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1、精品文档老师国培学习心得感悟范文精选老师国培学习心得感悟202_年10月，我有幸参加了河北省幼儿老师国家级培训课程。首先，我要感谢领导给了我这个普通的一线老师这样一个难得的学习时机，让我可以有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，可以与来自多个地市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教导一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。让我重新理解到幼儿老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名老师容易，但是要当一名好幼儿老师却是不易的，通过本次的培训，在此我做以下总结：第一、师德修养方面。开班第一天我就有幸聆听了杨欢进教授关于幼儿老师师德讲座，使我进一步的
2、理解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿老师的重要性。因为教育质量的上下，取决于老师素质的上下。良好的师德乃老师最关键的素质。幼儿老师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。身教重于言教，幼儿老师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的安康和成长是任何东西都无法代替的，所以幼儿老师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的典范，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到安康的开展。第二、教育教学方面。在教育教学过程中，必需要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。因为幼
3、儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规那么意识，良好的成长状态。让他们成为身体安康、性格阳光、受人欢送的人；成为坚强英勇、自我节制、自我管理的人；成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。同时，在教学过程中，我们要努力施行“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。第三、家园共育方面。要实现幼儿园的教育目的，让幼儿安康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。我们要重视家长资的开发，建立以促进幼儿和谐开展为目的的共同愿望，建立以尊重为前提的互相认同与接纳，建立以平等为根底的互相合作。以上是我在此次20余天的培训过程中的心得体会。通过这次的学习，学到了新的教育理念
4、和观点，也更加坚决了自己从事幼儿教育，效劳根底教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到日常教育教学中，做一名积极向上的幼儿老师。老师国培学习心得感悟 一国培教育，给我们老师搭建了自主学习的平台。“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面开展。”这是党的十六大代说明确提出，而作为以教书育人为天职的老师，我们更应该成为学习的时代先锋，知识的富翁。因此，国培行动给我们搭建了自主学习，提升专业素养的平台。本次培训，四川师大为此次置换学习提供了平台，并聘请资深的教学名师、教育专家给我们传授新知识，新理念，开设了课程，使我们对语文教学相关知识有了系统全面的认识。教育专家的讲座和优
5、秀老师教学过程的展示，使我大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和目的，特别每日展示的心得体会，聚集了同仁们的精巧反思和独到的见解，对我的教学起到了推动作用。二国培教育，给我们老师创立了自由交流、合作学习的空间。国培行动，打破了传统的时间和空间局限性，打破了文化层次，年龄构造，城乡地域的羁绊，它使我们每个老师脱产集中互相学习，互相交流，对同一话题可以从不同角度自由发表个性主张和建议，交流方式实现了“一对多”“面对面”“层对层”的立体化交流，在愉悦宽松气氛中，实现思维的碰撞，灵感的迸发，心灵的默契，每位老师可以感受到学习的快乐和进步。三国培教育，给老师开拓了自我反思的驿站。国培教育，以开放自由的特
6、点，为我们老师翻开一扇收纳外来新颖空气的窗户，聚集了四面八方的观点，展现了名家的观点、经历，欣赏到了教学的一些独到的见解，使我深入体会到山外有山人外有人的含义，同时也使我产生强烈的震撼，使我深入意识到反思不再是应付学校常规检查而所做，而要真正反思每堂课的成功和缺乏之处，不再使反思成为一种形式，而要使它成为一种真正习惯，一种动力。通过国培行动，在以后的工作中我要做到以下几点：一、不断学习。“活到老，学到老，知识也有保质期”，因此，知识更新是必要的，我要抽出课余时间通过不同的形式和资学习专业知识。二、自我反思。在教学中不断进展反思，从以往的教学理论中找出“得”与“失”，转“败”为“胜”，汲取教训，
7、总结经历，吃一堑，长一智，日积月累，形成自己的教学风格，不断进步教学成绩。三、互相交流。虚心向同事互相交流，互相学习，虚心听取同事们直言不讳的真言，久而久之，一定会大有进步和开展的。老师国培学习心得感悟 “国培方案工程”是国家为进步我省农村老师队伍整体素质、促进根底课程改革、推进义务教育平衡开展的重要举措。我受所在学校委派，有幸来到贵州师范大学参加初中地理学科的培训学习。如今，我就集中培训阶段的学习谈谈心得体会。第一、领导重视、专家引领，使我进步了认识程度。首先，省“国培中心”主任银熙惠致辞。银主任对“国培方案”指出了总体要求和提出了希望，特别提到了 “希望各位学员认真完成研修任务，学以致用，
8、发挥辐射作用。”其次，贵族师范大学副校长李存雄对此次“国培”的安排和要求作了重要讲话。然后，贵州师范大学何克教授、省教育厅督学罗志琳、贵阳市教育局局长李秉中博士等专家作了重要讲座。我认真听取以上有关领导和专家的讲话，进步自己对新课改教育理念的认知程度，感觉受益匪浅，获得了以往学习文件所未能到达的心理认知效果。第二、专家讲课、专业培训，使我重新构建了教育教学新理念。在集中培训阶段，我认真听取了以下专家的讲课，感触较深，深受教益。贵阳市第二实验中学的王榕容老师讲授了“地理课程标准理论研究的意义”，地环学院副院长、副教授但文红博士讲授了“中国地理教材分析p ”和主持了答疑、研讨、交流活动，贵州师大附
9、中副校长陈红生老师讲授了“初中地理学习评价体系的探究与理论”，地环学院何红副教授讲授了“初中地理课堂有效教学策略”和主持了示范课观摩、研讨活动，地环学院教授谭秋博士讲授了“初中地理地球与地图教材分析p 与教学疑难问题研究”，地环学院教授赵翠微博士讲授了“初中地理世界地理教材与教学疑难问题研究”，贵阳市第一实验中学熊令梅老师讲授了“理论地理典型案例研析”，地环学院张朝琼副教授讲授了“地理多媒体课件制作”，地环学院院长杨晓英教授讲授了“中学地理教育科学研究”，贵阳市26中邱兵贵老师讲授了“初中地理老师专业开展案例分析p ”，贵州地理学会秘书长、贵州师范学院副教授郑建讲授了“校本研修”，贵阳市28中
10、副校长杨华嵩老师讲授了“时代变化需要初中地理教学融入创感教育”，贵阳市8中副校长兰珩老师讲授了“课堂教学的考虑”。每个专家从不同的课题和不同的角度出发，为我们初中地理老师的专业成长和搞好初中地理课程的教学工作作了指导、引领。我原来在专业学校学习的是政治专业，到农村初级中学从教已有近_年时间，其间曾有几年连续性地执教过地理课程，可以说，无论是专业学识，还是近年来的地理教育教学理念，我都把握不够好。这次“国培”的集中培训阶段，我认真听课，学习到了一些地理专业知识和一些解读课标、分析p 教材、分析p 学情、研究课堂教学，以及听课、评课等的方法和技能，让我更深入地懂得树立“以学生的开展为根本”的教学理念的重要意义，使我转变了教学观、教材观和老师观、学生观，为我今后做好教育教学工作打下了坚实的思想根底。
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