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1、2020教师顶岗实习总结报告今年我进行了为期1月的教育实习。1个月的实习生活是辛苦的，也是很成心义的。在校领导、老师及带队教师的支持和指点下，我的实习工作了得了比较美满的成功。本次教育实习依照学校的要求，主要任务完成总结以下：在教育实习的3周内，听取指点教师的课;写听课记录。共完成了4个新课时的教案，进行1节课的试讲，得到指点教师、带队老师和同学们的意见和建议;平时，协助教师批改作业，对同学进行个别答疑。了解教师的工作安排并参与集体备课。指点教师的授课做教案式记录。1月的实习，使我真正体会到做1位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变成教学实践，使虚拟教学变成真实的面对面的教学。3周的实习，现在
2、回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的1声声“老师好。”“老师好”的感觉真好。近1个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是小学12年级的小学生。他们都是1些7，8岁的孩子。又可爱，又活泼，又好动，又调皮。开始与他们接触我还有些紧张，常常不知道应当从何下手。莫衷一是。但是随着对他们的熟习。很快的就能够和他们打成1片。我也很快的进入的教师这个属于我的新角色。听了1周的课以后，我开始走上讲台，开始了自己的第1篇“处女作”。固然，刚开始心情特别紧张，但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺利的完成了第1次上台讲课的经历。课讲完后。同学和老师都对我进行了肯定。一样同学和
3、老师也给我提出了1些不足。针对这些不足，给我说明了改进的方法。指点老师仔细指点，帮助修改教案，没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。很快。就到第2周。到了我第2次上讲台的时候了。早上先是给2班上课。这1节课上的其实不是很成功。下来后。自己也很懊丧。在几个同学的协助下。我利用中午2个小时的时间重新备了这1节课。并且在下午4班的课上发挥不错。在这里也真的很感谢大家对我的帮助。在实习期间我还帮助老师批改作业。批改作业，纠正学生的毛病是非常重要的。我在纠正学生每一个毛病的时候，写上鼓励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励。由于我相信。对学生的表扬相对与批评来讲。更容易
4、使学生获得进步。实习期间，由于学生都还小，自我组织和束缚能力都还很差，特别是个别学生更差。这就需要老师牵着他们走，告知他们应当怎样做。在这里。我从我们指点老师身上学到了很多东西。老师平时很严肃，言语很少。可是对管理他们很有1套。通过每天平常的视察和学习，确切体会到了知道老师的方法。我想，那就是：恰到好处和用心。该奖的奖，该罚的罚。学生的事永久是大事。1月的实习已结束了。这3个星期的实习使我的教学经验得到了1个质的奔腾，我学到了很多书本上学不到的知识。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探索。在这3周里有我的很多第1次：第1次真正站在讲台上、第1次面对学生说了很多话、第1次有人
5、叫我老师我想这些酸甜苦辣、这些第1次将是我人生中的1次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的1笔财富。我还想感谢我的同学和搭档。没有他们的帮助，我根本不可能顺利完成这次的实习任务。从开始评课，修改教案，到我们的试讲和后来的正式讲课。每一个人都付出了认真的工作，非常辛苦。老师更是为了我们费了很多心，花了好多时间来指点我们讲课。她的态度感动着我。或许明年，我就会成为1名真实的教师。负起1个教师应当担当的责任与义务。这次的教育实习是我人生1笔巨大的财富。要当好1名教师，我还有很长的路要走如果说我以后要成为1个老师的话.那末这1次的实习就算是开了1个好头.好的开始是成功的1半.在此，对带队老师尚海丽老
6、师、指点老师齐聪利老师、及其它所有支持和帮助我的老师、领导、同学们表示衷心的感谢!谢谢你们!总之，教师是1个崇高神圣的职业，要当1名好的教师更不容易，在次实习中，我也看到了自己的很多不足的地方，社会的不断进步，使学校订教师的要求愈来愈高，特别是师范生将面临更大的挑战，“学高为师，行正为范”的内涵也在不断的加深，这就是要求我们不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。2020教师顶岗实习总结报告今年，我在_中学进行动期1个学期的实习教学工作，任务主要包括语文教学工作和协助学校的1些其他工作。在_中学的领导和各位老师的帮助下，特别是在我的指点老师的倾囊教导下，我觉得自己有了很大的收获，下面是我的
7、实习总结报告。来到_中学以后，才知道自已经是要教初2年级的语文。第1天，校长就给给我找了1个很好的指点老师。不过我也是后来才知道我的指点老师原来是_中学语文科组的备课组长，所以，在平时我更加是注意视察老师的1言1行，希望自己能从老师身上真正地学到东西。由因而在初2年级实习教学，因此之前准备的初1年级资料都用不上了!当时真的是10分紧张，由于初2_班是特长重点班，成绩10分好，几近每科都是名列前茅的，这给我的压力很大。怎样上好1节语文课，怎样和学生沟通，怎样处理突提问题等等，刚开始时这些问题1直在困扰着我。后来，经过思考，我决定从我的指点老师身上入手。所以，在1开始的听课阶段，我10分注意指点老
8、师上课的每一个细节，听课笔记做得10分详细，力求把老师的每句话都写下来。而且，在指点老师上新课之前，我都会自己先备课，听课以后，我会看着自己的教案，然后和指点老师的相比较，对照之下，我就会渐渐发现自己的不足!自己不明白的，虚心向老师请教，而指点老师也10分热忱耐心，我的问题她都逐一详细地回答，从中，也使我获益匪浅!我每上完1节课，指点老师都10分认真地给我点评。她针对我上课的每个步骤，每个细节，教案，学生的反应，老师上课时应怎样做等等方面都给我了很多的指点!而且我在上完课后，都会做1个自我反思和自我总结!由于初2年级的语文老师陆续有人请假，所以我也1直在代课。因此，初2年级1共有103个班，有
9、9个班我是上过语文课的。固然由于每一个班的情况都不1样，有纪律很好的，有语文基础差的，有活泼的，我感觉自己好像是把_中学的初2年级都踏遍了。所以，我也有了机会接触到不同类型的班，同时我也锻炼了我能力!例如说，上课的突提问题的处理;上课气氛的处理;教法的调剂等。在这半个学期中，我从1开始上课的紧张，到现在的自若;从1开始的思路不清晰，到现在的有条理;从1开始的毫无衔接到现在的过度自若。我觉得自己的教学能力有了很大的提高，对教材的掌控也有了1定程度上的进步。但是，我觉得自己有还有很多需要学习和改正的地方。就像我知道自己1直存在1个大问题，这主要反应在备课上!在备课的进程中，我常常是对课文的1些内容
10、没法取舍，总是想着把全部的内容都讲给学生听，总是觉得这个是重点，那个也是重点，所以致使我在备课上花费很多的时间。另外1个问题就是，我把学生想得太好了，总是以为自己在课堂上讲过的知识，学生就会记住，而不需要我重复讲。而且我也总是会以我的思惟去想问题和和学生解释问题，有时课堂上举的例子可能就不能够很好地贴切学生的实际。所以也致使有些学生在可能对某些问题的理解上有1定的难度。针对这些问题，我也请教了指点老师，指点老师也给了我很多的建议。其实这些最本质的就是我对1篇课文的重点难点还不能够完全地掌握或是理解，所以也致使了我在备课进程中对课文的内容掌控上存在问题。虽然在最近的教学进程中，我在这方面有了1定
11、的进步，但是，我会更加努力，克服这些困难，提高自己的教学水平。套用1位老师的话说，我在_中学，其实也就相当于1位在职的老师了。由于我是担负两个班的语文教学工作，平时，通过和学生的聊天中，我更加了解他们，所以也知道了面对不同学生的时候，应当用甚么方法，正所谓“对症下药”。因此，在和学生相处上，我觉得还自己还是做得挺好的。在语文教师工作上，我觉得的问题还是管学生纪律。这也是我最为头痛的，上课时课堂我还可以控制，但是到了他们的自习课，我觉得控制他们有1定的难度。半个学期以来，虽然很累，1天的睡觉时间不超过7个小时，而且每天都有改不完的作业，备不完的课，但是，累，却享受着。这半个学期，学到了很多东西，也知道理论并不是总是能够应用于实践中。在接下来的实习中，我会努力改正自己的不足，尽自己的努力做好每件事情!
2020教师顶岗实习总结报告
