《高级日常英语》课程实施方案

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1、高级日常英语课程实施方案王运强2010-1-21为保证本课程教学的顺利实施和课程的教学质量，依据课程性质及教学大纲，特制定本课程实施方案。一、 课程概况高级日常英语是中央电大为“开放教育”本科英语专业学生所开设的一门统设专业必修课。该课程是英语语言交际模块的第一门课程，共有81个计划内学时，一般需学习八周，每周10 11 学时，每周学习一个单元学完该课程可获4.5个学分。该课程的教学目的是使学生掌握日常生活中所需要的英语语言技能，侧重点在教授日常生活所需的英语听说技能。学员通过大量的听力、口语练习和实践，在本课程结束时，能就日常生活中所需的常见话题进行连贯交谈，语言得体，能表达自己的思想。其他

2、技能训练包括阅读和写作。在帮助学生提高语言技能的同时，还设计一些练习，以帮助学生对整个教材有一个清楚的认识，形成一套相适应的自学方法。二、 教学资源本课程的教学资源由文字教材、录音带、电视/录像课、VCD光盘等组成，具体内容如下：1文字教材：1）高级日常英语，顾曰国编，外语教学与研究出版社出版；2）高级日常英语导学，熊昆等编，中央电大出版社出版。2录音磁带：2盒，北京外语音像出版社出版，与以上教材配套（高级日常英语中涉及的听力练习）3配套音像教材：1）电视/录像课：8讲（每讲25分钟）（围绕高级日常英语所涉及的主题给学生提供的补充性的视听材料及相关的文化背景知识，具有内容新、题材广、趣味性强等

3、特征）可以考虑一周安排看一讲。2）VCD光盘：4片（内容同录像课），由中央电大、英国文化委员会和北京外国语大学合作完成，中央电大出版社出版。4直播课堂：中央电大外语部提供以上各种媒体的使用主要是为了让学生通过相关语料的多种感官作用，提高对语言的敏感度，同时也能加快对语言的吸收理解。更重要的是能为学生提供非常直观的英语国家的文化背景知识。三、 学习支持服务在远距离开放教育中，只有为学生提供全方位的高效支持服务，才能保证教学质量，促进教与学之间的信息沟通与反馈。1为远程教育学生开展多种形式的支持服务活动在教学过程中，除面授辅导课外，还可通过函授、电话服务、语音信箱、视听阅览室、语言实验室、多媒体自

4、学中心、学习小组、电子邮件、电子信箱、网上咨询（答疑）等形式为学生提供支持服务。所有这些活动的目的应该是为学生提供运用英语进行交流、表达意见或寻求指导和帮助的机会，以克服远距离自学者学习英语时缺乏语言环境的不利因素。在组织这些活动时，要注意及时解决学生在自学中碰到的问题，既要结合课程重难点等共性问题，也要注意针对具体情况提供个别化辅导。2给学生补充适量与所学内容相关的阅读材料和视听材料为扩大远程教育的学生的知识面，提高综合素质，应给学生补充适量与所学内容相关的阅读材料和视听材料，为培养复合型人才创造条件。3本课程的责任教师责任教师： 冯锦 （湖南电大外国语学院）联系方式： Tel: 0731-

5、2822679 E-mail: hnfengjin中央电大课程主管教师：常凤艳 联系方式： Tel: (010) 66490577 Email: wyb 4中央电大每学期均安排直播课堂进行答疑辅导（详见各学期具体课程安排表）。每周有两讲的电视录像课在中央教育台播出，大约持续五十分钟。分校也可以根据自己的情况为学生安排每周看一次录像课。5网上答疑中央电大外语部网页将提供本课程的最新动态信息，外语部电子邮箱是: wyb湖南电大教学平台或http:/210.42.192.3上有“课程讨论区”和“实时交流”栏目，给大家提供本课程的疑问解答。分校要向学生公布分校课程辅导教师的e-mail地址和联系电话。

6、6网上辅导：教学方面所涉及的最新、动态信息均可在中央电大外语部和省电大教学处的网页上查询，内容包括：教学信息、重点难点辅导答疑、作业要求、考试复习要求等。中央电大文本资源：网上学习指导、补充阅读、直播课堂讲稿和网上活动文本 视频资源：直播课堂和IP课件湖南电大文本资源：单元辅导和复习指导 视频资源：录像 网络课程：高级日常英语网络课程四、 教学环节及教学方法高级日常英语是开放教育英语语言交际模块的第一门课程，根据该课程的课程特点，以个别化学习为主，集中面授辅导为辅。个别化学习为10周，每周8学时；集中学习为8次，每次4学时，并完成单元练习和高级日常英语形成性考核和学习档案中布置的具体任务和练习

7、。教学内容：高级日常英语共包括八个单元，每一个单元都围绕着人们日常生活中所常见的话题，如家庭、住宅、家庭琐事、出行、地方社区、人生与婚姻、健康以及年岁与人生。单元内容的编排基本上遵循着从总体到具体的原则：首先是学生每一单元所要掌握的内容 (performance objectives)，接着是让学生对所学单元的内容有心理准备的材料 (warm up)，然后是一些为实现某一performance objective所设计的activities，而每一个activity下面又分设了许多的tasks以达到强化训练学生语言技能的目的。先从每一单元的performance objectives入手，然后

8、有的放矢地去学习。具体安排如下：时间学习内容面授辅导内容安排小组活动方式和安排第四周第一单元家庭1 课程介绍以及学习方法辅导；2 本单元主要语用功能：introducing yourself / others in informal context； describe appearances / personality；talk about family relationships； write / talk about yourself. 语言要点：称呼语；一般现在时(复习)。采用CAI课件中的Unit One 进行面授辅导，师生之间、学生和学生之间进行对话练习与操练，角色扮演和自述口语操练

9、。收看VCD第一讲。制订课程个别化学习计划第五周第二单元住宅本部分主要语用功能：talk/ask/write about the home and the household items, talk/write about room functions, show somebody around a home/building, give positive comments/responses，ask/write about functions of appliances, give/follow instructions for using household appliances. 语言要

10、点：祈使语气(肯定，否定)；一般现在时。进行角色扮演，采用CAI课件中的Unit Two 进行面授辅导，对话操练,收看或点播VCD第二讲和第三讲。第七周第三单元家务琐事本部分主要语用功能：describe present routines, describe mealtimes, express feelings about routines, ask about routines, describe past routines, express minor complaints. 语言要点：形容词比较级；现在进行时always；一般将来时；频度副词。进行自述，对话操练。进行阅读技巧和个别词的

11、语用角度讲解。建议采用CAI课件中的Unit Three 进行面授辅导,收看VCD第三讲。第八周第四单元出行本部分主要语用功能：read and extract information from leaflets or maps, follow maps to get to places, ask for /give directions, describe landmarks, talk/ask about transport, talk about cycling & bicycle problems, state advantages and disadvantages, describ

12、e a short journey,。语言要点：祈使语气；地点状语；形容词比较级。进行句法结构讲解，进行自述，对话操练。进行阅读技巧和个别词的语用角度讲解。建议采用CAI课件中的Unit Four进行面授辅导,收看VCD第四讲。 就学习方法和经验进行讨论第十周第五单元地方社区本部分主要语用功能：ask for/find information about local facilities, describe facilities, read/respond to housing advertisements, talk about accommodation, extract informat

13、ion from leaflets, engage in small talk with neighbors, follow information about banking。语言要点：一般现在时；现在完成时；目的状语。进行阅读技巧和写作技巧的讲解，解释中西文化的差异，对话练习, 建议采用CAI课件中的Unit Five 进行面授辅导，收看VCD第五讲。 第十一周第六单元人生与婚姻本部分主要语用功能：ask personal questions, ask about relationships, describe relationships, express regret, describe

14、 marriage/wedding traditions, describe future plans, hopes and wishes。语言要点：一般过去时；thats/that sounds+形容词；wish+过去分词；hope/would like to ；2nd conditional (If I were you).进行自述、对话和角色扮演练习，介绍中西婚礼习俗与习惯及两者间的差异。建议采用CAI课件中的Unit Six 进行面授辅导，收看VCD第六讲。 调查了解中国传统婚礼习俗 第十二周第七单元健康本部分主要语用功能：require about health, describe

15、symptoms, give instructions, describe ailments, give advice about treatment, follow instructions。语言要点： have/feel，一般间接引语；wish+过去完成时；had better;should;2nd conditional。了解最常见的询问病情和描述病情的用语，学习熟悉一些医用术语，进行自述，对话操练和小组会话。建议采用CAI课件中的Unit Seven进行面授辅导,收看VCD第七讲。 第十三周第八单元年岁与人生1本部分主要语用功能：discuss parenthood and child

16、care, follow book summaries, summaries the content of a book, recommend a book, describe roles, express attitudes/personal opinions, express advantages and disadvantages, identify problems, give advice。语言要点： used to/would(过去习惯)；一般过去时；过去进行时；hope/would like to; going to; lst conditional; ought to; whi

17、le/whereas in comparison; 3rd conditional。讲解同义词，分析篇章结构，进行角色扮演和小组会话操练。建议采用CAI课件中的Unit Eight进行面授辅导作业讲评，收看VCD第八讲。2期末复习：介绍考试形式，提醒上网查阅学习往届试卷。集中面授辅导除针对教学中的重难点适量讲解与答疑外，主要应为学生提供运用英语进行交流的机会。辅导课要以学生为中心，教师的辅导要围绕学生的活动来展开，可采取答疑、组织两人对话、角色扮演、小组讨论、分组表演、集体讨论等灵活多样的形式，以激发学生运用英语进行交流、表达思想情感的兴趣，提高英语交际能力，弥补远距离学习过程中语言学习者缺少

18、运用目的语面对面进行交流的机会的缺憾。教学方法：本课程采取的是远程教学方式，可以克服因时间和空间给学生带来的困难，学生可以在岗学习，兼顾工作与学习。主要有四种教学方法：学生自主学习，函授，面授和网授。自主学习是指平时学生根据教学进度和各单元学习目标进行自主学习，按期保质保量完成高级日常英语形成性考核和学习档案中所规定的内容和任务。函授是师生间一种书面形式的交流、学习和辅导指学生平时作业的完成和辅导老师对作业的批改。面授是指学生定期参加学习中心所组织的面授辅导课，和老师、同学交流学习过程中的经验并解决学习中所碰到的问题。网授是指学生根据学习的需要上网进行视频点播，观看网上直播课堂或录播课，或上网

19、查询教学信息，参加实时与非实时交流和讨论。五、 学习环节与学习方法高级日常英语中的文字、录音教材，以学生自学为主。在面授辅导前，辅导教师可以将每一个单元的重点难点设计成自学提要，让学生带着问题在面授辅导课前自学文字教材和网上的各种资源；采用以个别化学习为主的学习方法，提倡组织学习小组，促进学生与学生之间的互相沟通与交流；鼓励学生根据自己的具体情况收看录像教材作为语言技能训练的有机组成部分。六、 学习过程监控1各地电大要对学生的学习过程进行监控，了解学生在自学过程中的学习需要和碰到的具体问题，指导、督促学生合理利用时间。各地可根据实际情况制定相应的办法和措施强化对学习过程的指导，并将这些办法和措

20、施报省电大备案。2建立该课程的学生学习档案，至少包括以下内容：学习进展情况（如参加面授辅导的次数，参加学习小组情况，每个单元自学完成情况及存在的问题等）、平时成绩、考试成绩等。七、 平时作业本课程作业在中央电大杂志社印制的高级日常英语形成性考核及学习档案内，主要由 “高级日常英语”的作业（即单元学习记录与作业、观后感）以及课内、外综合表现三部分组成。作业内容：单元记录与作业主要包括三种形式：听力练习、口语练习及写作练习。其中的听力练习要求写出在单元学习周内所听到的印象较深的一条英语新闻及一篇听力材料的标题和主要内容。口语练习要求就单元话题两个同学一起编对话并录音。写作练习要求就单元内容所给题目

21、写一篇150词左右的短文。观后感主要是为提醒学习者养成课外收看英语视听资料的好习惯。只要按要求完成一次观后感中的每一项内容即可得到6分。作业的目的在于帮助学习者形成积极主动的学习态度，主动规划学习，引导学习者逐步习惯独立自主的学习模式；引导学习者在学习过程中广泛进行听、说、读、写训练；通过阶段性考核更加全面的评价学习效果。为了督促并检测学生平时的学习，省电大根据中央电大要求单元记录与作业为八次；观后感为两次，作业占形成性考核的60%。学员们应该按照该形成性考核册的要求，按时完成作业并及时上交。对于上交的作业教师应认真批改四次，给出成绩，并给出对学生今后学习有指导性的评语。每次书面作业的成绩要备

22、案，作为评定平时成绩的依据，以保证平时成绩的科学性、可靠性。省电大及中央电大将不定期地抽查学生作业，检查作业的完成情况及教师评改情况。八、 课程实践安排时间课 程 实 践 内 容第五周师生之间、学生和学生之间进行对话练习与操练，角色扮演和自述口语操练。第八周进行自述，对话操练。进行阅读技巧和个别词的语用角度讲解。第十一周自述、对话和角色扮演练习，介绍中西婚礼习俗及两者间的差异。第十三周英语名篇背诵比赛九、 教学效果的考核与评估本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结考试，形成性考核占20%，课程终结考试占80%，课程总成绩100分。1 形成性考核：形成性考核成绩分为平时作业成绩和学习过程

23、考核成绩两部分,以百分制计算。包括平时作业、参与面授辅导和各项教学活动的情况，以及学生对学习过程的自我监控情况（详见“作业布置”）。平时作业成绩占60%，学习过程考核的成绩占40%。2 课程终结考核：包括口试和笔试两部分；口试满分100分，占课程总成绩的20%；笔试包括听力、阅读和写作，满分也为100分，占课程总成绩的60%。口试和笔试都由中央电大统一命题，在同一时间全国统考。考试的命题依据是中央广播电视大学本科开放教育英语专业教学计划、课程教学大纲以及高级日常英语教材。命题涉及教材内容不少于50%。3口试：课程终结考试的口试是集中测试考生就与课程相关的指定话题进行表达和会话的能力。口试时考生两人一组进行对话。考生进入备考场后，抽签组成“AB考伴”，每组考生抽取一套考卷。每套考卷包括两个不同的会话命题，考生A和B分别开始一个话题。主考教师从交际的有效性、谈话的流利程度、语音、语法、用词五个方面对两位考生分别进行评判计分。考试时间总共为20分钟，抽得考卷后考生A和B分别单独准备10分钟，正式口试10分钟。正式口试时，每个话题的会话约5分钟。4笔试：笔试分为两部分，第一部分为听力测验，占40分；第二部分为阅读理解和写作，共计60分。考试时间总共90分钟，其中听力部分30分钟（含10分钟誊写答案时间），阅读理解部分30分钟，写作30分钟。