关于老师下乡支教工作心得通用

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1、精品文档关于老师下乡支教工作心得通用老师下乡支教工作心得1一、思想政治方面：我对老师这个职业有了更进一步的认识，对教书育人和奉献精神有了有了更深化的体会，也增强了自己作为一个老师的责任感!老师是个甘苦相伴的职业。当我置身三尺讲台，看着眼前众多充满纯真、信赖和期待的小脸时，一份肩负重任的责任感、自豪感油然而生，我会很用心的备每一节课，看每一本作业本，在每个作业本上都披上详细的批语，细细品评，当学生有疑问，我会耐心解答，仔细思索，给学生指导。每当看到学生的进步，聆听学生顿悟的心声，面对学生感谢的眼神，我的心中便会荡起幸福的涟漪!二、教育教学方面: 1.课前：“找准重点，细化环节、完成教案”。在学习

2、一个模块之前，我首先把这个模块的两个单元认认真真地进展揣摩，找出要求会背会写的单词、重点词组及短语、语言交际运用的句子、语法知识。其次，对所要教学内容的方法、形式、活动内容、容量及课时安排、都进展细化。比方：单词教学应该怎样来处理、词组、短语、重点句子、语法知识等怎样来呈现，怎样来练习，怎样来运用。重难点怎样来打破。如何利用多媒体等。游戏活动应该安排等。这些，在心中要有一个大概的轮廓。最后，就是把这些想法教法写下来，边写边揣摩，最后形成教案。2.课后任务的布置，有效关注。除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，上好每一天的晨读。我的晨读主要是让学生背单词、短语及句型和一些比拟重要

3、的、篇幅较短的课文。学过两个模块后，进展单词的听写。同时，课堂活动用书的处理是每讲完一课，然后利用下午自习课进展处理。3.表扬先进，鼓励学生学习英语要坚持不懈。我总是发现学习进步的学生，及时表扬。4.授之以渔，教给学生科学的学习方法在教学中，我深深地体会到学习方法是学生根底差的主要原因。为此，我平时注意积极学习方法，并在适当的时候传授给学生，使他们变“学会”为“会学。三、班主任工作方面：来到隆尧一中以后，我跟自己所教的高二10班的班主任在一个办公室，经常理解10班同学的情况，后来我就跟班主任申请做10班的实习班主任一个月的时间。在那一个月里，觉得自己收获最大的就是心理的成熟度和对事物考虑的严谨

4、度有所进步。高二的学生虽然比小学的孩子成熟了些，但他们有些比拟冲多，做事情不考虑后果，有些自制力比拟差，总是犯些影响自己和别人正常生活和学习的错误，那作为班主任，就得把学生方方面面的事情都想到，并且自己开场从成人的角度告诉孩子们哪些可以，哪些不可以，这种转变对我来说是最大的收获。四、教育调查和研究方面：在隆尧一中，我们实习生开展了中学班级管理的难点及解决方法调查研究，并针对这一问题提出理解决方法，包括对学生进展养成教育，端正学生认知，正确引导，运用科学化管理方式进展班级管理。这样做对学生的生活具有非常重要的意义，将会使他们终身受益。五、党团活动方面：来到隆尧一中后，我们实习生组成了临时团支部，

5、在实习学校团支部的带着下，我们开展了许多团日活动，其中包括以“中国梦，青春梦”为主题的大型演讲比赛，那天高一全体学生聚集在学校图书馆四楼的报告厅里，进展了梦想的讨论和追梦的动力教育;之后，我们配合学校完成了高二年级全体参加的“5?18”成人礼，那天我们先是帮助了学生们找到各自家长，后来是帮全体学生入场，最后我们参加了放气球环节，当气球飞上天空的时候，看着漫天的气球，仿佛看到了学生们的青春激扬起来，去追求更高远的梦想!六、效劳当地方面：我积极响应实习学校正常教学秩序中的早读，早测，午测，晚测环节。每周三参加学科组内听课，之后周五参加组内调研，先对周三的课进展评价，然后讨论下周的教学方案和讨论上课

6、过程中遇到的难题。我所在的高二年级还有周测和月考，我参加了每一次的监考和阅卷工作。在学校举行的运动会中，我还担任了田径工程的裁判，也帮着自己班的学生进展游戏活动。后来，学校实习了导师制度，我积极配合学校工作，落实导师制，定期跟学生进展心理交流和学习辅导，学生在心理和学业方面有了进步。在这六个方面，我觉得收获颇多，也深深的体会到，想要成为一名优秀的人民老师，我需要做的也还很多，除了要求老师有过硬的专业知识，还要有研究、反思、学习、创新的才能。提倡“做中学”，在工作中学习、时间，进展自我反思，进展合作探究，在创新中得到开展。仅仅有专业的知识和才能，仍然不能成为一名合格的老师，在学校这的各项活动中，

7、我从各方面进步自己，把生命融入到事业中，去完善自己作为一个老师的素质!实习完毕，这半年对很多人来说也许是大学四年收获最多的四年，所谓理论中开展和检验真理，实习也是这样，这是个把我们的所学学以致用的平台，在理论中，我失败过，但我学会了不怕困难，迎着困难向上走的勇气和信念，我的意志得到了进一步的锻炼。当然，这过程中，也不乏喜悦与成功，当看到几次月考成绩我所教的高二9班名列普通班第一名时，我很是欣慰，觉得自己的辛苦没有白费，我很快乐同学们努力着，进步着，成长着!有喜有忧的半年，有泪水有汗水的半年，有失败有收获的半年，有感动有挫败的半年，我爱死了这波澜起伏的半年!老师下乡支教工作心得2这是一件很幸运的

8、事情，在这次三下乡中我进了支教组，并在这十天里担任班主任。农民春天辛勤地播种，秋天收获硕果累累。这一次的班主任之旅确实让我受益匪浅。在育人理念、老师要求、教学方式、师生相处之道等等，我都有所收获。育人理念之悟。人的思想是独特的，对每件事情的见解也不一样，于是就出现了众说纷纭的场面。对于育人的理念，千百个人就有千百种说法与感悟。“博文约礼，经世致用”是某校育人的理念与根本。其实一开场我也不怎么理解这句话。经过这十天的磨练与感悟，我算是领悟出那么点意思，就是首先要求学生可以“成人”，其次再在专业知识、就业技能上有所精进进步，进而“成才”。作为一名老师应以学生的利益为根本出发点，重视学生的心灵塑造、

9、人格构建和人生观引导。让学生在安康成人的根底上进步专业知识、就业技能，进而成才。我们三下乡的支教对象是小学生，他们是一群正在成长的孩子，也是成人的根底阶段。孩子们的模拟和学习才能是超强的。班主任的工作有点特别之处，就是常与学生接触，所以班主任的行为举止显得尤为重要。班主任不经意间做了某个动作，都会被学生模拟;无意说出的一句话也会影响到学生心灵塑造、人格构建和人生观引导。所以作为班主任应秉承正确的育人理念，才会有可能做到学生成人、成才的良好导师。成师之路并不简单，首先的要求就是要求老师有一定的知识。老师常被称赞为知识的传播者，试问一下没有知识谈何传播。且不说学生问了一个难度稍大的问题，你答不出来

10、的为难。作为一名老师倘假设没有渊博的知识，何以教学生学习更多的知识。教学不仅仅有知识要求，还有素质要求。例如你是教低年级的学生，你也不要抱着小孩子随意教教就行的心态。追求知识是没有年龄的大小的，只要对知识有渴望，只要他愿意学，作为老师的你就应该认真地教学。作为班主任的我，常在课堂上走动，时常会遇到学生问我各课的问题。而我总会耐心地讲解。倘假设学生问你关于其他学科的问题，你答不上来却骂骂学生蠢或笨，这样你就不是以为合格的老师。老师不仅仅是要求有知识，这我们应该谨记的事情。学生能学到什么，不仅在于自身地勤奋学习，也与老师的教学方式有关联。好的教学方法，课堂气氛不仅好，而且学生也会学到很多知识。在这

11、方面，我深有体会。三下乡的课堂，假如你有空可以去听请别人讲课。平常其他老师上课，有空的我都会坐在教室最后面听课，一方面是作为班主任要帮助维持课堂纪律，另一方面也为吸收好的教学方法。通过观察发现，当老师的讲课方式枯燥无味时，学生一般都不会听的，而是做自己的事情。作为老师看到没学生在听课，教学热情也会减退的，一节课下来，老师是草草讲完了，但是学生通常是一无所获的。所以教学方式是很重要的。还记得我听过一节英语课，那是一节非常成功的课堂。他们的英语老师利用多媒体制作课件，利用儿歌的方式教学。一开场就吸引了全班学生的兴趣，就连平常最淘气，最不愿意学习的学生都认真地学习起来。学生们还学以致用，第二天来学校

12、还把昨天学到的知识用来跟老师交流呢，学习效果超过预期老师下乡支教工作心得3 一年的支教生活即将完毕，回忆一年来自己的工作和表现，可以赢得学生的喜欢，受到同事的好评，得到受援学校的肯定，对于我真是莫大的抚慰。而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬仰三家子老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们才是我真正学习的典范。在三家子领导的大力支持下，同事的无私关心下，我顺利完成了一年的支教工作，现总结如下：一、降低重心，做教学一线的普通人我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进三家子校园那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每

13、一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。在学校食堂里就餐，并利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，议论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求，平时与老师交谈中，从没有居高临下的优越感，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。但凡涉及到学校利益的事，我总是从“三家子小学”这个角度去考虑，但凡关系到学校声誉时，我总是以一个“三家子老师”的身份去争取这样过了一段时间之后，我打心眼里快

14、乐，为她们可以承受、理解我而快乐，为我可以融入三家子小学这个集体而快乐。二、精心准备并做好示范课和专题报告我在繁重的教学工作之外，还承当了一项非常重要的任务，那就是指导我们学校青年老师的教学工作。听了青年老师多节随堂课后，我提出了许多的意见和建议，并悉心指导授课老师，使青年老师的教学程度有了很大的进步。三、认真听课、评课，精心指导我校老师的教学工作。(一)是“听”，按照学校的安排，我把所有老师的课，全部认真地听了一遍，摸清了老师们课堂教学的根本情况，找到了老师课堂教学中普遍存在的一些突出问题。(二)是“讲”，我对老师课堂上暴露出的这些问题，进展了认真分析p ，归类，并利用间周一次的教研活动时间

15、，有针对性地，有方案地举行辅导讲座。我先后讲过的专题有“简单语文不简单”“新课程改革的根本思想”和“如何改变传统的课堂教学相貌”等8次讲座，为了让老师们学有所获，每次讲座，我都要翻阅大量的资料，认真撰写讲座稿。在讲座的根底上还做了屡次的示范课，到达了每月一次，起到了较好的示范作用。(三)是“跟”，学校为我安排了几位青年老师，我深化课堂，随堂听课，进展跟踪指导。一年来，我随堂听课达60节，评课、指导课达30多节，说课达20多节，几位青年老师的课堂教学程度有了明显进步。他们的教学理念、教学方法深深感染着周围每一位老师，为老师的教学起到了模范作用，推动了学校新课改的顺利施行。四、关心学生，奉献爱心，

16、做学生的良师益友。我在所教学生身上，倾注了全部的爱。课前，我认真备课，理解每一个学生的各种情况，因材施教。课堂上我再现老师的风采，精彩的讲述，循循的诱导，积极地鼓励，深深的吸引着每一个学生。课后，我认真修改作业，按“四精四必”处理好学生作业，并对差生进展重点辅导，总是让每一个学生都理解消化了才肯罢休。工作中，我发挥吃苦耐劳的工作作风，兢兢业业地教学精神，很快便与学生、家长、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的养成教育，个人卫生教育，帮助他们养成良好的生活习惯。我还非常关心学生的生活情况，可以和学生谈心，理解每个学生的生活，嘘寒问暖，帮助有困难的学生，当我理解到我班同学家里比拟困难，我就经常把家里的旧衣服送给他，并且还发动同事一起来帮助生活有困难的学生。我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况，经常从自己家里带书借给学生看，扩大学生的知识面，增强课外知识储藏量。一年支教工作是短暂的，是繁忙的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。下乡支教一年，我觉得值!