作业、批改、辅导
上传人:痛***
文档编号:157533521
上传时间:2022-09-30
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1、研究与创新“作业、批改、辅导”数字一体化 研究需要时间,创新伴随代价,执着在成功与失败边缘游荡。教育改革是新课标(教材)改革;是课堂(模式、技术、角色)改革;是学习(方法、方式、手段)改革。在教学常规管理中,作业、批改、辅导 模式坚守了若干年,坚持?还是?作为电脑爱好者,作为一线教师,借二十年的教学实践,融十二年计算机知识探索,历无数个黎明前的冥思苦想;课改重视了减少作业量,注重了对学生身心的呵护,用什么方法达到即能掌握知识技能,又能减少劳动强度,是值得研究的课题。“作业、批改、辅导”数字一体化,有做、有批、有评、有辅、有错记忆。应用日渐成熟,源于侯俊玺校长的关注、重视和支持,得于数学课兼微机
2、课,这为应用调试给予一个实践的平台。开心测练是“作业、批改、辅导”数字一体化的核心,动画、语音交互是激励性评价,激发学习兴趣;成绩状态显示是为了让师生、家长更好的了解状况;个性化的帮助是在线辅导方便了自学;错题重练有利于知识的巩固、提高;再错题记忆加强了知识点的筛选,在题海中遨游更科学。让电脑与学生的学习结合起来,以提高学生的学习兴趣;把作业、批改、辅导融为一体,减轻师生的工作强度,有更多的时间开展教研,推进素质教育的现代化发展。随附应用截屏图片,也许会成功,到那时,俏也不争春,只把春来报,待到山花烂漫时,她在丛中笑!也许只是梦!微机室学生打开测练试题文件学生在屏幕上画线段图,帮助思考学生应用画板画线段图并用分步计算器解决问题 电子教室软件应用 错题重练、在错题记忆 测练情况记录 近期制作的数学、科学应用题库5
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