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1、幼儿园幼儿语言能力发展的重要性摘要】语言对于一个人的成长至关重要，当前社会也要求人才需要具备较强的 语言表达能力，幼儿时期是一个人语言能力建立与高效发展的重要时期。所以幼 儿教师在教学的过程中需要能够注重对幼儿语言能力的开发，不断提升幼儿的语 言能力。因此本文主要针对幼儿园语言教学中所存在的问题，为问题的有效解决 提出相应的对策，希望能够更好地促进幼儿语言能力的培养。【关键词】幼儿园；语言教学；幼儿语言能力中图分类号：G652.2 文献标识码：A 文章编号：ISSN1001-2982 (2020)03-054- 01引言语言是人类交际活动中一种十分重要的交际工具，幼儿时期是人类语言发展的一个十
2、分 关键的时期，需要得到良好的语言教育。本文就幼儿园语言教学中存在的问题进行分析，并 阐述了幼儿语言能力发展的策略，以期更好地提升幼儿的语言能力。一、幼儿园语言教学中问题的分析1. 教学目标比较单一。就幼儿语言教学目标而言，要求幼儿教师不仅能够十分灵活地运用教学大纲，而且要制 定合理且有针对性的教学目标。但在实际教学中，有的教师并未考虑幼儿的年龄特征、基础 语言水平、兴趣爱好等，教学目标缺乏针对性，无法突出幼儿语言的发展特点，对幼儿学习 兴趣造成负面影响。2. 教学方法比较单调。目前，多数幼儿园教师依然采用传统的教学方法，如看图说话、讲述故事等，这一教学 方式同新时代中关于幼儿语言要求之间存在
3、矛盾，幼儿的思维能力较差，对直观性的事物更 容易理解。但传统教学模式具有单调性的特点，教师所选择的幼儿语言教学形式同幼儿对于 事物的好奇心之间存在着一定的差异，故在教学过程中，幼儿容易出现抵触、厌烦等心理情 绪，教学效果受到影响。此外，在实际教学过程中，教师不能正确取舍不当教学内容，花费 大量的时间和精力纠正幼儿发音，一定程度上抑制了幼儿学习兴趣和热情。3. 教学内容比较枯燥。多数幼儿园在开展语言教学中，未能充分考虑幼儿的实际情况，盲目地选择长篇故事作 为教学中使用的素材，这一做法不仅同实际发育特点之间存在矛盾，而且难以实现激发幼儿 学习热情的目的，進而极大地影响了幼儿园语言教学的课堂效果。此
4、外，尽管部分教师在教 学的过程中选择了具有激发学生学习兴趣的内容，但是无法在教学中对学生开展正确性的引 导，致使教学中幼儿将过多精力耗费在新奇事物之上，而忽略了对于语言的学习。二、幼儿园语言教学中幼儿语言能力发展策略1. 为幼儿营造真实的语言环境。语言能力并非是人天生的能力，其主要是在人类后天学习过程中形成，因此，良好语言 环境的营造在幼儿语言学习中具有重要作用。教师在开展语言教学的活动中，首先为幼儿营 造一个自由的语言环境，让幼儿能够在课堂上场所语言，把自己想要表达的想法以及想说的 话尽情地表达出来，以突出幼儿的在课堂教学之中的主体地位；其后，营造良好的语言环境 以便更好地帮助幼儿学习语言词
5、汇，丰富幼儿的思想情感；最后，为幼儿营造真实的语言环 境，教学中所举的例子需要切合幼儿实际，以便于加深幼儿对于语境和思想感情的理解。2. 开展多样化语言教学活动。目前，我国多数幼儿园的教学活动开展以集体形式为主，这一形式的教学模式容易导致 教师与幼儿间、幼儿与幼儿间的交流和沟通相对缺乏，不仅影响了幼儿的早期阅读能力，而 且影响了幼儿的语言技能。首先教师可以通过设计具有趣味性的教学活动形式，例如表演活 动等，以吸引幼儿的注意力；其次，教师开展的活动需要适合每一个幼儿，以充分调动幼儿 的活动积极性；最后，教师还可以借助于开展户外活动的性质，带领幼儿到户外进行活动， 邀请幼儿家长与幼儿一同参加亲子活
6、动，进而加深幼儿与其父母之间的感情交流。3. 提升幼儿的思维能力。幼儿创造思维以及意识主要表现出五方面的特点：其一，对于周围的事物具有较强的好 奇心；其二，求知欲十分旺盛，祈盼去了解不懂的事情；其三，不定式的思维，幼儿拥有具 有天马行空的想象力；其四，敢于挑战和尝试，不想落与人后，不愿意轻易地服输。由于幼 儿园阶段的孩子年龄较小，思维能力尚且不足，故需要幼儿教师在开展语言教学活动的过冲 中，高度关于幼儿思维能力的培养活动，不断增加幼儿想象力，在激发幼儿对于知识渴望的 同时，有效地培养幼儿的创新意识。例如：小班教师在教学的时候，引导学生开展寻找水果 游戏。游戏开始，安排幼儿佩戴动物头像的饰品，将
7、幼儿爱吃的水果安排在草地上，在屏幕 上播放一致大灰狼，播放大灰狼的凶狠声音，告知幼儿大灰狼要抓小动物吃掉。教师讲解游 戏中只有赢了的小朋友才不会被大灰狼吃掉，之后正式宣布开始游戏。通过这一游戏形式， 利用幼儿不服输的意识，在锻炼幼儿语言能力的同时帮助幼儿培养思维能力。结语总之，对幼儿语言能力的培养是一个漫长并且十分复杂的过程，教师与家长在教学的过 程中需要能够具有足够的耐心，能够对幼儿语言能力的培养有一个全面的认识，并且为幼儿 这种语言能力的培养营造一个良好的教学氛围。在这样的教学过程中也能够让幼儿语言能力 有更大的提升空间，为幼儿将来的儿语言能力的发展奠定坚实的基础。参考文献1 敬春如.幼儿园老师的语言魅力与幼儿语言表达能力的培养J.现代交际，2016 (7)： 136- 136.2 王静浅谈幼儿园午睡前绘本故事对幼儿语言表达能力的培养J.时代教育，2018(2)： 213-213.
幼儿园幼儿语言能力发展的重要性
