部编人教版五年级语文下册第10课《青山处处埋忠骨》优秀教学ppt课件

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1、语文 五年级 下册第一课时第二课时 1950年年6月月25日日，朝鲜战争爆发，朝鲜战争爆发。27日，美国日，美国政府宣布武装干涉朝鲜政府宣布武装干涉朝鲜内内政政，派兵，派兵入侵入侵朝鲜，并不顾我国朝鲜，并不顾我国政府政府的的多次声明和多次声明和警告警告，把战火烧到，把战火烧到我国东北我国东北边境，严边境，严重重威胁我国威胁我国的安全。为此，我国政府作出了抗美援的安全。为此，我国政府作出了抗美援朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩朝的决定，在彭德怀的指挥下同朝鲜人民军队并肩作战，并最终取得了胜利。作战，并最终取得了胜利。抗美援朝抗美援朝 然而然而，在这场战争中，我，在这场战争中，我国人民

2、国人民志愿军也付出志愿军也付出了巨大的牺牲了巨大的牺牲，无数志愿军，无数志愿军战士永远地长眠在战士永远地长眠在了了朝鲜那朝鲜那块土地上，其中，就有我国伟大块土地上，其中，就有我国伟大领袖毛主领袖毛主席的席的长子长子毛岸英毛岸英。今天就让我们走近伟人的内心，去感受作为普通人的毛主席的情感世界。毛岸英毛岸英，毛主席的，毛主席的长子。长子。1922年年10月出月出生在湖南省长沙市生在湖南省长沙市。8岁岁时，由于母亲杨开时，由于母亲杨开慧被捕入狱，他也被关进牢房。慧被捕入狱，他也被关进牢房。1936年，他年，他和弟弟毛岸青被安排到苏联和弟弟毛岸青被安排到苏联学习，学习，1946年年回回到延安到延安，加

3、入，加入中国共产党中国共产党。抗美援朝。抗美援朝战争战争爆爆发，毛岸英发，毛岸英主动请求入朝参战主动请求入朝参战，1950年年11月月25日日在抗美援朝战争中英勇牺牲。在抗美援朝战争中英勇牺牲。第一课时德怀德怀pngpngnnmumushsh朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍彭彭拟拟定定谋谋参参殊殊特特chuchu chch踌躇踌躇nn黯黯然然gg革革马马ff赴赴奔奔骨青山处处埋忠青山处处埋忠骨骨，何须马革裹尸还。，何须马革裹尸还。多音字多音字gg花花骨骨朵儿朵儿 gg鲜毛岸英为了朝毛岸英为了朝鲜鲜人民的解放事业牺牲了生命。人民的解放事业牺牲了生命。xinxin新新鲜鲜xinxin炼炼尊尊搞搞

4、眷眷 赴赴殊殊zzpngpngnnrurusnsnlinlinjunjunffgogoshshznzn泽泽 彭彭拟拟瑞瑞 损损mumu谋谋dundun锻锻签签qinqin革革gg独体字独体字左右左右 结构结构上下上下 结构结构半包围半包围 结构结构彭彭泽泽炼炼殊殊尊尊赴赴拟拟瑞瑞眷眷锻锻搞搞谋谋损损签签 革革识字方法识字方法加一加：歹+朱=殊字谜识字：高手。搞搞走+卜=赴字理识字：眷jin巧记巧记：目前仅存上卷。目前仅存上卷。上半部共有两横上半部共有两横重难点字书写指导重难点字书写指导签qin下下半部是半部是“佥佥”奔赴奔赴拟定拟定年龄年龄眷恋眷恋摘苹果识字游戏识字游戏彭德怀彭德怀签字签字毛主

5、席毛主席搞好搞好锻炼锻炼瑞气瑞气特殊特殊马革裹尸：指用马的皮革把指用马的皮革把尸体包起来。尸体包起来。文中指把毛岸文中指把毛岸英的遗骨运回祖国。英的遗骨运回祖国。志愿军志愿军战士勇敢作战战士勇敢作战,即使即使马革裹尸马革裹尸,也在所不惜。也在所不惜。小方拿着手里的卷子小方拿着手里的卷子，害怕回家会受到妈妈害怕回家会受到妈妈的责骂的责骂，在家门口在家门口踌躇踌躇不前不前。踌躇：犹豫不决的样子。犹豫不决的样子。文中指毛主席在电话记录文中指毛主席在电话记录稿是签字表态犹豫不决。稿是签字表态犹豫不决。整体感知整体感知题目题目“青山青山处处埋忠骨处处埋忠骨”指的是谁？指的是谁？毛岸英毛岸英同志同志忠臣的

6、遗骨。默读课文默读课文，说说课文的两个部分分别写了，说说课文的两个部分分别写了什么内容。什么内容。（课后第一题）（课后第一题）第一部分主要写了志愿军司令部发来第一部分主要写了志愿军司令部发来的的关于关于_的的电报，电报，以及毛主席看到电报后以及毛主席看到电报后的的_。第二第二部分主要写了部分主要写了毛主席面临毛主席面临_问题问题，艰难抉择，最终，艰难抉择，最终作出作出_的的决定。决定。毛岸英同志牺牲消息毛岸英同志牺牲消息悲痛之状悲痛之状儿子遗体的安葬儿子遗体的安葬将儿子安葬在朝鲜将儿子安葬在朝鲜毛主席是一个平凡而伟大的父亲。他像所有的父亲一样眷恋着自己的孩子，在痛苦与矛盾中做出艰难的抉择：将爱

7、子葬于异国他乡下节课，我们再走进课文体会他的内心世界。课堂演练课堂演练一、下列读音、字形完全正确的一组是（）A.特特殊殊(zhzh)奔奔赴赴 眷念眷念 彭德怀彭德怀B.踌踌躇躇(chch)鉴鉴字字 拟定拟定 燃烧弹燃烧弹C.锻锻炼炼(ninnin)永别永别 慰问慰问 中南海中南海 B二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。心爱的心爱的无限的无限的紧缩的紧缩的眉头眉头长子长子父爱父爱黯然的黯然的目光目光（）毛主席用毛主席用食指按着紧缩的眉头。食指按着紧缩的眉头。（）毛主席整整毛主席整整一天没说话。一天没说话。（）毛主席已经毛主席已经出去了出去了下面是被泪水打湿下面是被泪水打湿的枕巾。的枕巾。（）毛主

8、席站立毛主席站立起来，仰着头，望着天花板。起来，仰着头，望着天花板。三、根据课文，排列顺序2143字词听写字词听写 上节课，我们了解了课文的主要内容。毛主席是一位伟大的领袖，也是一位伟大的父亲。这节课，我们将一起走进领袖的内心，去感受毛主席作为一位父亲那深沉、博大的父爱。第二课时从课文中找出描写毛主席动作、语言、神态的语句，体会他的内心世界，再有感情地朗读课文。互动课堂互动课堂（课后课后第二题第二题）毛主席整整毛主席整整一天没说一句话，只是一天没说一句话，只是一一支支接着接着一支一支地吸着烟地吸着烟。动作描写“没说一句话”“一支接着一支”写出了毛主席听到儿子牺牲的消息后无比悲痛的心情。语言描写

9、深情呼唤深情呼唤从“紧锁的眉头”“情不自禁地喃喃”可以看出他对儿子的深切思念。动作描写“岸英！岸英！岸英！岸英！”毛主席毛主席用食指按用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。主席不由自主地主席不由自主地站了站了起来，起来，仰起仰起头，头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。中流露出无限的眷恋。动作描写神态描写通过动作、神态描写表现出了毛主席面对艰难抉择时的复杂心情。“哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因哪个战士的血肉之躯不是父母所生，不能因为我是国家主席，就要搞特殊。不是有千千万万志为我是国家主席，就要搞特殊

10、。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”语言描写说明毛主席强忍丧子之痛，做出了常人难以理解的决定。毛岸英应该和其他志愿军烈士一样安葬在朝鲜。宽广豁达的胸怀宽广豁达的胸怀主席黯然的目光转向窗外，主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书右手指指写字台，示意秘书将将电报记录稿放电报记录稿放在上面。在上面。动作描写神态描写“黯然”是主席经历悲痛后的表情。“转向”“指指”“示意”等一系列的动作既表现了毛主席此时无比悲痛的内心，又写出了主席不愿让自己的悲痛

11、“感染”身边的人，这一细节描写进一步表现出毛主席既是伟人，也是凡人。找出描写毛主席心理的句子，感受他的内心世界。“那一次次的分离，岸英不那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边都平平安安回到自己的身边来了来了吗？这吗？这次怎么会次怎么会”“儿子活着不能相见，儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！就让我见见遗骨吧！”反问反问加强语气，把本来已确定的思想表现得更加鲜明、强烈，感情色彩更为鲜明。有感情地朗读课文。朗读时注意语气、语速和语调，读出毛主席失去儿子后悲痛欲绝的心情，以及他做出抉择时的艰难与不舍。朗读朗读指导指导仿照例句，仿照例句，填填上合适的动词。上合适的动词。他他弯着腰弯着腰，两，两

12、眼溜眼溜溜的溜的_，寻找寻找突围的机会。突然突围的机会。突然他加快了他加快了脚步脚步，_了了篮下，一个虎跳篮下，一个虎跳，_投篮投篮主席主席黯然的目光黯然的目光转向转向窗外，右手窗外，右手指指指指写字台，写字台，示意示意秘书秘书将电报记录稿放将电报记录稿放在上面。在上面。来到来到转动转动转身转身第二天早上，秘书来到第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出毛主席的卧室。毛主席已经出去了去了，签过字的电报记录稿被，签过字的电报记录稿被放在了枕头上，下面是被泪水放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。打湿的枕巾。我想到了毛主席因思念儿子而辗转反侧，彻夜难眠，流下了伤心的泪水。我感受到毛主席作为慈

13、父对儿子无限的爱与眷恋，也感受到他强烈的失子之痛。你从这句话想到了什么，感受到了什么？地下党找到毛岸英地下党找到毛岸英去苏联留学去苏联留学学成回国学成回国去农村锻炼去农村锻炼去抗美援朝去抗美援朝聚少离多 历史上历史上有无数为国捐躯的英有无数为国捐躯的英雄儿女雄儿女，查找资料，结合这些人，查找资料，结合这些人物的故事，说说物的故事，说说你对你对“青山处处青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还埋忠骨，何须马革裹尸还”的理的理解。解。（课后课后第三题第三题）青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨，何须何须马革裹尸还。马革裹尸还。12年后年后，岸英的妻子思齐，岸英的妻子思齐第一次赴第一次赴朝鲜为岸英朝鲜为岸英扫墓时，此

14、时主席已扫墓时，此时主席已近七十近七十，七十的老人这样说：，七十的老人这样说：“思齐思齐，到，到了那，要告诉岸英：你也是代表我去给了那，要告诉岸英：你也是代表我去给他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法他扫墓的。告诉他，我们去晚了。告诉他，我无法去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他去看他，请他原谅。告诉他，爸爸想他，爱他”资料共享资料共享为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后为了中国人民的解放事业，毛主席的一家，先后牺牲了牺牲了6位亲人。位亲人。如如47岁的弟弟毛泽民岁的弟弟毛泽民；28岁的妻子杨开慧岁的妻子杨开慧；28岁岁的儿子毛岸英的儿子毛岸英；29岁的小弟毛泽覃岁的小弟毛泽

15、覃；24岁的堂妹毛岁的堂妹毛泽健泽健；19岁的侄儿毛楚雄。岁的侄儿毛楚雄。不仅如此，还有不仅如此，还有5位亲生子女有的不知去向，有位亲生子女有的不知去向，有的下落不明，有的过早夭折的下落不明，有的过早夭折抗美援朝战争中中国志愿抗美援朝战争中中国志愿军的伤亡人数在军的伤亡人数在52.5万，而牺牲万，而牺牲人数有人数有11.8万，受伤无法继续战万，受伤无法继续战斗的有斗的有38万万，失踪的接近，失踪的接近2.5万万，因后勤因后勤不及时伤势过重导致不不及时伤势过重导致不治的治的3.5万人万人，三年，三年的朝鲜战争的朝鲜战争导致了我国的志愿军共牺牲了导致了我国的志愿军共牺牲了18.3万人！万人！毛主席

16、，毛主席，他是一个平凡的父亲，他是一个平凡的父亲，因为他深深爱着他的儿子；他是一个因为他深深爱着他的儿子；他是一个伟大的父亲，因为他的心里装着是千伟大的父亲，因为他的心里装着是千千万万的子民。让我们记住这样一个千万万的子民。让我们记住这样一个平凡而又伟大的父亲。记住平凡而又伟大的父亲。记住“青山青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。处处埋忠骨，何须马革裹尸还。”接到电报接到电报 失去爱子，极度悲痛失去爱子，极度悲痛常人情感常人情感 伟人胸怀伟人胸怀青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨艰难抉择艰难抉择 忍痛批示忍痛批示 结构梳理结构梳理司令部司令部 请示请示回国安葬回国安葬 朝鲜方面朝鲜方面 要求葬在朝鲜要求

17、葬在朝鲜何须马革裹尸还何须马革裹尸还课文讲述课文讲述了了_，毛主席获悉，毛主席获悉这个噩耗后这个噩耗后极度极度_的的心情和心情和对对_的的抉择过程，表现抉择过程，表现了毛主席了毛主席_的的情感情感和和_的的胸怀。胸怀。主题概括主题概括毛主席的毛主席的爱子毛岸英在抗美援爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲朝的战争中光荣牺牲痛苦痛苦毛岸英遗体是否归葬毛岸英遗体是否归葬常人常人伟人伟人七绝七绝改诗赠父亲改诗赠父亲孩儿立志出乡关，孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山人生无处不青山。拓展延伸拓展延伸采桑子采桑子人生易老天难老，岁岁重阳。人生易老天

18、难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，廖廓江天万里霜。胜似春光，廖廓江天万里霜。毛主席的诗词毛主席的诗词dundun linlin tt shsh bnbn ff ()()()nn dngdng junjun linlin qinqin zz()()()一、看拼音，写词语。签字签字眷恋眷恋拟定拟定奔赴奔赴特殊特殊锻炼锻炼课堂演练课堂演练1.“岸英！岸英！岸英！岸英！”主席情不自禁地喃喃着。主席情不自禁地喃喃着。（）2.我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（我们就尊重朝鲜人民的意愿吧！（）3.主席下意识地踌躇了一

19、会儿。（主席下意识地踌躇了一会儿。（）不由自主不由自主愿望愿望二、写出句子中加点词语的近义词。迟疑迟疑 主席不由自主地站了起来，仰起头，望着主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。限的眷恋。三、读句子，体会人物内心世界。这句话这句话抓住毛主席的抓住毛主席的（）和）和（）来写，表现了毛主席痛失爱子的（来写，表现了毛主席痛失爱子的（）心情。心情。动作动作神态神态悲痛悲痛四、课下搜集抗美援朝的故事，大家开个故事会。1.下面加点字读音全部正确的一项是（）。A A2.看拼音,写词语。（）（）（）（）（）（）（）（）（）

20、（）n dn dun lin bn f t sh qin zn dn dun lin bn f t sh qin z拟定拟定锻炼锻炼奔赴奔赴特殊特殊签字签字3.下面句子中画线词语运用有误的一项是（）。A A（1 1）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗）不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?改成陈述句改成陈述句:（2 2）写一写）写一写“青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还何须马革裹尸还”的的意思。意思。4.根据提示完成下面的句子练习。有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜。青山到处都埋葬着忠诚战士的尸骨青山到处都埋葬着忠诚战士的尸骨,又何必要用又何必要用马的皮

21、革把尸体裹住运回家呢马的皮革把尸体裹住运回家呢?5.读句子,回答问题。那一次次的分离那一次次的分离,岸英不都平平安安回到自己的身边岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗来了吗?这次怎么会这次怎么会（1 1）上面的句子写的是毛主席的（）。）上面的句子写的是毛主席的（）。A.A.心理活动心理活动B.B.语言语言C.C.神态神态D.D.动作动作（2 2）句中的）句中的“”“”省略了哪些内容呢省略了哪些内容呢?请试着写一请试着写一写。写。A A这次怎么会牺牲呢这次怎么会牺牲呢?难道我不能再见到他了吗难道我不能再见到他了吗?我的我的好儿子呀好儿子呀!多么希望再看一看你多么希望再看一看你!6.课文传真。（1

22、 1）课文由两部分组成）课文由两部分组成,第一部分写了收到电报第一部分写了收到电报,;第二部分写了作出抉择第二部分写了作出抉择,。毛主席的抉择是通过诗句。毛主席的抉择是通过诗句“,”体现出来的。体现出来的。极度悲痛极度悲痛葬在朝鲜葬在朝鲜青山处处埋忠骨青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还何须马革裹尸还（2 2）课文中的毛泽东既有常人的情感）课文中的毛泽东既有常人的情感,也有伟人博大也有伟人博大的胸怀的胸怀,他博大的胸怀是通过哪件事情体现出来的他博大的胸怀是通过哪件事情体现出来的?（）（）A.A.收到电报后收到电报后,在卧室里回忆有关岸英的往事。在卧室里回忆有关岸英的往事。B.B.听到秘书的话时听到秘

23、书的话时,仰望天花板仰望天花板,心情悲痛。心情悲痛。C.C.想见一见岸英的遗骨。想见一见岸英的遗骨。D.D.作出批示作出批示,把岸英安葬在朝鲜。把岸英安葬在朝鲜。D D7.快乐阅读。到到 期期 归归 还还 毛泽东主席闲暇时毛泽东主席闲暇时,喜欢欣赏、临摹名家碑帖喜欢欣赏、临摹名家碑帖,书书法造诣很高。他的行草遒（法造诣很高。他的行草遒（qiqi）劲奔放）劲奔放,自由洒脱自由洒脱,自成一家。自成一家。有一次有一次,毛主席听说黄炎培先生收藏了一本东晋毛主席听说黄炎培先生收藏了一本东晋大书法家王羲之的真迹大书法家王羲之的真迹,兴奋极了兴奋极了,（）地要借来（）地要借来看看。黄炎培当然舍不得将真迹轻易

24、外借看看。黄炎培当然舍不得将真迹轻易外借,可是毛可是毛A A主席要借主席要借,他不好意思拒绝他不好意思拒绝,于是就和主席讲好于是就和主席讲好:只借一只借一个月个月,到期归还。字帖借出去后到期归还。字帖借出去后,黄炎培心里老惦记着黄炎培心里老惦记着这件事。要知道这件事。要知道,王羲之的真迹可是世间罕有哇王羲之的真迹可是世间罕有哇!好不容易过了一个星期好不容易过了一个星期,黄炎培就给毛主席的警卫黄炎培就给毛主席的警卫室打电话室打电话,询问主席是否看完了字帖。值班警卫员很有询问主席是否看完了字帖。值班警卫员很有礼貌地告诉他还没有。礼貌地告诉他还没有。过了两天过了两天,黄炎培又打电话询问黄炎培又打电话

25、询问,警卫员告诉他警卫员告诉他,主主席还在看席还在看,看完了会立刻把字帖给他送去。可黄炎培总看完了会立刻把字帖给他送去。可黄炎培总是感到心里不踏实。是感到心里不踏实。又过了几天又过了几天,黄炎培实在忍不住了黄炎培实在忍不住了,就直接把电话就直接把电话打到了主席那里。电话里打到了主席那里。电话里,他先讲了一些其他事情他先讲了一些其他事情,转转了半天圈子了半天圈子,才说才说:“主席主席,我我那本王羲之的字那本王羲之的字帖帖您看好了吗您看好了吗?”毛主席接完电话毛主席接完电话,不禁笑起来不禁笑起来,对身边的人说对身边的人说:“他他可是个急脾气。难道还不相信我吗可是个急脾气。难道还不相信我吗?讲好了一

26、个月归还讲好了一个月归还,如果到期不还如果到期不还,那是我失信那是我失信;可是现在期限还没到可是现在期限还没到,他就他就来催要来催要,那是他不守信用了。那是他不守信用了。”话虽然这么说话虽然这么说,其实毛主席很能理解读书人（）其实毛主席很能理解读书人（）的心情的心情,他自己对书也是百般呵护的。战争期间他自己对书也是百般呵护的。战争期间,毛主毛主席转战南北席转战南北,曾经舍弃了许多物品曾经舍弃了许多物品,他的藏书却舍不得他的藏书却舍不得丢掉。所以丢掉。所以,他对黄炎培催要字帖的事并不介意。他对黄炎培催要字帖的事并不介意。C C 一个月的期限到了,毛主席亲手把字帖包好,让警卫员给黄炎培送去,并叮嘱

27、道:“一定要尽快送到黄先生手上。”再说黄炎培,他为自己先前的做法有点儿不安,就又打来电话,说:“主席如果还想看,不妨再多看几天。”警卫员立刻把黄先生的话转告主席。毛主席却说:“谢谢他的好意,还是把字帖送去吧!讲好了一个月就一个月,做任何事情都要讲信用。”（1 1）选择合适的词语填入文中的括号里。）选择合适的词语填入文中的括号里。（填序号）（填序号）A.A.迫不及待迫不及待B.B.迫在眉睫迫在眉睫C.C.爱书如命爱书如命D.D.惜时如命惜时如命（2 2）画横线句子中的省略号表示（）。）画横线句子中的省略号表示（）。A.A.说话内容的省略说话内容的省略B.B.说话断断续续说话断断续续 C.C.列举的省略列举的省略 D.D.说话内容意思的转折说话内容意思的转折B B（3 3）毛主席说的）毛主席说的“失信失信”指指,“不守信用不守信用”指指 。（4 4）画波浪线的语句是对人物的什么描写呢）画波浪线的语句是对人物的什么描写呢?请分析。请分析。到期不还到期不还允诺一个月允诺一个月,时间未到就催要时间未到就催要动作、语言。这句话写出了毛主席爱书、讲信用的特点。动作、语言。这句话写出了毛主席爱书、讲信用的特点。