幼儿园大班推广普通话方案

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1、幼儿园大班推广普通话方案幼儿园大班推广普通话方案1今年9月10日至16日是第xx届全国推普周。为更好落实中华人民共和国 国家通用语言文字法，大力推广普通话，进一步提高我园师幼、家长运用国家通 用语言文字的潜力，增强全园师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识，营造 良好的语言环境，根据东营市语言文字工作委员会的通知要求，以我园工作实际为 基础，制定本方案。一、指导思想以“说好普通话迈进新时代”为主题，全面、深入宣传国家语言文字法规政 策，用心引导全园教职员工树立科学的语言观，扎实提高师幼说普通话，用规范字 的意识与潜力，提高道德水平和文化品位，为构建和谐语言生活、建设美丽幸福新 东营提供有力支

2、撑。二、活动时间2021年9月10日一9月16 日三、活动目标通过推普周活动，进一步浓厚幼儿园讲普通话、写规范字的氛围；养成“说普 通话、写规范字”的幼儿园用语用字良好习惯，为构建和谐校园、和谐社会，营造 良好的语言环境作出贡献。四、活动内容（一）加强领导，落实管理为了推普工作落到实处，幼儿园各教研组长构成推普周工作领导小组，对宣 传、推广工作进行检查、督促：组长：成员：（二）宣传动员，营造氛围1、通过幼儿园电子屏、宣传专栏、张贴宣传海报、家园联系栏、微信、班级 QQ 群等宣传平台，带动家长共同参与推普活动。创设良好的语言文字环境，营造 浓厚的文化氛围，进一步渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

3、2、在推普周期间，通过幼儿园网站等形式展示宣传标语，利用电子屏播放 “第 21 届推普周宣传视频”，营造良好的推普氛围。（三）紧扣主题，创新活动1、教师幼儿在一日生活各环节，说好普通话；2、开展教师讲故事比赛、家长给幼儿讲故事、幼儿朗诵会活动；3、组织“哥哥姐姐教我读古诗”活动；4、各班组织推广普通话的主题教育活动；5、组织教师开展板书展示活动；6、向家长幼儿发出倡议书，调动身边的每一个人了解推普周的意义，践行推 普周精神。五、活动要求（一）发挥教师主导作用推普周活动要充分发挥教师的主导作用，充分认识推广普通话的重要意义，教 师的一日活动组织、交流必须讲普通话，坚决杜绝使用方言等不规范用语，为

4、幼儿 做好榜样示范。（二）开展多彩的宣传教育活动推普周活动要积极发挥幼儿的主体作用，以推普周活动为载体，广泛开展丰富 多彩的宣传教育活动，将校内校外活动有机结合起来，使普通话走出校园、走进家 庭、走向社会。（三）注重活动推进的实效性推普周活动要注重与日常推广普通话宣传和语言文字常规工作的衔接和融合， 注重集中宣传与持续推进相结合，注重创新性与实效性相结合，促进我园的语言 文字工作深入开展。幼儿园大班推广普通话方案2一、指导思想说好普通话是素质教育的重要内容，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和 实践能力，对于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民 族凝聚力都具有重要意义。教

5、师在推普工作中承担着重要使命，对学生的普通话水 平有直接影响。为提高我园全体教师普通话水平，提高教师自身素质，根据国家 通用语言文字法，依照市语委办的工作安排，从教育教学实际出发，特制定本计 划。二、主要工作（一）加强领导，提高认识普通话是教师的职业语言，是从事教育、教学工作的基本功，掌握和使用普通 话是每位教师必备的素质条件，教师普通话水平直接影响教学质量和发展。幼儿园 要充分利用业务学习时间组织教师学习有关语言文字工作的法律、法规、提高教师 对推普工作的认识；业务副园长要加强对教师进行正音和异形词的培训，保证教师 发音正确，对词语的书写更加规范；通过举办多种形式的活动，大力宣传推广普通 话

6、的重要意义，进一步提高全园教职工对推广普通话工作意义的认识和使用普通话 的自觉性，提高教职工说普通话的能力。（二）注重实际，严格遵守规章制度1. 园长要带头讲普通话，要求广大教师、孩子都会说普通话，逐步做到校园内 一切场合坚持用普通话，养成使用普通话的习惯。2. 教师在组织教育教学和游戏活动中都要坚持使用普通话，在幼儿的一日生活 各环节也要坚持与孩子说普通话。3. 建立普通话奖惩制度和细则，保障普通话工作的有效进行。（三）全面开展普通话教学，参与普通话培训1教师的普通话训练主要靠自己挤时间学习，自己学、自己练，自觉的学、 自觉的练，当然也离不开骨干教师的指导。各科教师必须选一级标准，分期、分类

7、 达标。按照发准声韵母调、读准常用字词、掌握语言音变规律、普通话与方言词语 辨析等内容进行辅导和练习。2.为不断提高教师普通话教学质量，教师不仅要掌握普通话理论知识，还要注 意培养口语表达能力。我园将定期进行教师演讲、朗读练习，促进教师普通话水平 的提高。把用普通话教学列入对中、青年教师的业务考查内容，并做为评选各类先 进教师的条件之一。3. 做好重点人员的培训工作培训的重点是测试未达标的教师，全体教师都要争 取达标。4. 做好教师技能大练兵活动工作，开展“教师粉笔字、钢笔字书写比赛”活 动。四）加强督导检查1. 根据市语委下发的的通知精神，结合我园的具体情况，加强对普通话工作的 督导检查。2

8、. 结合全员聘任制，普通话不合格者要再次参加普通话培训及考试，全园在岗 教师普通话测试必须达到规定的标准。3.结合常规教学管理，加强对上课用语的管理：每学期由园长开展不定期听课 活动，检查教师普通话使用情况。（五）做好幼儿园普通话档案管理工作注意活动资料和记录的收集、整理和归档，使学校的普通话档案完善、齐全、 实用。幼儿园大班推广普通话方案31、活动设计小班的幼儿对于语言的运用能力一般都是不熟练的，幼儿的语言影响最大的阶 段就是学习语言的阶段，如果在幼儿牙牙学语阶段父母没有教她们普通话，那么幼 儿一般都是不会普通话的，但是普通话对于幼儿来说是一门最重要的语言，幼儿一 定要学会普通话，本堂课程就

9、是为了让幼儿能够学好普通话，大胆的运用普通话， 而设立的一门课程。2、活动目标1）认识到说好普通话的重要性。2）养成说文明话的好习惯。3、活动准备一首儿歌，风儿和小鸟的录音。活动重难点重点：在平时与小朋友或者与老师的交流中也要学会使用普通话。难点：让幼儿认识到说普通话、讲文明话的重要性。幼儿园小班普通话教案，普通话对于中国人来说是一门必须要学会并且熟练运 用的一门语言，普通话的学习也应该要从小开始学起，对于幼儿来说，要在小时候 就养成说普通话的习惯。4、活动过程一、教师谈话导入。师：世界上的语言真奇妙，小动物有小动物的语言，小花有小花的语言，小草 有小草的语言，我们人类有也有我们自己的语言。我

10、们有的说普通话，也有的说方 言。你们平时说的都是什么话呀？二、创设情境，激发幼儿的兴趣。1、播放小鸟和风的声音的录音，请幼儿说说是什么声音。 师：小朋友们，刚刚你们听到的是什么声音呀？（小鸟和风声）。2、再播放录音，猜猜小鸟和风儿说了些什么 师：小朋友们猜猜看，小鸟和风儿它们说了些什么呀？ 师：小鸟和风儿说的话可真好听呀！那小朋友们还听过什么声音吗？（小动物 的叫声，雷声，雨声，人们的说话声）。小结：无论是风雨，还是鸟兽都说它们自己的话。那么我们人类，我们中国人 应该说什么话呢？三、学习儿歌大家都说普通话。1、教师念儿歌，幼儿仔细聆听师：刚刚这首儿歌里，你听到了什么？（鼓励幼儿举手用普通话回答

11、问题）2、幼儿跟着教师一起学念儿歌 儿歌：鸟有鸟的话，风有风的话。有的像唱歌，有的像吵架。说话不能猜谜语，大家都讲普通话。小结：普通话是我们人类的语言，今天我们学习了这首儿歌后，以后小朋友们 都要用普通话来交流。做一个会说普通话、讲礼貌的好孩子。我们早晨来园要用普 通话跟老师说：老师早上好。回去也要用普通话跟老师说：老师再见。我们比比哪 个小朋友是个会讲普通话懂礼貌的乖宝宝。5、课后反思儿歌的学习不仅让孩子们学的既快乐又充实，还给孩子提供了展示自己的小舞 台。我们还充分利用家长资源，请家长在家也尽量多用普通话与幼儿交流，注意纠 正幼儿易发错的字音等，使小班幼儿的普通话发音得到了锻炼和提高，并感受到了 学讲普通话的快乐。不足的地方是虽然说大多数小朋友都会使用普通话交流了，但是还是有个别的 几个小朋友要在教师以及同伴的提醒下才会想起要说普通话、讲文明话。