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1、合阳县金峪镇中学“十二五”基础教育科研规划课题指南“十二五”是我国全面建设小康社会战略机遇期的重要时段,也是我市基础教育迅猛发展的关键时期。目前，教育科研已成为学校发展和教师素质提高，解决教育热点和难点问题，实现教育决策科学化、民主化的重要因素，对基础教育改革和发展的实践产生了积极的作用。因此，我市“十二五”课题研究从全面建设小康社会的全局出发，认真贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）等文件精神，结合渭南市基础教育改革与发展的实际需要，紧紧围绕教育改革和发展的现实问题，开展教育科学研究，推进我市基础教育课程改革向纵深发展，充分发挥教科研在基础教育健康发展中的巨大带动作
2、用。一、指导思想“十二五”期间教育科研的指导思想是：以科学发展观和习近平重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针,深入研究教育改革和发展中的重点和难点问题，努力为教育改革服务，为推动教育科研服务，为提高教师的科研素质服务。二、课题的组织和实施1.要切实组织好教育课题科研共同体，实行一线教师、行政领导和专家相结合，发展校本研究。要把有较强科研能力，同时又有较强组织协调能力和创新精神的同志吸收到科研项目中来。2.要加强对科研规划课题的过程管理。凡是经审批立项的“十二五”课题的教研组，要抓好规划课题的日常管理。3.为加强校本研修，提高我校教师科研素质，所立项课题研究的结题时间要求比较灵活，研究周期因课题
3、大小而定，但不得少于一年。三、课题的分类“十二五”科研规划课题以研究内容为主进行分类，在每一个大类中有若干个细目，细目所列课题，为导引“十二五”基础教育科研课题方向。申报基础教育科研课题的单位或人员，可参考本指南所列课题，围绕课题内容，结合自身优势和专业特长，确定具体的研究方向、研究课题以及课题名称。（一）教育理论1社会环境对教育发展影响的研究2地方教育史、教育志的研究3借鉴优秀传统教育思想为教育现代化服务的研究4若干新教育理论对基础教育实践影响的研究5教育公平、效率、质量与均衡发展的理论研究6. 中学阶段多样化人才培养模式的理论探索7. 学科教育史和学科教育思想史研究8. 各学段课程衔接和学
4、段内课程整合的理论研究9. 各学科教学理论比较研究10.地方政府实现教育管理职能转变中所面临的有利因素、困境及对策研究11.当代教育新理论、新思想、新流派对基础教育实践影响的研究（二）教育发展与管理1渭南市城镇化发展与基础教育结构调整战略研究2学校布局调整与优化研究3学校人事制度改革中的问题与对策研究4加强优质高中建设研究5加强薄弱校初中建设的实践研究6中小学办学水平的综合评价研究7转变教育观念与管理模式的研究8学校装备、投入与办学效益的研究9创建特色学校的实践研究10九年一贯制学校的设置与整体优化研究11成人教育的发展与终身教育体系的构建研究12市场经济条件下职成教办学思路与办学模式的研究1
5、3社会力量办学研究14中小学学生辍学原因与对策研究15基于信息技术环境下的班主任工作资源建设与应用研究16基于信息技术环境下的教研管理工作资源建设与应用研究17基于信息技术环境下的少先队活动资源建设与应用研究18基于信息技术环境下的共青团活动资源建设与应用研究19教育行政机关与教育科研机构的管理体系、管理制度与组织文化建设研究20. 教育系统的社会监督机制和自律机制研究21教育科研效益评价指标研究及提升教育科研效益的策略研究22走班制背景下的班级管理改革研究23中小学理化生实验室建设与管理研究24学校执行力建设研究25学校特色创建与持续发展研究26学校绩效评估与教师积极性研究27有效降低教师职
6、业倦怠的策略研究28现代教学管理模式研究（三）基础教育1义务教育普及从“量”的积累向“质”的提高转化中若干问题的实践研究 2基础教育的优质均衡化发展问题研究 3弱势群体的教育机会问题的研究 4特色学校建设模式与发展现状研究5扩大优质教育资源的实践研究 6“质量多样化指标”建设的研究 7教育教学质量评价体系建构的研究 8政府教育管理职能转变及其效率问题研究 9教育供给适切性效率问题的研究 10示范校发挥辐射作用的机制研究（四）农村教育1农村中小学办学理念与培养目标的调查研究2农村教师队伍建设问题的研究 3实施“两免一补”和资助农村经济困难学生工作的实践研究4农村义务教育政府投资体制改革的深化研究
7、 5农村学校布局调整及其相关问题的研究 6农村寄宿制学校建设的实践研究 7农村现代化远程教育工程建设实践研究 8农村现代化远程教育的教学模式和教学方法研究9农村现代化远程教育的质量与效益研究10“农村现代化远程教育”中教师培训的策略研究11.农村小规模学校的教育质量保证体系研究12.农村中学与城市中学共建现状与促进、提升机制研究（五）学校建设1现代学校制度建设研究 2公办学校体制改革问题研究 3校园文化建设研究 4“校长负责制”的建设与研究 5优秀校长成长个案及治校规律的探索6学校资源利用效率问题研究 7学校标准化建设问题研究 8面向农村中小学信息化教育资源建设、应用与评价研究 9信息资源建设
8、的新思路和新模式研究10学科专题学习网站建设与应用研究11优质教育资源的开发与共享案例研究12教育城域资源开发建设与共享机制研究（六）素质教育1各学段学生德智体美综合素质调查研究 2社会实践、劳动技术教育在素质教育中作用的研究 3各学科推进素质教育的新型教育教学模式个案研究 4中国传统文化与素质教育的关系的研究 5学生个性、特长的培养与全面提高学生素质的研究 6符合少年儿童成长规律的教育方法的研究 7“尖子学生”的培养问题的研究 （七）课程改革1校本课程资源的开发研究2综合实践活动课程资源开发研究3校本课程与综合实践活动课的关系研究4校本课程与学科课程渗透的研究与实验5校本课程资源开发与学校特
9、色建设研究6推进高中课程改革的方式方法研究7高中课程改革与初中课程改革的衔接研究8研究性学习课程资源开发研究9综合实践活动课与学科课程渗透的研究与实验10综合实践活动课程实施中教师与学生关系研究11综合实践活动课程实施中个人探究与集体合作探究的研究12校本研修模式的构建研究13新课程改革实施难点及改进研究14高效课堂和有效教学模式研究15个性化作业设计研究16全面提高学生综合素质研究17学生综合素质评价研究18普通高中选修课教学研究（八）教学与评价 1素质教育环境下学校教学质量监控研究2课堂教学中师生互动、合作学习的教学策略研究3中小学课堂分层教学实验研究4教学方法优化研究与实验5体现主体教育
10、的开放性与发展性教学研究 6中小学规范学生作业，减轻学生过重课业负担的实验研究7培养特长生的策略与方法研究8提高学困生的策略与方法研究9课堂教学中教师有效性教学研究10素质教育中考试与评价制度改革研究11中小学教育质量综合评价系统的建立和实施研究12发展性教师评价指标体系的建立与应用研究13基于信息技术环境下新课标中小学古诗词学习多媒体资源建设与应用研究14中学理化生虚拟实验室建设与应用研究15高中英语听说读写多媒体资源建设与应用研究16运用信息技术辅助小学生拼音学习研究17校园剧、课本剧系列资源的开发与应用研究18运用现代信息技术开展校园活动的实践研究19各学段课程衔接和学段内课程整合的实验
11、研究20. 新课程背景下贯彻“因材施教”原则的行动研究21. 各学科有效教学的标准与评价体系研究22. 各学科主流教学法的对比研究与教法整合研究23. 通过教法改革培养学生创新精神，提高学生知识运用能力的实验研究24. 分层教学背景下学科教学进程设计与效果研究25. 自主学习课程、研究型课程等新型课程的设计与效能研究26. 校本课程与乡土课程的开发、评估与教学管理研究27. 网络课程、电视讲座对传统教学的影响研究28. 不同版本中小学教材的比较研究29. 快速阅读能力培养策略研究30. 学分认定操作中的存在问题与对策研究31. 各学科课外作业设计和优化研究32. 中小学课业负担监测与公告制度研
12、究33. 小学生过重课业负担综合治理实践研究（九）教师队伍建设1教师继续教育实效性研究2学科带头人、知名教师的形成机制与评选方法的研究3中青年骨干教师选拔机制与培养研究4课程综合化趋势与教师素质结构问题研究5教师信息素养与教师专业化发展研究6农村中小学教师教育技术能力培养研究7教师信息素养的培养及培训模式研究8网络与教师教育科研能力提高研究9基于网络的教师“校本研修”研究10信息技术环境下教师校本研修资源的建设与应用研究11名师工作室运行机制研究（十）德育及心理健康教育1德育实效性研究2中小学德育评价方案构建研究3班主任与任课教师的关系4发挥德育基地作用丰富学生社会实践活动研究5课堂心理环境调
13、控的策略研究6教师人格力量对学生的教育影响研究7教师心理健康状况调查研究8成功有效的德育案例研究9学生责任感培养的实践研究10网络社会的学校德育教育特征研究11学校 、家庭、社会教育协同的研究12学生心理健康教育与学校心理咨询研究13减轻农村学生心理负担的研究14家庭教育中的误区与指导对策15儿童、青少年人际交住能力的培养16利用网络及其资源促进未成年人思想道德建设的研究17网络环境下未成年人思想道德建设培养对策研究18网络条件下家校互动对构筑和谐德育环境的应用研究19青少年网络心理研究20网络环境对未成年人心理素质影响的研究21网络信息对未成年人行为习惯养成教育作用研究22学生家庭教育资源建
14、设与应用研究（十一）学校与社会、家庭教育互动 1新形势下中小学生思想道德现状的调查和研究2诚信教育研究3学校德育评价体系研究4社会教育资源、校外教育基地的开发、建设与利用问题的研究 5成功家庭教育的个案研究6“问题学生”家庭教育的个案研究7学校、社会、家长形成良性互动教育机制的研究 8学生安全问题的学校、社会、家庭影响因素的研究 9影响学生健康成长的社会因素的研究10学校安全教育长效机制研究11家长学校的建设与运行机制研究12学生心理障碍的归因与对策的研究13提高学校德育的针对性、有效性的理论与实践研究14网络时代德育与心理健康教育的研究15新形势下班级、团队工作的研究16学校社会实践教育的研
15、究17新形势下学生文明礼仪教育研究18新形势下班级管理策略研究19. 校外“托管中心（辅导中心）”规范与管理实践研究（十二）信息技术1现代信息技术与学科教学整合的研究2中小学信息资源库建设的研究3教学手段现代化的途径和方法研究4借助现代教育技术减轻学生学习负担的实验研究5中小学信息技术教育的现状、发展前景及对策研究6教育信息化与学习型社会的构建与发展研究7“数字化校园”的建设策略与有效利用研究8“数字化校园”的建设模式与效益评价研究9“数字化校园”与校园文化建设研究10“数字化校园”与信息化学习环境研究11“数字化校园”与学校管理现代化研究12信息技术对于培养学生创新思维能力的研究13信息技术
16、环境下教学模式和教学方法的创新研究14信息技术环境下教学优势互补研究15信息技术课的教学质量研究（十三）体育与健康教育、艺术教育1中小学生体质健康的调查研究2大课间活动有效性研究3学校健康体育实施模式研究4学生竞技运动能力研究5学校趣味体育研究6学校营养配餐研究7学生作息时间研究8学生健康行为养成教育研究9学生肥胖症防控研究10学生近视预防和矫正研究11学校美术教育课程研究12学校音乐教育课程研究13艺术特色学校研究14学校艺术教学质量标准研究15学生规范书写能力培养研究16学生艺术素养培养研究17学生特殊才艺能力培养研究（十四）学前教育与特殊教育1遵循幼儿身心发展规律、促进幼儿健康快乐成长的研究2园本课程开发研究3幼儿活动设计与实施研究4幼儿教师职业准入标准研究5幼儿教师供给保障机制研究6学前保教结合研究7幼儿教学资源开发研究8幼儿游戏教学研究9学前教育质量评估研究10幼小衔接研究11特殊教育学校专业化研究（十五）教学研究与教育科研1网络教研与传统教研相结合的研究2区域教研实施研究3教研文化建设研究4，教研活动创新研究5学校教研组建设研究6学校教育科研与教研相结合的研究7教研科研区域、校际协作互动的研究8优秀教研科研成果推广应用的研究9教育科研有效管理与指导的研究
合阳县金峪镇中学“十二五”基础教育科研规划课题指南
