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1、26.猫,郑振铎,1、了解三只猫的不同外貌、性情及在家中的地位。 2、体会文章的写作方法及其蕴含的人生哲理。 3、形成公平公正、善待生命的情感价值观。,学习目标：,(18981958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有中国历史参考图谱中国俗文学史欧行日记海燕山中杂记等,郑振铎,一、基础梳理,1、作者简介,污涩（s）相称（chn）红绫（lng） 怂（sng）恿（yng） 一缕（l） 怅（chng）然 蜷（qun
2、）伏 惩（chng ）戒 妄（wng ）下断语,读一读.写一写,2、正音正字,二、自主学习，整体感知,1、请同学们自读课文，找出作者养的三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。,第一只猫,隔壁要来,花白的毛，白雪球似的.,滚来滚去，扑过来抢， 又扑过去抢。,活泼,很喜欢。心上感着 生命的新鲜和快乐,病死,三妹：难过。 “我”：心里一缕的酸辛,第二只猫,舅舅送的,浑身黄色,乱跑，由树上跃到墙上，又跑到街上；爬树，抓蝴蝶，抓老鼠,更活泼,被它吸引，为它提心吊胆,被捉走了,三妹：很不高兴 “我”：怅然，愤恨诅骂,第三只猫,张婶拾来,毛色是花白，但并不好看，又很瘦。,蜷伏。终日
3、懒惰地伏着,忧郁，懒惰,没有兴趣，若有若无,冤打致死,“我”：良心受伤，更加难过。,（1）、一天，我下楼时，听到张婶在叫道：“鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。是什么东西把它咬死了？” （2）、我很愤怒，叫到：“一定是猫，一定是猫！”于是立刻便去找它。 （3）、妻听见了，也匆匆地跑下来，看了死鸟，很难过，便道：“不是这猫咬死的还有谁？它常常对鸟笼望着，我早就叫张婶要小心了。张婶！你为什么不小心？”,（吃惊 慌乱 迷惑）,（一口咬定 语气强烈）,（否定反问 语气更强）,案情重现。,三、合作探究之,有感情的朗读下列对话，再现当日的情景。,1、“冤案”的造成有哪些因素？,（1）第三只猫本身不
4、讨家人喜欢。 （2）第三只猫经常对着鸟笼凝望。 （3）被发现时嘴里正在嚼着东西。,纠正冤案,这也有错？,文中“我”养的三只小猫最终都是非常意外的结局，我们在读文章的过程中感觉到三次明显的飞来横祸吗？ 作者到底是通过什么方法使得全文浑然一体、流畅自然。,衔接呼应：开头交代几次养猫的结局，抛出线索，总领全文，末了以“我家永不养猫”收尾，开拓深意呼应开头。 三个故事之间又有过渡段贯通弥合。 伏笔的设置，穿针引线，连珠缀玉：第一只猫忽然消瘦预示其病死；写第二只猫街上乱跑，预示其被人捉走；写第三只猫凝望鸟笼，预示其被冤打致死。,合作探究之,技法鉴赏,1、凡事要实事求是，不能主观臆断，妄下断语。 2、为人处事要公平公正、一视同仁。不能全凭个人好恶、私心和偏见。 3、善待生命，同情弱小，关爱动物。,让我们满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！,谢谢！,
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