2023年小学教研工作计划

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1、2023年小学教研工作计划一指导思想认真学习、贯彻落实党的“十_大”精神，本着“抓常规、促课改、提质量”的整体工作思路，紧紧抓住“三大常规”常规管理、常规教学、常规教研，夯实我校教学发展的基础;全科、全员开展“三生课堂”教学改革的实验与研究，以“同课异构”为抓手，激发课堂教学的活力;大力开展二项活动优质课评选;省“骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”写课、讲课、写教后反思的比赛;，以活动促教学研究的深入.调动一切教育教学因素，集中一切教育教学资源，打一场提高教育教学质量的攻坚战，让家长放心，让社会满意，让学生会学、乐学.二教学研究工作目标1:完善各项管理制度，规范教研活动.2:着眼教师专业

2、成长，培养教研骨干.3:依托现代教育资源，提高教研成效.4:抓实课题实施过程，丰富教研成果.三教研形式以“理论学习、集体备课、主题教研、反思交流”等活动为基本形式.围绕教学主题，需要理论指导.理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平.通过实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”，鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高.以教学中的问题或困惑为研究内容，以“三生课堂”为教研主题进行研究，以同课异构为平台，组内每人围绕主题上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集

3、思广益达到同伴互助、共同提高.四具体措施：一培训分层次、突重点教师培训工作是提高教师素质的重要手段之一，本学期我校的教师培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参与、整体提高”的原则.培训形式以充分挖掘校内资源，以校内骨干教师培训为主，另外还采用分组教研、上示范课、以及派教师外出培训及各种教育媒体等多种途径促使教师们更新观念，提升理论水平及业务素质.本年度我校教师培训工作以三个方面为工作重点：1:教育教学理论培训.教师教学能力的高低，教学质量的优劣，取决于教学思想的先进与否.教师只有掌握丰富的教育理论，才能有效地指导教学实践活动.本学期我们将加强教育理论的学习，具体要求为：读、研、

4、写、评，“读”即积极开展教师读“三书”活动，丰富教师的教育教学信息量，在读的过程中，写好教育理论笔记，尤其是教学随笔和心得体会;“研”即搞好小型的学习理论研讨交流会，教师将所学理论付诸于教学实践，定期进行总结交流，以达到学以致用，相互学习，相互提高的目的;“写”即学习教育理论，教师不仅要善于运用，更要善于总结，根据自己所任学科的教学实践，撰写教育教学论文;“评”即学校采取检查、督导、考核等措施，及时总结，保证理论学习真实有效，对学有所成的教师给予精神及物质上的奖励.2:抓好教学常规管理新课程的全面推进，教学改革的不断深入，健全管理模式，规范规章制度，积极探索符合素质教育理念和体现新课程精神新措

5、施，加强校园内用普通话，板书工整，书写规范.检查做好记录，作为教师年度考核的一个重要依据.充分利用“班班通”进行课堂教学，充分利用现有的教学设备，做到用好电教设备，管好电教设备，使其为课堂教学服务.根据区教研室和中心学校的安排，积极主动开展教研活动，同本镇的兄弟学校开展教研交流，或同外乡镇的其他学校共同开展教研大练兵，走出去，请进来，保证人人参与，人人提高，个个有收获，巩固课堂教学主阵地，确保教学质量这一生命线.3:教育教学方法培训.教育教学理论怎样落实和怎样指导教师的实践工作?怎样有效提高教师的教育教学水平?怎样使教师的教育教学工作更加高效?这是每一位教师课堂教学的方向和必须深入研究的课题.

6、4:现代教育技术培训.现代教育技术日新月异，要做一名合格的现代人民教师，必须具备较高的现代教育技术水平，只有这样才能使我们的课堂教学更具时代感，更符合时代要求，只有这样才能使现代教育技术更全面地为教学服务，只有这样才能使信息技术有效地与课堂教学整合.二教研高标准、严要求学校的教研活动要突出时代性、针对性、实效性，研究的空间要基于校本，基于实践，研究的重点要放在教师教学理念及行为的转变上.1:本年度的教研活动要继续保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以解决学科教学中的一些热点、难点、疑点等问题为重点，加强专题教研和案例评析，集中解决课改中出现的新问题，并注意资源共享，使每位教师

7、确有收获.2:教研活动的形式要多样化，有竞赛、交流、课堂观摩等，防止因形式单一影响教师教研的兴趣和热情.3:教研活动要对外开放，加强教学交流，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，积极采取走出去，请进来的方式，与区教研室和他校教研力量结合起来，加强校际间的互动交流，使教师在互动中达成共识，相互促进，共同提高.三开发校本课程本学期继续根据上级要求，针对学生的兴趣和需要，充分利用学校和社区课程资源开发校本课程.五工作要求：1:本学期课堂教学研究的重点是“三生课堂中的同课异构”落实新理念、提高课堂教学的效率.2:各教研组要围绕教研主要形式积极开展活动，落实好集体备课、反思交流、主题教研、理论学习的四项

8、活动，在活动时把集体备课与反思交流活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来.每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步.3:认真积极参加各培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯.4:本学期要求教师要做到：学习一篇教育教改理论管理人员和骨干教师读一本教育专著;写好教后反思，积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比;写一篇研讨.积极鼓励教师跨学科，跨年段，互相听课，每人每学期听课至少15节.5:鼓励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气.同事间要善于利用课余时间，就_个教学问题或教育现象，进行闲谈，发表评论，并努力获取有价值的教育教学经验.另外，就个别教师工作中碰到

9、的难题，提倡同伴积极协助，共同解决.六完善教研机构，充分发挥教研组的作用学校成立以校长张同志为组长，谢同志为副组长，朱_、刘_和各教研组长、备课组长为成员的教研领导小组.谢同志蹲点理科组、朱同志蹲点文科组、刘同志蹲点综合组.教研组要在学习教育理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合上级的要求和学校的实际，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的教研目标及学科特点，确定科组的教研计划，组织教研活动，真正做到有计划，有实施，有记录，有考勤，有总结.教研工作安排九月份：1:学习区教研室工作计划及中心学校有关工作方案2:制定学校教研工作计划3:制定各教研组、备课组工作计划4:镇级优质

10、课评选活动十月份：1:常规教学检查2:“三生课堂”中的“同课异构”教研活动3:参加区老中青优质课评选活动4:“省骨干教师、市名师、学科带头人、隆中名师”进行写课、讲课、写教后反思的比赛活动5 / 202023年小学教研工作计划2一指导思想教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以新课程标准为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面.二

11、工作目标1:学校教研管理具有科学性、校本性和可操作性;2:课程改革稳步推进，教师转变观念，打造高校课堂;3:抓实课题实施过程，注重积累教科研成果;4:教研常规工作有序有效，力争教学质量稳步提升.三主要工作：一强化研讨，切实贯彻课题组/教研组/备课组的教研活动.1:加强课题组/教研组/备课组的队伍建设.结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动.活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进.2:认真开展校本教研活动.坚持开展每周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化.与区教研室安

12、排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动.加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作.本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课主题异构的研讨和学科组赛课形式.涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等.3:关注教研实效.在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动.积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来.教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核.加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作.每个

13、教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引.4:在教研实践的基础上，大力推进经验交流.撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验.组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究.争取在本学期将相关课题进行结题活动.二全面打造，综合提升教师专业素养.实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍.1:建立和完善教师的业务档案.认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案.本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样教师基本功比赛，所有教师朗诵比

14、赛、数学教师的解题能力比赛.强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一.2:大力推进教育教学研究与信息技术的整合.以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率.力求全体教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链

15、接，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研.本学期将继续深入课题研究，教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作.3:加强对新教师的培养.随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养.坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长.4:发挥骨干教师示范引领作用.要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长.每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座.通过创设各种机制，

16、为名师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高.分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评.5:全面训练教师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求，一一进行培训和考核.6:不断坚持杨帆俱乐部“三字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出.三加强教学科研日常化的意识抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念;二要规范，要严格执行“五严”规定;三要细

17、节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起;四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风.做到，每月不定期检查一至二次，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师年度绩效考评紧密挂钩.四努力提升教学科研的效率.要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展.注重资料的积累，做好阶段

18、总结.期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编.并依循上级教师绩效工资专业要求部分，进行细则量化.使教育教学研究的效率得到有效的提升.9 / 202023年小学教研工作计划3一指导思想本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以中心校和学校工作思路为依据，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献.二主要工作：这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作.具体计划1:理论学习促提高.本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观

19、念，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识，要求每一位教师经常翻阅教育杂志，细心研读教育专著，潜心研究一个教学问题，感悟一种教学方法，做到有所体验，有所收获.这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标和各类理论杂志，坚持写好学习体会，要求每们教师每月在博客上至少发表一篇读书心得体会.努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师.剪贴本上每周至少剪贴2篇，并及时写下不少于的所思所想.2:校本教研讲实效.第一抓好校本教研，在中心校“一体两翼”思想的指导下，以“提高课堂教学”为主题，充分发挥骨干教师、教研组作用.让教师带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验去反思.

20、确立上好一节课就是一次科研的思想，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验，推广成功的教学方法.继续开展同组互助观课活动.由一二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程.观课者带有明确的目标，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情境中收集资料，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究.第二结合教研活动问题化、主题化和课题化，做好课题研究.各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究，宣传发动的教师参与到研究中来，开展群众性研究工作.3:严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线.这学期我们将根据我校特点，积极开展市级研

21、究课题，严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次.第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动.第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作.学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文.我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光的同时，让的老师享受成功的喜悦.第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作.学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结.一指导思想以全国基础教育工作会议和教育部基础课程改革纲要试行精神为指针，在上

22、级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创新为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，积极推进我校教育科研事业的进一步发展和创新，使科研工作更好地为教育决策服务，为进一步提升我校的办学水平作出贡献.二主要工作及措施一围绕课程改革，继续强化校本研究，推进科研创新.1:强势推进校本研究，要通过校本研究，优化校本管理，开展校本研究，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学研究的新局面.校本研究要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局.2:以提高教学质量为中心，使研究的问题来自教学的需要；研究的过程贯穿教学的始终

23、；研究的目的解决教学实际中的问题.在加强课题项目研究、课堂教学研究、考试评价研究中发展学生、发展教师、发展学校.3:继续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛.做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量.二围绕科研兴校，规范教科研管理，形成科研网络.1:充分发挥优秀教师的科研才能，进一步规范我校教育科研管理.课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题研究观摩活动，积极推广优秀教育科研成果.2:抓好重点课题研究，力争多出精品.1做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论；选出网络环境下教学

24、的典型案例；整理、制作网络环境下的课件；完成课题的实验报告；参加总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题研究进行全面梳理、总结、提升，举行网络课题的结题报告会.2强化综合实践活动中的社会实践与社区服务，主要工作有：开辟校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践计划，扎实开展社会实践与社区服务活动，做强、做大我校的综合实践活动研究，研究设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题_市级研讨展示活动.3进一步推进心理课题的研究，特别要做好心理教育的个案研究，主要工作有：心理辅导室要有专人轮流值岗，了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作；收集教师中间积累的心理辅导个案，形成心理辅导个案

25、集，作为全体教师提高育人水平的参考材料.组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的能力，使心理辅导渗透在平时的教育教学中.4“小学语文个性化阅读教学的探索与研究”这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好两堂课题实验课，积累经验，进一步研究探索，在此基础上完成总课题报告中其中一部分内容的编写.5“动手做创新能力培养的研究”主要做好结题准备工作：收集实验数据和有关资料，对前阶段的实验情况进行总结提升，撰写实验报告等.6进一步开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”，本学期在这方面应作为一个重点，在原有基础上不断拓展，创新，做好充分准备，迎接有关领导对此课题的中期评

26、估.3:加强课题全程管理，提高教科研工作实效.积极进行课题研究过程管理，要根据实验方案认真实施，期初部署各课题本学期研究重点，定期组织开展研讨会、初步成果展示等活动.严格执行课题台帐制度，记录好“课题组工作手册”.4:重视科研成果的开发、转化和应用推广，重视发动教师，组织力量，撰写高质量论文，保证有一定数量的在省、全国获奖、发表，利用好“教海探航”在常熟举办的契机，组织好老师撰写“教海探航”征文.三开展行动研究，加强教学反思，营造科研氛围.在上学期进行网上教学反思交流的基础上，进一步开展教学反思的撰写、交流活动.本学期教师在“_论坛”发表的教学反思或教学故事不少于10篇，杜绝抄袭现象，提倡互相

27、学习，积极回帖，特别是对一些典型问题、热点问题，要加强在论坛中展开讨论.结合市电教馆“博客教学反思”的评比，青年教师要把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的足迹.四培养师资队伍，凝聚科研人才，促进教师提高.1:做好我校市级学术带头人、学科带头人的考核工作，上好展示课，记录好带头人手册.2:有计划地选送教师参加市级以上的教育科研培训及研讨活动.3:以课题组活动为抓手，每学期各课题正常开展专题研讨活动，促进教师研究，提高.五编写成果专集，扩大学校影响，提升科研水平.编写_小学心理辅导个案集.编写“网络环境下建构性学习环境设计”课题研究专集.编写_小学教学案例与反思

28、选粹六加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用.教科室成员要切实加强教育科研理论的学习，积极投身教育科研实践，不断提高自身的教育科研素养和教科管理水平，加强对课题研讨及课题组各成员的指导，了解相关的教育教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教育工作中的引领、先导作用.一工作思路：认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯

29、彻落实一个工程，即“双高工程”.同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平.二主要目标任务1:继续深入开展“有效教学年”活动.力争全镇中小学教科研工作再上新台阶，争创全区教科研工作先进单位.2:继续积极推进素质教育，全面落实省市区素质教育工作会精神，努力提高课堂教学效益.3:依托网络教研，大力加强教师队伍建设.全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平.4:继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展.5:继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建

30、设.6:继续开展好“教师读书行动”.通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现_年教师人人至少读五部教育著作的目标.7:继续加强教研组建设.各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织.8:继续推进“精彩主持”课堂教学改革.9:加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中.三工作重点及措施一加强教学常规管理.1:坚持管理为主，保证教育教学高质量运行.将管理的重点聚焦于课堂教学，以“精彩主持”课堂教学改革为抓手，继续深入开展“课堂教学效益年”活动，进一步优化课堂教学的过程和手段.强化教学视导工作，扎实推进校级干部听评课制度、“包级部”制度和“包班”制

31、度，强化课堂教学的研究与指导，深入开展多种形式教研活动，积极组织好“名师论坛”、“教育沙龙”活动.二继续抓教师队伍建设，为进一步落实素质教育提供保障.2:认真做好“泰山名师”、各级“教学能手”、各级“学科带头人”的管理工作，切实发挥其辐射带动作用，设立名师、名校长讲坛，充分发挥他们的示范带动作用.3:认真开展好网络教研活动.各校要依托学校的教研网站，认真组织老师们开展好丰富多彩的网络教研活动，激发老师的教研兴趣，让老师们在教研中相互学习、相互提高.4:认真组织好教师的各级各类培训工作.5:开展“教师读书行动”，提高教师理论水平.具体要求：每位教师每周至少阅读两篇教育教学相关；每位教师每月至少阅

32、读一本教育教学刊物；每位教师每学期至少阅读一本教育教学专著；每个学校有藏书丰富的图书室和期刊齐全的阅览教室；每个学校每学期至少举行一次全员参加的读书报告会或读书论坛.6:组织好教师基本技能训练.强化教师基本技能训练，主要开展好粉笔、钢笔、毛笔、普通话、计算机操作、课件制作六项基本技能训练.从3月份开始，以学校为单位资质训练，每项训练结束，镇教委办、区科研中心组织教师过关考试.三、继续扎实开展好“有效教学年”活动，实施效益质量“双高工程”.7:继续加强提高课堂教学效益问题的研究，把提高课堂教学效益设为全镇教研系统的重大课题，层层分解任务，积极开展素质教育形势下提高课堂教学效益的研究，完善课堂教学

33、效益评价标准，开展课堂教学效益评价.深化课堂教学改革，强化以学生为主体的自主、合作、探究的“精彩主持”的研究，狠抓教学常规的落实，进一步提高课堂教学效益和质量.8:广泛开展各级各类优质课评选活动和公开课、观摩课、研究课等课堂教学研讨活动，重点带动教学实践，全面提高课堂教学效益.9:积极开展校本课程评选、优秀教科研成果、优秀教案设计、优秀教学案例系列评选活动.分学段、学科召开新课程教材教法研讨会和经验交流会，不断总结课程改革经验，推广先进典型.10:深入开展校本教研，进一步转变传统教研方式.进一步调动广大教师参与教学研究的积极性，各校教学管理人员要与教师共同协商、平等对话，发挥专业引领的作用，指

34、导教师自主开展教研活动，扎实提高校本教研的质量和效益.一中、二中、中心小学要成为校本教研工作的排头兵，发挥好龙头带动作用.11:加强教研组建设.教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层组织.教研组的建设和工作水平，直接关系到教师的专业发展和学校教育教学工作的规范、创新和发展.各校要进一步加强教研组建设，充分发挥教研组在实施新课程中的功能，挖掘教研组内涵，深化校本教研，追求有效的教学管理，进一步提升我镇教研水平.12:继续落实教研工作三个转移，即教研重心下移，教学研究深入到每一个学校开展，促进基础教育的均衡发展；教研中心转移，从研究教师教法为主向研究学生的学法和发展为中心转移，不仅关注学生的

35、学习结果，更关注学生学习的过程和方法，依托“精彩主持”的学习模式，积极倡导探究式学习，引导学生学会思考，学会学习；课题研究前移，实施课题带动战略，按照“以科研带动教研，以教研指导教学”的思路，大力开展以培养学生创新精神和实践能力、促进课程改革的主导性课题研究，推进素质教育的深入开展.13:坚持教育科研先导，推进教育理论实践创新.各校以省市重点课题为主导，全面落实教育科研计划.加强教育科研队伍建设，加强对课题实验的过程管理，定期进行指导、检查、评估.加大教育教学先进经验和科研成果的总结推广力度，总结推广一批区域教育发展、学科教学、学校管理、班主任工作等方面的经验.做好教科研中心网站、泰山教育、泰

36、山课改报的供稿工作，做好省庄教育的编辑出版工作，大力推进教育科研成果的转化.14:积极推进“精彩主持”课堂教学改革.为进一步落实素质教育精神提出的转变教与学方式的理念、提高学生自主学习能力，根据区教育局精神，结合我镇实际，我们将继续积极推进“精彩主持”课堂教学改革._年萧王庙街道中心小学教科研工作计划一指导思想：今年我校的教科研工作坚持“科研兴校”，向科研要质量，切实提高科研效益，再创我校教科研工作的新局面，为提高我校的办学水平作出新贡献.二主要工作：今年的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作.具体计划理论学习促提高.当今世界，知识更新日新月异，不学习肯定要落伍.作为教师要

37、把学习放在首位，不断更新观念，用先进的科学思想和教科研理论武装自己.在教育教学中勇于探索、敢于创新，才能培养具有创新意识、创新精神、创新能力和创新品质的下一代.今年我们仍提倡以自学为主组织学习为辅的学习方式，认真学习新课标、和各类教学理论杂志等，坚持写好学习体会，努力提高教师的教科研意识和理论水平，做科研型的教师.2:加强研究讲实效我校现有省级课题1个，题为现代小学生道德行为的调控的研究与实践，至今已实施了二年多，并在上学期进行了第一次总结，课题成果相继被评为_市级科研课题二等奖、_市首届德育优秀成果三等奖、_市首届基础教育成果二等奖.今年我们将坚持按实施方案继续开展该课题的研究.仍将组织课题

38、研究汇报活动，真正使课题研究为教育、教学服务，为提高办学水平和办学效益服务.3:严格管理求发展教科研工作是学校工作的水平线.学校领导一贯十分重视教科研工作.今年我们将进一步严格科研常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，提高我校的教科研工作层次，为争创_市级先进教科研学校作好准备.第一，及时收集各地教育教学改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动.第二，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作.学校大力提倡教师参与教育、教学改革，认真实践，勇于探索，善于反思，并加以总结，撰写教育教学论文.我们将认真拜读，积极选送，充分利用，在为学校争光

39、的同时，让的老师享受成功的喜悦.第三，加强教科研工作的计划、总结、调研工作.年初制订好教科研工作计划、年末做好工作总结.今年，我们还将随机对课题研究情况进行调研.主要方式是：听课题汇报课、查看资料包括各类计划、总结及其它相关资料.第四，健全科研网络机构，分工明确，职责到位.定期组织学习培训，加强教科研队伍建设.经学校领导商讨决定，课题研究人员_李方伟夏波侯军波王优娜孙科峰汪杰孙熙芬范明春袁吉飞徐治英丁朝女竺叶儿李春燕三活动安排：二月份：学习学校工作报告，明确本学期教科研工作的目标任务.2:制订本学期教科研工作计划，订好课题的本年度实施计划.三四月份：3:召开教科研工作会议，布置本学期工作任务.4:教师课题研究培训活动.五六月份：5:课题研究实施操作.6:完成各类数据的统计和资料的积累，典型案例的收集整理.八月份7:召开课题组会议.交流各课题的实施情况，并予以指导.8:开始撰写各个课题的结题报告.十月份9:各课题组作好总结工作.10:做好总课题的结题报告.十一十二月份11:参加省课题评比工作.20 / 20