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1、2020/9/5,研究性学习备课在线,1,研究性学习开设的目的与意义,2020/9/5,研究性学习备课在线,2,一、为什么要开设研究性学习,1、“知识爆炸”，知识更新周期的缩短。 2、信息社会，知识传递快。 3、教育的困惑：用昨天的知识教给今天的学生，去适应明天的生活。 4、对人的能力要求： 5、课程改革：设置了研究性学习课程。,2020/9/5,研究性学习备课在线,3,二、什么是研究性学习,1、定义：研究性学习是学生基于自身兴趣，在教师的指导下，从学习生活社会生活中选择和确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题学习活动。,2020/9/5,研究性学习备课在线,4
2、,a自主性： b开放性： c探究性： d实践性： e生成性： f过程性：,2、特点：,2020/9/5,研究性学习备课在线,5,3、优点：,a、 获得亲身参与探究活动的体验。 b、提高发现问题和解决问题的能力。 c、培养收集、分析和利用信息的能力。,2020/9/5,研究性学习备课在线,6,d、学会与他人合作与分享。 e、养成科学态度和科学道德。 f、增强公民意识与社会责任心。,2020/9/5,研究性学习备课在线,7,三、怎样开展研究性学习,1、实施的载体途径： 课题研究 项目设计(活动策划与小发明小制作) 基础课程中的问题探究,2020/9/5,研究性学习备课在线,8,2、实施流程：确定课题制定研究计划开题审评活动实施分析材料数据撰写结题报告结题审评成果展示。,2020/9/5,研究性学习备课在线,9,3、理论学习：开设的目的与意义、怎样选题、计划的撰写、文献法、调查法、实验法、资料的分类整理、数据的分析处理、表格图表的使用操作、结题报告的撰写、幻灯片的制作。,2020/9/5,研究性学习备课在线,10,4、活动内容： a、开题审评：评价课题方案 b、调研活动：文献研究、社会调查、科学实验 c、结题审评：评价研究过程与结果 d、成果展示：展示并评价研究成果鉴定,2020/9/5,研究性学习备课在线,11,下周分组选题,再见,
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