《学校艾滋病防治宣传月活动方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校艾滋病防治宣传月活动方案（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2016年学校艾滋病防治宣传月活动方案各县（市）、区卫生计生局、教育局，xx工业学院，xx技师学院，委直属医疗卫生单位：2016年12月1日是第29个“世界艾滋病日”，为贯彻落实国务院防治艾滋病工作委员会办公室关于做好2016年“世界艾滋病日”宣传活动的通知（国艾办函20169号）和省卫生计生委省教育厅关于开展2016年全省学校艾滋病防治宣传月活动暨高校预防艾滋病辩论比赛的通知文件要求，进一步加强学校艾滋病防控宣传教育工作，保障学生身心健康，营造校园积极向上的防治艾滋病氛围，市卫生计生委、市教育局将在全市范围内开展2016年学校艾滋病防治宣传月活动。现将有关工作通知如下：一、活动主题 今年世界
2、艾滋病日宣传活动的主题是“携手抗艾，重在预防”，旨在说明当前艾滋病防治工作进入新的阶段，预防是防治工作的重中之重。二、活动时间2016年11月至12月。三、活动内容与方式1、开展现场主题宣传。12月1日当天，市疾控中心负责在xx火车站内进行宣传，鸡冠区疾控中心负责在市客运站宣传，市妇幼保健院负责在新大商内进行宣传，市传染病医院负责在老大商内进行宣传。各宣传现场均要设置咨询台，提供免费咨询服务，并发放宣传单，宣传单由市疾控中心统一印制。在火车站、客运站宣传现场分别由市疾控中心、鸡冠区疾控中心负责制作艾滋病防治知识展版35块，现场宣传结束后，放置1周。市疾控中心制作的展版由市疾控中心负责放置xx技
3、师学院、xx工业学院各展出一周；鸡冠区制作的展版由鸡冠区负责放置辖区内高中各展出一周。现场宣传时间为12月1日上午910：30分，各单位至少要有3名医护人员，1名领导带队。各县（市）区卫生计生局要参照市卫计委组织的宣传方式，开展现场宣传。2、开展学校艾滋病防治月活动。各中学、职业院校、高校要通过设立艾滋病防治知识宣传栏，利用校内报刊杂志等传统媒体以及校园论坛、微信、微博、各类自媒体平台等网络新媒体宣传渠道全面普及艾滋病防治知识，要发动学生社团、大学生青年志愿者，通过知识竞赛、演讲辩论等多种形式开展宣传活动。各级疾病预防控制机构要深入中学、高校通过知识讲座、同伴教育、发放宣传品等多种形式开展宣传
4、活动，组织开展校医预防艾滋病知识培训，并为学校开展预防艾滋病宣传活动提供帮助和支持。3、开展高校预防艾滋病辩论比赛。xx工业学院要根据本校实际情况，确定比赛时间、地点、赛序等，辩题可设立性教育、禁毒、高危行为等艾滋病防治相关问题，不限于“学校是否需要增加艾滋病体检项目”、“校园是否应该为学生设立安全套发放机”、“艾滋病感染者在就医过程中是否应该主动表明身份”、“艾滋病药品是否应该受专利保护”、“婚前是否应该强制艾滋病检测”、“对吸毒者应以宣传教育或打击惩治为主”、“同性恋行为应予以限制或性取向是个人自由应予以尊重”、“对于艾滋病防治，安全套使用推广或传统性道德教育何者为先？”、“应该平常对待或
5、特别关爱艾滋病感染者”等。通过院系初赛、全校复赛和决赛，推荐1支优秀队伍进行全省高校复赛评选。于12月25日前将所推荐队伍的比赛视频和选手名单报送省组委会。省组委会将根据各校防艾宣传月活动及辩论比赛组织情况，评选最佳工作组织奖及贡献奖并进行表彰，对防艾工作开展不利的学校进行通报。四、工作要求1、各县（市）、区卫生计生行政部门、教育行政部门要重视辖区内中学、高校等学校艾滋病防治工作，利用今年世界艾滋病日的契机，在校园内开展形式多样的预防艾滋病知识宣传教育活动。各级疾病预防控制机构要对学校开展预防艾滋病宣传活动给予帮助和支持，主动协调、积极指导指导确保全省学校艾滋病防治宣传月各项活动顺利实施。2、
6、各中学、高校要协调好教务、学生工作、共青团组织、后勤、校医院等有关部门共同推进艾滋病防治宣传月活动及辩论比赛工作，要明确牵头部门，做好学生的组织工作，确保工作到位。各学校对学生参与预防艾滋病宣传教育活动，在资金、场所等方面要提供支持，各级疾病预防控制机构要给予技术支持。 3、国家和省卫生计生委组织制作了艾滋病日主题海报等宣传材料（包括纸质材料和电子模版），近期将由省疾控中心下发至市疾控中心。各级疾控中心要与当地学校及时沟通，做好校园艾滋病宣传品的发放与张贴工作。各县（市）、区可根据本地实际情况和需要，参考中国疾控中心艾滋病防治健康教育资料库（h ），制作本地的宣传材料。4、请各县（市）、区教育局收集当地中学开展艾滋病防治工作材料，形成报告，报送至市教育局，电子邮箱？。xx工业学院汇总本校艾滋病防治宣传月活动及预防艾滋病辩论比赛总结材料（有关数据、活动图片、影像资料等），于在2016年12月25日前，报送至高校预防艾滋病辩论赛组委会，电子邮箱： 。 xx市卫生和计划生育委员会 xx市教育局
学校艾滋病防治宣传月活动方案
