国职业教育改革发展进入了一个新的阶段，我们学校也一样，办好 让人民满意的职业教育，对职教师资队伍建设提出了新的更高的要求。

3、但是我校公共组拥有师 大学毕业的有5个，学士学位3个，英语系本科毕业的6个，体育院校毕业4个，大专院校毕 业的3个，有的之前是主管，有的是教研组长，还有2个党员。公共课组藏龙卧虎，人才济济。 教师们专业各异，但都具有较强实力。这些硬性条件非常符合素质课程对教师自身综合素质的 高标准要求。3. 执行力强。执行力强是素质课的一大特色。只要上级布置下来任务，素质课组老师总能在 第一时间开始行动，从不拖沓。在去年5支歌5支舞的推广阶段，公共课组老师积极踊跃地学 习，为全校师生起了非常好的带头作用；学校的各项教学、教务、庆典活动等素质课组积极组 织和参与，起到了非常好的带头作用。4. 学习力强。学习力强

4、是素质课组的最大优势。大部分老师在教自己专业课程的同时，为了 教学要求还要求兼带其他课的课程。虽然隔行如隔山，但大家都有着高强度的敬业精神和高效 能的学习能力，在压力大，时间短的条件下也能尽职尽责完成上级下达的任务，保证教学的顺 利进行。这种学习能力为我们课程的进一步更新和更快地开展提供了人力后续资源保障。二、07年取得的成绩和素质课存在的不足是：1. 课堂效果有较大改观。学生对公共课老师教学效果反馈率也相当高，如周树艳老师、 王建中老师、文静老师反馈率达99%，其他老师也都达到91%以上。不足是学生反馈率不平均，我 们这么大一队高素质队伍，为什么会存在不平均呢，为什么在同一个大楼办公，在同一

5、个班级上课， 又都是大学本科，而不能同时反馈率趋于平衡呢？这中间的差距一定要在08年找到，并明细地执 行到位。2. 公共课组做了一些展示教学效果展示。 周树艳、王新星、文静老师举办的英语歌曲展示、英语诗朗诵、日常英语口语PK(player kill)、英语情景剧、单词比赛等；不足是虽然举行这么多的活动，为什么只局限于形式？ 为什么不将这么多的有益活动持久进行，并鼓励学生渗透到生活中去呢？ 海燕、周松奎老师的5支歌5支舞的展示；这种快乐的心态是否能持久？这就值得探讨。 玉环、任晶晶老师通过模特秀、小品等形式，进行仪容仪态的礼仪教学效果展示；如礼仪 课教学，这么大一个礼仪工程，是怎么做了，学生见了

6、自己的专业课老师讲礼仪，见了其 它老师就翻白眼；见了同班同学讲礼仪，见了它班同学就漠然？问你的班主任是谁，能记 住，问你的专业课老师是谁？不知道。要么只认得自己专业课老师，忘记了班主任等等， 不一而足。这里没有一个度，没有一个阶段监督。总是不了了之。 涵、文静老师通过，相声、小品、诗朗诵等形式进行普通话教学效果展示；学生在课堂上 讲普通话，但在课外却对讲普通话的同学进行嘲笑等，这种风气怎样去营造？校园的学习 风气，和各种正气的树立，这也是我们08年所要研究的课题。 其他老师也都通过不同形式进行了教学效果展示：如永超老师的当众讲话；王俊华、郭华 老师的文案制作和利娟老师的就业指导，郭志伟的文艺课

7、等。后期课程就没有明确展示， 有的老师只展示了片面的部分的教学效果，对学生整体的能力提升，素质改革还是任重而 道远。3.大纲优化。通过各专业组努力，公共课对11个课程进行了大纲的优化。在大纲优化过程中， 也没有真正提出课程的最终目标是什么？最终成果是什么？达到一个什么样的目的。没有明确的思路分工。只是比优化前，做到了量的积累、并没有达到质的飞跃和升华。总之，经过去年素质课的改革和实践，教学容也进行了大量的完善，包括模块结束的测试、环节的规、大纲的优化，使素质课程更加系统化，规化，更贴近了学生的需求。但由于在教学思路 中没有明确的大方向、大目标，没有以成果为导向，所以造成素质课老师累的不能行，课

8、堂上有的 学生打瞌睡、看小说，部分学生也不带纸和笔。讲的挥汗如雨，汗流浃背；听的一头雾水，一脸漠 然。这样造成的结果是：自习课没事干，甚至出现学生偷偷到处转的现象，要不就违反纪律，闯入 机房，增加管理难度。致使长期以来我们素质课的工作做了一专列，成绩不足一车箱。但是，有一 点，素质课老师能用科学的、生动的容化平淡为神奇地去吸引学生，能将学生团结在一个教室里听 课的能力，还确实不简单。这一点是要充分肯定和表彰的。08年，为了更有效地突现素质课的教 学效果，我们做出如下改革和创新:三、今后发展的思路：1、从教学思想上扭转旧观念,坚持以成果为导向。所有专业以实现学生的学习效果为目标。如通过各种形式的

9、教学效果展示活动，体现和促进学 生的学习效果，不再像以往老师只顾自己辛勤耕耘，不问学生收效的单边教学模式。每个素质课老 师必须定出自己的目标，履行自己的承诺，并愿意为此而努力，不折不扣地拿到成果！ 2、教学中穿插总部培训容。以体验带来对知识的渴求，启动学习动力。 、进校的初期，进行“感恩”教育。使学生明了自己是带着对家人的感恩，带着对家人的责任、 父母的期盼，来我们学校学习的。 、第一阶段、前三个月。穿插结“死党” “突破舒服区” “心、态”等活动。以学生自己监督自己来检测对学校教学容的理解和掌握，更可以通过一些展示，锻炼和激发同学们的自我表现力， 进一步突破舒服区，打开心态，为后阶段的学习奠

10、定良好的思想基础。 、第二阶段、中间六个月，穿插如“被动做事与主动做事的感受倾诉和聆听”“感召力测试”“永别老土怪”等相关拓展训练。第二阶段的课程学习，大部分同学已熟悉了学校生活，进入 学习疲劳期，容易丧失斗志，对生活产生厌烦，对前途感到迷茫，对未来信心不足。此时要进 行“感召力测试”“我是谁”等拓展训练，可以很好地帮助学生找回自我，提升精神境界，拓 宽胸怀，进行职业打造。 、第三阶段、在学生就业前夕也就是在第七个月份，要求就业处俯下身子，实实在在地挖掘自己 的潜能，一家一家地联系社会所有就业资源，最好是与电脑相关联的科技公司，预定一个日期， 与公共课组相互配合，在校组建“气氛要隆重，场景要和

11、谐”的大型校园现场招聘会，这样不 仅为学生提供最大便利的就业渠道，还能对将毕业的学生进行素质课程的综合把关，同时也能 充分体现素质课的教学成果，更加广泛深入地提高了学校的知名度。还要进行大胆设想，希望 公共课组与就业处联合做一个“带出去，请进来”活动。如请资深企业人士为学生讲解就业趋 式、市场需求以及职场人生规划等；把学生带出去，到人才就业市场，体验国家举行的规招 聘会，让其耳闻目睹招聘现场，万人空港，千人同争一岗位的残苦现实，亲身体验到就业的艰 辛和社会的压力，了解就业形式，搜集人才信息，感受绿业的博爱，更进一步地遵守学校的各 项规章制度，学好各门专业技术，并且更加珍惜在我们学校学习的每一天

12、，从而树立良好的口 碑，从多种渠道，利用口碑相传的社会效应，几何倍增的逻辑关系原理，既安排了就业，又促 进了招生，同时又降低了招生成本。达到了我校良性循环，可持续发展、跨越式发展的宏伟目 标。一举几得，何乐而不为呢？四、大胆组织校外公益活动。为了给学生积累社会经验，提供就业者必备的良好心理素 质，还要希望公共组老师要不定期开展校外公益活动，如义务交通协管员，义务导游员，家 政服务等，帮助学生开拓眼界，突破心理障碍，增添责任意识，体现生命的价值，珍惜在绿 业的校园生活，珍惜绿业的一草一木，加强荣誉感使命感，从而更加努力学习专业知识，拓 宽胸怀，提升层次，以优秀的专业技能回报父母、回报学校、回报社

13、会。从而在每次活动中， 又起到了宣传作用，促进了招生工作的顺利进行。五、承诺达到的成果：A第一阶段：入学三个月，95%以上学生感受绿业文化，明确学习目标，学会 严格自律，让“田氏体验教学法”中的六大能力在第一阶段充分体现在每 一们学生身上。5%的学生要进一步采取挽救措施，使其迎头赶上。1. 评委小组：校长、副校长、教务主管和公共课老师组成。2. 承诺课程目标： .文艺一一考核的标准是：歌曲吐字清晰，音调准确；舞蹈节拍正确， 动作自然。考核的形式是：采用当堂和课外两种考核形式。当堂考 核是：一个一个地表演，一组一组地表演。课外考核主要以文艺演 出的形式，或我校在节日举行的歌咏比赛、舞蹈大赛的形式

14、鼓励检 测各班的学习成果。达到的成果是：98%的学生掌握5支歌曲，5支舞蹈（剩余2%至少达到3支歌曲，3支舞蹈。） .普通话一一考核的标准是：严格按照国家规定的考核标准执行。并且强 调全校师生普及普通话，形成良好的语言环境氛围。考核的形式 是：采用当堂和课外两种考核形式。当堂考核以国家普通话考试的 形式为主，通过检测字词的发音，句子的朗读，自由说话等方式， 对学生进行考核。课外考核主要以文艺演出的形式，如诗歌朗诵， 白话文朗读等比赛，可以和文艺演出搭配举行，以达到检测各班的 学习成果。达到的成果是：96%的学生掌握国家普通话考核等级B 等二级。 .礼仪一一考核的标准是：诸如军训将要结束时，不仅

15、在政治思想方面，从感知到认知地灌输我校的56315工程，而且在生活方面， 学生处和政教处就应该要求男生留平头，女生长发适当剪短，此 所谓“从头开始”。仪容仪表要规；见到老师要问好（不一定见到 领导才问好，而是见到所有的老师都要问好，包括清洁工等，建 立和谐文明其乐融融、风气良好的校园生活）。学生处对军训以后 胜利战果如何保持要进行监督管理，对先进的典型事迹政教处要 进行大力弘扬、宣传。作为公共课组礼仪老师，要将礼仪容渗透 到课堂中去，引导学生在平时的日常行为中都要注意礼仪细节， 并养成良好的习惯，时常灌输告诫学生要“好习惯决定好人生， 细节决定成败”等容。考核的形式：如站姿、坐姿、行姿、等以

16、军训阶段的表现为参照目标，行为规按照学校规定的“学生守则” 执行，同时，各专业教师全年在课堂上都要进行监督配合，直到 学生圆满毕业，成功就业。达到的成果是：96%的学生符合日常礼 仪规，其余4%也不放过，严格做到“不抛弃不放弃”重点突破之。 ,英语一一考核的标准是：对本班学生由评委组任意抽取班10位学生进行考核。考核的形式：首先要求每位学生从48音标卡中抽取10 进行准确读音，然后由评委老师从课本中任选一篇课后单词进行 单词拼读测试。还要从专业课的菜单中任挑几个专业课常用命令， 测试其反应能力和拼写能力。这就要求我们素质课老师平时在下 课时，要严格布置书面作业，上课时要一个一个地检查作业，这

17、样不仅解决自习无事干的问题，学生书法问题、思想认知问题， 同时教学的严谨也会得到家长的认可，社会的认可，进而促进招 生工作的顺得进行。马克思哲学中的普遍联系，无时不刻地影响 着我们学校的所有课程，影响着我们学校的社会声誉。达到的成 果是：95%的学生掌握国际音标发音、5%的学生要掌握基本的国际 音标发音。.体育一一考核的标准是：表情自如大方，精神饱满，动作标准规。考 核的形式：组织学生广播操表演，对那些及个别动作不标准规的 学生，当场指出缺点，有体育老师纠正其动作，使其达到完美的 统一。达到的成果是：99%的学生掌握一套广播体操；符合队形队 列的要求。B.第二个阶段：入学的第六个月，97%以上

18、的学生达到突破心理障碍，成功推销自 我，练就绿业精英。1. 评委小组：校长、副校长、教务主管和公共课老师组成。2. 我们承诺课程目标： .当众讲话一一考核标准：能自然地表达一件事物的完整意思。考核的形式：由评委组从班任意抽取10位同学，面对评委就不同话题进行3 分钟的口述。达到的成果是：97%学生能做到当众自如表达。 .人际关系一一考核标准：按照教材所讲容为主要理论依据。抽评的形式。考核的形式：由评委团从班任意抽取10位同学，通过设置不同的 案例，由同学们对其进行分析以考核人际交往的认识和掌握程 度。达到的成果是：97%学生能理解和阐述人际关系的思想涵。 .和谐销售一一考核标准：能自信地推销某

19、件物品（承诺人际关系和谐销售在2008年5月1日前制定出详细考核标准）考核的形式：由评委 团从班任意抽取10位同学，现场提供物体进行推销，能自信地 进行推销为过关。达到的成果是：96%学生明确和谐销售理念。 .文案制作考核标准：以基本文案制作格式为标准。考核的形式：卷面考试加抽评的形式。卷面考试由任课教师在模块结束时，对全班 进行考核。抽评是由评委团从班任意抽取10位同学，就岗位中 不同的文案类型，现场书写。书写达标者过关。达到的成果是： 96%学生掌握基本文案如生活应用文，工作应用文，学习应用文 的写作格式。 .英语一一考核标准：以计算机行业的注释为标准。考核的形式：抽评的形式。由评委团从班

20、任意抽取10位同学，通过卷面答题的形式，完成 各专业单词的认识标准，答对90分以上者过关。达到的成果是： 100%学生掌握专业单词（网络300个，平面、装潢500个，软件 电子商务600个）结合专业课，学生必须会用。 .体育一一考核标准：表情自如大方，动作标准规。考核形式：90%学生掌握一套武术套路。抽评的形式。由评委组从班任意抽取10位同 学，现场表演一套武术，达到标准过关。达到的成果是：97%的 学生达到目的。C、第三个阶段：入学的第九个月，96%的学生明确就业岗位，做好短期职业规划， 完成由学生到职业人的角色转变，同时集中力量与下余4%的学生谈心， 找出差距，迎头赶上。1. 评委小组：校

21、长、副校长、教务主管、就业处主管和公共课老师组成。2. 承诺课程目标： .职业意识一一考核标准：语言表达出对人生的热爱和对事物的积极向上态度。 考核形式：分全班参与，书面答题和模拟应聘会两种形式。书面 答题由任课教师负责。通过针对性的问题，如反思自己的责任心， 成就欲等，考核学生对职业意识的理解和掌握。应聘会和就业指 导教师通力完成。达到的成果是：96%的学生心态积极健康，清 楚地知道自己的优势和劣势，明确自己的职业目标。（承诺在 2008年5月1日前制定出书面正式的职业意识考卷） .就业指导一一考核标准：简历书写标准规，模拟应聘时自信，从容。考核形 式：实战演练，召开模拟应聘会。由公共课教师

22、、专业课教师和 班主任同心合力，根据不同专业组成不同的招聘公司。通过直接 告知学生“你被录用”或“你被淘汰”的形式让学生真实感受 就业压力，锻炼自己大胆、百折不挠的性格。达到的成果是：100% 的学生能掌握面试技巧，明确自己定位。 .文案制作一一考核标准：以基本文案制作格式为标准。考核形式：卷面考试加抽评的形式。卷面考试由任课教师在模块结束时，对全班进行 考核。抽评是由评委组从班任意抽取10位同学，就岗位中不同 的文案类型，现场书写，书写达标者过关。达到的成果是：96% 以上的学生掌握经济应用文，公文格式的写作方式等。 .英语 考核标准：正确无误，熟练背诵。考核形式：抽评的形式。50句日常用语

23、的背诵，全部熟练者过关。达到的成果是：95%以上的 学生有50句日常用语熟练背诵。专业课抽出最常用的菜单命令， 说出意思。 .体育一一考核标准：运球肢体协调，投篮姿势正确，会打乒乓球，羽毛球。考核形式：抽评的形式。由评委团从班任意抽取10位同学，就 运球和投篮现场演示，达到标准者过关。达到的成果是：99%的 学生掌握篮球运球和投篮技术，全部会打乒乓球和羽毛球。总之，我们学校关于素质课工程的创新，一定要根据我们学校教学质量评价 的基本涵、容特征与基本标准入手，根据国家高职教育的特点与实践经验.提出 我们自己的教学质量评估体系的建构思路，还要成立教学评估小组和督查小组， 脚踏实地一步一个脚印，从评

24、价指标体系、可量化体系、调控体系、反馈体系等 诸多方面要不断地进行具体探讨，不折不扣地拿到成果。虽然任重道远，但我们 义无反顾。六、总结承诺达到的成果课程 容第一阶段(98%-100%)第一阶段(95%-100%)第二阶段(96%-100%)考核容考核形式考核成果考核容考核形式考核成果考核容考核形式考核成果文 艺吐字清晰音 调准确节拍 正确动作自 然当堂、课外。98%学生掌 握5支歌5 支舞普通 话严格按照国家规定的考核标准执行当堂、课外。96%学生要 掌握国家B 等2级过关礼 仪灌输56315工程，从头 开始。学生守 则，站、立、 行、走，坐。95%的学生 符合日常礼 仪规。当众 讲话自然地

25、表达事物的完整 性。从班任抽10 名，进行口 述97%学生做 到当众自如 表达为过关人际 关系教材所讲容为主要依据。任抽10位 学生设置不 同的案例考 核。97%能说明 和理解人际 关系的思想 涵。和谐 销售能推销物 品，重要是 推销自己。任抽10位 学生，自信 完成。96%学生明 确和谐销售 理念。文案制作以基本文案制作格式为标准。卷面考试加抽评的形式。96%学生掌 握应用文的 写作格为标 准。以基本文案制作格式为标准卷面考试加抽评的形式96%学生掌 握公文、应 用文的写作 格式英语任取班10 位学生进行 考核从48音标 卡中抽取10 进行准确读 音95%的学生掌握国际音标发音、以计算机行业

26、的注释为标准。任抽10位 学生，完成 答题为准。96%学生掌 网络 300 个，平面装 潢500，电 子商务600正确无误，熟练背诵。50句日常用 语的背诵， 全部熟练者 过关95%以上有50句日常用 语熟练背体育自如大方， 标准规。学生广播的操表演99%学生能熟练掌握一套广播体操自如大方， 标准规。90%学生掌握一套武术套路97%的学生 达到目的。运球肢体协调、投篮姿势正确。任抽10位，现场表演运球投篮标准99%学生能运球投球，会乒乓球等职业 意识语言表达积极向上书面答题和 模拟应聘96%的学生心态积极健康心态就业 指导简历书写标 准规，模拟 应聘时自 信，从容。实战演练，召开模拟应聘会。100%的学生 能掌握面试 技巧，明确 自己定位六、承担素质课题的保证：我们素质课创新工程评委会小组成员和全体素质课老师重承诺：在教育集团总 部领导和校领导的大力关怀、支持下，素质课组今年一定要将素质课创新工程做好、 做大、做强！为了学生的未来，为了我校的可持续发展和跨越式发展，我们会团结、 步调一致、责无旁贷，不打折扣，拿到成果。培训人：史洪涛2008年1月26日