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1、撰写教育科研论文的一点体会,石碣镇教育办公室科研员 刘台芳 博客：,交流提纲,一、什么是教育科研论文及特点 二、科研论文的写作态度（为什么写） 三、科研论文的选题（写什么） 四、资料的收集整理（拿什么写） 五、编制论文写作提纲（如何来写） 六、论文的写作（如何来写） 七、论文的修改（写得如何） 八、论文的投稿（写得如何）,一、什么是教育科研论文及其特点,(一)什么是教育科研论文 教育科研论文,简称教育论文,它是用来进行教育科学研究，描述教育科学研究成果的文章。教育论文是学术研究的结晶,而不是一般的收获体会,教育论文应有学术性,所以它是学术论文. 理解教育论文可以从两点来把握:教育论文是探讨问题
2、,进行教育研究的一种手段,教育论文是描述科研成果,进行学术交流的一种工具。 (二)为什么要撰写教育论文 1.教育科研成果需要总结,记录,表达 2.教育科研成果需要推广交流 3.提高教育工作者的素质和能力,促进教育事业的发展 (三)教育论文的特点 1.学术性,2.科学性,3.创造性,4. 理论性,5.探索性,6.实用性,二、科研论文的写作态度,存在问题：临阵磨枪，仓促而成 解决办法：端正态度，厚积薄发 1.搭平台，压担子：人有惰性，好文章是逼出来的。 小学语文阅读教学低效的问题与对策.doc（获省一等奖） 论教育科研课题的选择.doc（获2009年市教育学会论文一等奖） 2.长期积累，水到渠成：
3、好文章不是写出来的，而是做出来的，做得好才能写得好！ 汉字书写三九训练法的研究（市第十届成果一等奖 虎门中学 黄斌武） 在城市化进程中创建精品学校的实践研究（市第十届成果二等奖 东城五小 刘建强校长） 优化“主题图”教学，构建高效课堂的探索（石碣实验小学杨奕平老师）,二、科研论文的写作态度,科研是教书育人的基础。教师的工作有三项：教书、育人、科研。其中教书是中心，育人是目标，科研是基础。 科研能够让教师幸福从教： 如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来 -苏霍姆林斯基 名师都是科研型教师。爱自己，栽
4、培自己，成为幸福的科研型教师。在照亮别人的同时也照亮自己，在培养学生的同时也发展自己。,三、科研论文的选题,（一）选题的问题 选择好课题，是进行教育研究的第一步，也是论文写作的第一步，而且是非常关键的一步。选题恰当与否，直接关系到论文的命运。 2009年市教育学会论文评分表.xls 1.选题老生常谈，缺乏新意。东莞市教育学会2009年评奖的论文，围绕转化后进学生的论文就有30多篇，其中很多论文泛泛而谈，题目就没有新意，如：对初中阶段后进生的转化工作的一些思考、小议班主任转化后进学生的点滴体会开启后进生的心锁等。 单亲家庭子女形成双差生的原因及教育对策 （石碣实验小学 李艳玉） 建立QQ群，转化
5、后进学生的研究 2.选题陈旧过时，没有价值。有些问题别人已经研究过，并有了公认的结论，这个选题就不要再去写了，除非你想推翻已有的结论。比如，论素质教育的可行性，教育-财富蕴藏其中。 3.选题空泛过大，无从下手。如：班级管理的研究,三、科研论文的选题,（二）选题的原则： 第一，要选择客观上有科学价值的问题。 第二，要选择主观上有利于开展研究的问题。,三、科研论文的选题,（三）选题的途径抓住“四点”来选题 1.抓住难点。适度惩罚对形成儿童良好行为的效果研究 2.挖掘亮点。提高国旗下讲话德育功能的研究与实践 3.寻找盲点。组建家庭学习小组，提高学生学业成绩的研究 小学课间十分钟创意游戏活动的研究与实
6、践 4. 关注热点。开展综合实践活动，优化小学生闲暇时间的研究 语文教学质量评价问题，语文教学的效率问题 选题的角度和途径还有许多，但对于初写论文的教师来说，要注意选题宜实不宜空，宜小不宜大。,三、科研论文的选题,把握命题的基本要求 就具体的命题来讲，题目表述要清楚、简洁、新颖。 1.命题表述不清。 谁言寸草心，报得三春晖。 建议要有一个副标题“对小学生进行感恩教育的探索”。 2. 命题要简洁，不能太长。能不要的字就尽量不要，一般不要超过20个字。 3.命题太空，没有核心概念。 提高小学生书写水平的研究，题目太大，不易写好。 汉字书写“三九训练法”的研究与实践。核心概念是“三九训练法”。 “三
7、案定教”集体备课模式的思考 有核心概念，给人耳目一新的感觉。 4. 命题一般采用陈述句式，不宜用疑问句式,四、资料的收集整理,（一）资料收集存在的问题 1.没有收集资料：巧妇难为无米之炊 ，难以下笔 2.视野不开阔，重复低效的研究 例如，有个教师花了很大的精力去研究生字抄写几遍最有效。其实这个问题，美国有位叫赖斯的研究者，早在1892年写成了无益的拼写练习一书，指出过多的重复练习是无益的。1981年，上海的一所小学通过大量的实验研究，发现抄写四遍和八遍的效果并无显著差异。,四、资料的收集整理,（二）收集资料的作用 告诉研究者在本领域内已作了哪些工作 帮助研究人员全面正确地掌握所要研究问题的情况
8、，选定研究课题和确定研究方向，以便更具体地限制和确定研究课题 为当前研究提供科学的论证依据、研究思路和研究方法 可以避免在研究中可能出现的差错和意想不到的困难 为解释研究结果提供背景材料 避免重复劳动，提高科学研究的效益,四、资料的收集整理,（三）收集资料的主要途径 1从工作中搜集。教学后记或教学反思。 2从听课中搜集。更要带着问题去听课，选择哪些最有价值的环节、细节或教学方法，及时记录下来。 3从观察中搜集。对种种教育现象进行观察，并随时记录，用心思索，见微知著。 4.从调查中搜集。调查研究是公论的认识事物、掌握规律的一种有效方法。 5从实验中搜集。实验过程中得到的数据对教育研究来讲，都是最
9、宝贵和最有价值的。 6从阅读中搜集。一定要学会读书，学会向他人学习。一是写读书笔记。二是做好摘录。三是做好剪辑。 7.利用学术会议搜集。参加专业学术会议是搜集教育科研资料的重要渠道。 8通过互联网搜索。,五、编制论文写作提纲,一份好的论文写作提纲，一般要求能做到三点： 安排好全文的布局。如主要论点与次要论点的排列，论证的逻辑展开等，使论文各部分结构严密，条理清晰，推论合乎逻辑。 安排好材料的使用。如基本材料和副次材料的排列，各部分、各个论点下需要枚举的材料等。使研究过程中搜集和积累下来的大量材料组成一个层次清楚的有机结合的整体，提供具有充分说服力的论据和事实。,安排好论文的篇幅。如全文大约多少
10、字，各部分大约多少字。有了这个安排，写作时就可以更有计划，避免东拉西扯，离题太远。至于一篇论文到底以多长篇幅为好，这并无规定。 评价一篇论文的水平优劣和质量高低并不是看字数的多少，而是根据论文的科学性、学术性、理论与应用价值等等。 因此，论文的篇幅应该根据题目的大小，掌握资料的多少而定。一般说来，篇幅过短，难以把问题分析得深刻、透彻。同样，洋洋数万言的论文也不容易写好，很容易变成资料的堆砌，杂乱无章。 评奖论文篇幅宜长一些，发表论文篇幅宜短一些,六、科研论文的写作,鲁迅先生曾说过：“文章应该怎样写，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的”。 选题确定之后，论文有了中
11、心思想，在写作上迈出了关键的一步。但是，要写好一篇论文，还必须收集各类刊物上与课题相关的文章，看看别人已经做了哪些工作，受到什么启发，自己在哪些地方有不同的见解，初步理出写作思路和相关的材料。在充分占有材料，确立鲜明主题、构想框架提纲后，就可以着手撰写初稿。,“写不出”正好暴露出自己写作中存在问题，是好事，它说明准备工作还没做好，写作时机还不成熟，这时应明智地停下来，细心地分析原因，找出症结所在。 而一旦动笔，就必须趁热打铁、全神贯注、连续不断，把想到的都写出来。 初稿的撰写也可采用“分块合成法”，就是将相对独立的各分块分别安排在一定时间内撰写，最后再将各部分精心统筹。,七、论文的推敲修改,首
12、先，要作严格的自我审阅，自我修改。对此，最好先把稿子放一段时间，头脑冷一冷后，再用第三者的眼光，跟文章保持一定的距离，较客观地进行阅读，这样可能更容易发现问题。 总之，在写作时，要能钻进去；在修改时，要能跳出来。在写作时，要“深信不疑”，在修改时，要“吹毛求疵”。甚至要把自己放到论敌的位置上，从鸡蛋里挑骨头，越“苛刻”越好。 如果带着“自我欣赏”的情绪修改自己的论文，那就必然难以下笔。,其次，在文章的修改过程中，还可以请周围的老师或同行审阅，以征求更多的修改意见。 俗话说：“当局者迷，旁观者清”，有些问题，论文撰写者自己难以察觉发现，旁人却很容易看出来。 在请别人阅读指正时，一要诚恳，抱着诚恳
13、的态度虚心请教，别人才会以诚相见。提出修改意见；二要虚心，对于别人提出的意见，要认真考虑，寻求其合理性，认真进行修改。 好文章是磨出来的。一篇高质量的学术论文正是在不断的推敲修改基础上形成的。,八、论文的投稿,选择刊物，积极投稿。 其次要注意“门当户对”与“投其所好”. 要循序渐进，从豆腐块做起。提醒广大教师对一些杂志社发来的征稿通知、论文参赛通知等要认真分析，提高识别能力，警惕非法期刊诈骗敛财。这些非法期刊的主要表现有：假冒国内统一刊号的连续出版物(CN刊物)，或未经国家新闻出版行政管理部门许可进行出版。此外，所谓的主办单位、出版单位大多冠以“国际”、“中华”、“中国”等，刊物名称多与“教育”、“教学”相关。 多写点，少写点，多少写点；早发表，晚发表，早晚发表。,小结,好的文章是逼出来的 好的文章是做出来的 好的文章是磨出来的 希望大家平时多读一些书，多一点思考，多一点动笔。 “我亦无他，惟手熟尔”卖油翁,谢谢大家！,
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